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亲子阅读打卡的`心得体会篇一
书是行将就木的先人对刚起先的年轻人的忠告,它告知我们生命中有看一些非凡的意义。它可以是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的医书。所谓增智广才,励志修德、怡情养性,这些应当就是书给我们最基本、也是最深层次的精神财宝。岁月有诗篇,代代有传人,亲子阅读无疑是一种带有教化性、传承性、指引性的一种阅读方式,更让我们去从书中吸取到更多的“温情”。
“能到竹林下,自有春水中。”亲子阅读让我们“细品平凡”,但却感受到“实乃非凡”,亲子阅读带给我们“禅境”-般的心境。那是从书本中得到-种静默的观照,我们也可以认为这是种生命的飞跃。因为“陪伴”、”踏实”,所以我们可以享受这片刻的温情,可以让灵魂感受到一股平稳的力气。
这一些些的点滴进程,这种陪伴的温情,会让我们的心近于佛门的透达,明白一些境界的蕴意,让我们穿越漫长的历史,共同陪伴着去倾听人类明积淀在心底的清音,去感受着充满于世界上最为真挚、最为深厚的情感。
亲子阅读让我们追踪流水的痕迹,去找到那个清如许的源头。正所谓先人对后人的教育,后人对先人的支持,不管何种方式,亲子阅读都能让我们去体会这斑斓人生的另一种境界----和最敬爱的你共同体会多姿多彩的人生。那也是另一种的人生导向的训诲。人生如画,泼墨挥洒,谈泊与浓烈交相辉映。这是人生的常态!人生如歌,凹凸迷离,嘈杂与嘹亮皆成曲调,这是人生的热情与缓谈。亲子阅读即是这样一种人生教化传输的另一种方式。
读书人的名贵气质是由连绵起伏的阅读潜移默化造就的。但你可以想象是不是亲子阅读会让这份气质来的更天经地义一些。答案是确定的,潜移默化也是须要条件的,但恰巧亲子阅读让我们有一个好的常的生活中去反复不断的练习,你会发觉不在浪尖处舞蹈去保持内心的安静,会让我们走的更远。
亲子阅读传授无字之书,即生活经验。以一字概之则为“行”。是人生历程中的一种经验与思想道德传输。或是生命在于奋斗,或是真善美对于人生的意义;亦或是“人即心,心即道,道即天,天人合一。”我们应当学着去“悟”,才能体会的更深刻、更透彻。带着严谨的看法和对生活的信念,去理解一点一滴中的丰富内涵。我们也可以尝试着三杯两盏交谈,来一曲颔首低眉的浅浅吟唱,你会发觉,这种方式或许会来得更干脆一些。不管是何种方式,亲子阅读是一种以文为背景的更为贴近我们生活的一种阅读方式。
文化之精华,乃中华之大美。文明圣火,千古未绝者,唯我无双去传承!温情之陪伴乃华蜜之家。以亲子阅读,去领悟。让书去增加我们生话的维度,给我们的生活增加非凡的意义。
亲子阅读打卡的心得体会篇二
亲子阅读,首先引起和提高孩子的爱好是关键。记得有一个故事,也许是说犹太人在孩子诞生后就把书上抹上蜂蜜,指引孩子过去,从而在很小就在他们心中种下一个印象,书里有好东西。这和我们古人所说得“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候,我带他去的最多的地方不是商场,游乐场,而是新华书店。在新华书店里,面对这么多儿童读物,孩子的阅读和学习爱好自然而然的就提升了。
亲子阅读,其次就是家长的参加。现在的孩子有很强的仿照性,尤其是朝夕相处的家长们。俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”。在家里,假如家长们当着孩子的面成天看电视,打嬉戏,打牌,那在孩子幼小的心里会留下什么好印象呢?反之,假如我们在家里细心的读报看书,是否孩子也潜移默化呢?古人孟母为了孩子三迁,现今我们为了孩子是否也该身体力行呢?
亲子阅读,再者就是家长们的坚持。众所周之,孩子的留意力和用心力有限,做一件事情不能许久。这时,细心的家长们就应当赐予适当的激励和启发,让孩子感觉到读书的乐趣与好处。久而久之,阅读这个好习惯,就会很自然的让孩子保持下去。
亲子阅读,最终就是家长要依据孩子的爱好,加以启发和引导。有的孩子数学不是很好,家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯,智力嬉戏,左右脑开发之类的书籍;假如语文不太好,就多看一些儿童故事,童话之类书籍。记住,肯定要找适合孩子的书籍,否则会适得其反的,现在的书良莠混杂,家长们肯定要加以辨别。
当然,假如孩子特别喜爱这本书,那就买下来,家长们少抽几盒烟,少用点化妆品,多给孩子买几本好书,买的书多了,可以考虑给孩子买一个儿童书橱,这样,孩子的阅读爱好会更浓的。
总之,亲子阅读给了我们不小的惊喜:我发觉儿子的表达实力有了很快的提升,写作上也有了很大的提高,上一年级时自己写的一个小随笔还被《每天爱学习》刊登了呢。现在,他又喜爱上了历史书籍,尤其对于春秋战国和三国故事特别着迷,历史朝代表也基本上能背下开了。
希望家长们相互沟通,孩子们也相互沟通,让我们把自己的孩子培育成全面发展的对社会有用的人才。最终预祝学校举办的亲子阅读活动越办越好。
亲子阅读打卡的心得体会篇三
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。不知不觉与小孩参加亲子阅读两周时间了,犹记小孩拿回来的第一本书叫《蚯蚓的天空》,内容主要讲解并描述小蚯蚓破土而出碰见小云朵,为小云朵找寻他父母的故事。新奇心是小孩的天性,看书过程中小孩问的最多的问题就是:为什么?为什么蚯蚓和小云朵要爬到树上来找寻小云朵的父母?为什么蒲公英借风一吹就可以传播种子进行繁殖后代的?通过亲子共读,让小孩通过读书的乐趣去探究大自然的奇妙,进一步促进小孩口语表达实力和拓展思维,发觉他从一起先让家长读绘本讲故事,到后来互换角色,小孩读绘本讲故事让家长做听众。现在每天晚上睡前小孩都喜爱拉着爸爸妈妈听他讲解并描述绘本故事内容,看他手舞足动讲得有模有样的样子,觉得好笑又感动。
花儿须要阳光的陪伴,才显美娇艳;人生须要养成良好的阅读习惯,才能辉煌现。这次读书节活动让孩子和我们家长在共同共享故事的阅读过程中,共同学习,一同成长,为我们父母创建与孩子沟通的机会,共享读书的感动和乐趣,同时还能带给孩子高兴、志气和信念,让他从中获得学问、开阔视野,更重要的是,给我们父母与孩子搭建沟通桥梁,拉近“心”的距离。
亲子阅读打卡的心得体会篇四
博尔赫斯曾说过:“我总是想象天堂将犹如图书馆一般。”我喜爱读书,珍宝女儿鲍蓉也喜爱阅读,许多时候,我一个午觉结束,女儿一本杨红樱的小说也结束了。我家的书虫从一只变成了三只,书柜从一个变成了三个,读书的过程伴随了孩子的成长过程。
二小始终提倡亲子阅读,即家长和孩子一起阅读,也包括家长指导孩子阅读。亲子阅读能开阔孩子的视野,发展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书,能培育他们对书的爱好,并进而从对书的爱好激发起对学习文学的渴望,这对孩子的后续学习是很有好处的。古语有云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。陪孩子阅读,就是为孩子打开一扇发展之窗。
记得年前,我陪女儿再读《小猪唏哩呼噜》,读到兴奋时,我们俩哈哈大笑,听着开怀的笑声,心里感到很满意,一种鲍家有女初长成的窃喜油然而生。
陪孩子一起阅读,才发觉自己的成人思维,真的不太适合现在的孩子,总是发觉孩子学的太慢,如此简洁的学问,却总是理解不了;简洁的古诗,却始终记不住,自己急得不得了。后来静下心来想一想,自己小时候的样子,才发觉孩子也真不简单。“理解”比什么都重要!培育了自己的耐性,这也是一种收获吧。
与孩子一起阅读,通过一些小故事,让孩子知道什么是对,什么是错,让她知道一些简洁的社会准则,从小就树立主动向上健康全面的生活学习世界观。勿以善小而不为,勿以恶小而不为之,一切从小事做起,因为生活让我知道孩子成人要比成才重要得多。长时间与孩子一起学习、阅读、消遣、嬉戏,让我对孩子的生活学习状况做到心中有数,当孩子不快乐的时候,想法让好快乐,当她在学习中取得成果的时候,刚好赐予表扬,赐予她一个充溢欢乐的童年,让她在华蜜中渐渐长大。
与孩子一起阅读,不仅孩子兴奋,我自己也感到很欢乐,虽然生活很累,工作很忙,但是拿着书给孩子讲故事的时候,就会不知不觉放松起来,感觉很温馨。当她兴奋的时候,拉着我的头,亲一亲我的脸,说声“妈妈你真好!”,我真的很满意,什么是华蜜,每人都有自己的理解,但在这一刻,我很欢乐。
陪孩子读书吧,打开亲子发展的漂亮之窗!
亲子阅读打卡的心得体会篇五
阅读是学习的基础,也是学习的关键。亲子阅读是家庭教化的有效方式,是培育亲子关系的重要途径,可以使家长与孩子很好地沟通与沟通,拉近与孩子的距离,提高他们的爱好与热忱,同时也是一起享受亲情、共享欢乐的过程。
首先是选书。我家的书都是带孩子一起去选的。我觉得既要敬重孩子的心里特点,选一些她赶爱好的,如印刷美观,篇幅短小、通俗,内容好玩的图画;又要有肯定的价值,情节发展要符合孩子的想象与思维。我家贝贝喜爱的书有《可爱的动物》、《奇妙的植物》、《变、变、变》、《绚丽的大自然》、《艾玛丛书》、《三只小猪》、《三字经》、《童话故事》等。
其次是读。图书绘本的画面很细腻、丰富,画面间一般有过度与连接,不要错过细微环节,要留意把画面看全。我们大部分是先让孩子自己看一遍,激励她把看到的想到的说出来。然后再讲给她听,一边讲一边一起翻阅图书。最终以嬉戏的方式提问,让孩子在填空嬉戏中回忆故事情节,加深对内容了解与语言文字的印象(好玩、好听的词语激励她多说一说)。答对就赐予肯定的表扬与激励,激发、培育他的潜能与爱好,从而提高阅读水平,但也不能让读书成为死任务,只要她情愿看,我们就很兴奋陪她一起,不能刻意地要求她学里面的字,记清全部的内容。在爱好的基础上更能把书读到心里去。
最终是环境。因孩子简单受外界的影响,所以要给孩子创建一个轻松的环境。阅读要坚持,最好有固定的时间。我家最主要的是睡前30分钟关掉电视、电脑,坐到床上读;周末带她到图书馆看书、借书,感受那里的气氛;周末天气好有时还坐在公园的草地或大树下读。到图书馆借书我发觉有一个很大的好处,不仅节约了开支,更能培育孩子疼惜书本、限制时间,敬重别人的劳动成果的好习惯。以前我家孩子觉得书是自己的,想怎么处理就怎么处理,买回来的书,没几天就都“分家”了,让我操碎了心。可现在完全改掉了这个恶习,真的很欣慰。
亲子阅读,不仅能熬炼孩子的语言表达、视察实力;又能养成良好的习惯,为孩子点亮了一盏才智之灯,让我们与孩子一起坚持,一起加油!
亲子阅读打卡的心得体会篇六
从去年算起,我们陪孩子亲子阅读已经有一年多时间了。回头看一看,颇感不简单!欣喜的是我们家长的心血真的没有白花,真得要感谢学校引导建立了这个亲子互动教化的好平台,而且,这种潜移默化的成效,只有在家长与孩子共同专心投入、耐性坚持之后才能够真正体会得到。
经过这么多次的亲子互动式阅读,我们已经惊异地发觉,孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变:由被动变为了主动,由主动变为了自觉,由自觉变为了自发。现在的小家伙呀,早就改掉了回家没事就看电视的习惯,总喜爱一头扎进自己的房间里静静地看书;家人在一起的时候,小家伙就老喜爱把书中看到的好玩内容讲给大家听,还常常道出一些耳目一新的词句,有模有样的,颇有肯定的语言组织与逻辑推理层次。阅读,这个认知世界、吸取学问的重要方式,现在已经渐渐融进了孩子的爱好世界里。
我们深深地感受到,天下的父母亲,都希望把自己的孩子从小就教化好,可是,假如不摆脱成人的眼光,不共同参加到孩子的学习世界里,不与孩子互动,不专心去摸索合适的方法,不去引导激发孩子的潜力,是很难体会到亲子教化真谛的。
在共同阅读过程中,我们遇到了很多与幼儿阅读与思维特点有关的问题。这里略拾几点,希望能够抛砖引玉。
首先,面对要解决的就是孩子的爱好问题。对几岁的孩童来说,初期的生字生词较多,较长的文章很简单让孩子厌烦,讲大道理的方式更是适得其反。除了耐性说明之外,我们摸索了一些方法,比如:给孩子提一些好玩的问题,仿照不同人物运用不同的好玩语调与滑稽的动作,PK式阅读等,收效比较明显。
其次,就是如何让孩子读流利。我们发觉孩子在这个阶段是先认字后理解意识,而且担忧念错,因此停顿较多,词句不连惯,假如读错就马上订正的话会加剧这种现象。于是,我们激励他消退顾虑,大胆地用词语联想的方式阅读,孩子试后会流利很多,只是漏字与错字多了一些,我们没有再如以前一样当时打断订正,而是改成了读后指正,效果反而不错。
另外,我们意识到,得要选择适合孩子这个年龄段的书籍。对于三年级的学童,成人的感受、华丽的语句、困难的逻辑思维,对于他们来说可谓是晦渥难懂,而且,纯文字式的书籍不被这个年龄段的孩子接受,假如让孩子自已选择书籍,他们更宠爱以漫画方式为主的课外书。