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高中语法知识点总结
八大时态基本用法总结
八大时态:一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、现在完成
时、过去完成时、一般将来时、过去将来时
一般现在时
:指经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
:always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month…),
onceaweek,onSundays,
:动词+原形(如主语为第三人称单数,动词上要加(e)S)
:am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,
如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词。
:把be动词放于句首;用助动词do提问,如主语为第三人称单
数,则用does,同时,还原行为动词。
:.Itseldomsnowshere.
Heisalwaysreadytohelpothers.
Actionspeakslouderthanwords.
:一些动词可用一般现在时来表达现在进行时:
verbsofthesenses:hear,see,taste,smell
verbsofthethinking:believe,know,mean,realize,think,remember
1:.
verbsofthelinking:dislike,fear,hate,like,love,want
verbsofthepossession:belong,have,own,possess
一般过去时
:过去某个时间里发生的动作或状态;过去****惯性、经常性的动作、行
为。
:ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek(year,night,
month…),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceupona
time,etc.
:含有Be动词主语+was/were+......
不含有be动词:主语+动词过去式+......
:带be:主语+was/werenot+动词原形+......
不带be:主语+didn't+动词原形+......
:含be动词was或were放于句首;
不含be动词用助动词do的过去式did提问,同时还原行为动词原型。
:Sheoftencametohelpusinthosedays.
Ididn'tknowyouweresobusy.
ShesangasongofLinFengyesterday[1].
现在进行时
:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2:.
:now,atthistime,thesedays,etc.
:Be动词、am/is/are+doing
:Be动词、am/is/are+not+doing.
:把be动词放于疑问词的后面。
:Howareyoufeelingtoday?
Heisdoingwellinhislessons.
。
。
。
过去进行时
:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
:atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般
过去时的时间状语等。
:was/were+doing
:was/were+not+doing.
:把was或were放于句首。
:AtthattimeshewasworkinginaPLAunit.
Whenhecamein,Iwasreadinganewspaper.
3:.
现在完成时
:过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经
开始,持续到现在的动作或状态。
:recently,lately,since…for…,inthepastfewyears,etc.
:have/has+done
:have/has+not+done.
:have或has提前。
:I'vewrittenanarticle.
Ithasbeenrainingthesedays.
过去完成时
:以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动
作之前完成的行为,即“过去的过去”。
:before,bytheendoflastyear(term,month…),bythetime...,etc.
:had+done.
:had+not+done.
:had放于句首。
:Assoonaswegottothestation,thetrainhadleft.
4:.
一般将来时
:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
:tomorrow,nextday(week,month,year…),soon,inafewminutes,
by…,thedayaftertomorrow,etc.
:am/is/are+goingto+do;will/shall+do.
:am/is/are+not+goingto;在行为动词前加will/shall(will适用于所有
人称,shall只用于第一人称)
:be放于句首;will/shall提到句首。
:Theyaregoingtohaveacompetitionwithusinstudies.
Itisgoingtorain.
Ithinkhewillbebacksoon
过去将来时
:立足于过去某一时刻,从过去看将来,常用于宾语从句中。
:thenextday(morning,year…),thefollowingmonth(week…),etc.
:was/were+goingto+do;would/should+do.
:was/were+not+goingto+do;would/should+not+do.
:was或were放于句首;would/should提到句首。
:HesaidhewouldgotoBeijingthenextday.
5:.
Iaskedwhowasgoingthere.
2初中英语语法八大时态
一、一般现在时:
基本结构:①动词原形②主语三单:动词原形+s/es
三种常考基本用法:1、经常性和****惯性动作
.
2、客观事实和普遍真理
.
3、在时间状语从句及条件状语从句中,一般现在表将来
Ifitdoesn'train,wewillhaveapicnic.
其中,第三种用法就是学生们熟知的"主将从现"的原则,这一点大家务必掌握,此知
识点会在初二学****同时也是中考重要考点.
常见时间状语:
always,usually,often,sometimes,everyday,onSundays,atweekends,onceaweek,
twiceamonth,etc.
二、一般过去时:
基本结构:动词的过去式
基本用法:
6:.
1、过去某个时间里发生的动作或状态
.
2、过去****惯性、经常性的动作
,Ioftenswamintheriver.
常见时间状语:ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek(year,night,
month…),in1986,justnow,attheageof10,atthattime,onceuponatime,etc.
三、一般将来时:
基本结构:①am/is/are/goingto+do;②will/shall+do.
基本用法:
am/is/are/goingto+do
1、(人)计划打算做某事
'mgoingtogoshoppingwithmymomtomorrow.
2、(事)即将发生
,it'sgoingtorain.
will/shalldo
1、将来的动作和状态(相对较长远)
'llhaveyourownhouseinthefuture.
2、礼貌询问、客气邀请
7:.
?
3、意愿
.
常见时间状语:tomorrow,nextday(week,month,year…),soon,thedayafter
tomorrow,in+时间段(格外注意),etc.
四、现在进行时:
基本结构:am/is/are+现在分词
基本用法:1、此时此刻正在进行的动作
.
2、现阶段正在进行的动作
.
常见时间状语:now,atthistime,thesedays,etc.
五、过去进行时:
基本结构:was/were+现在分词
基本用法:1、过去某时刻正在进行的动作
.
2、过去某时段正在进行的动作
.
8:.
常见时间状语:atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一
般过去时的时间状语等.
六、过去将来时:
基本结构:①was/were/goingto+do;②would/should+do.
基本用法:从过去时间点看将来,常用于宾语从句中.
.
常见时间状语:thenextday(morning,year…),thefollowingmonth(week…),etc.
七、现在完成时:
基本结构:have/has+过去分词
基本用法:
1、过去发生的动作对现在造成的影响或结果
.
2、过去已经开始,持续到现在的动作或状态
.
常见时间状语:recently,lately,sofar,uptonow,since+时间点,for+时间段,inthe
pastfewyears,etc.
现在完成时是考试中的重点也是难点,
延续性动词的转化问题,具体会在课程中详细讲解,在此不加以赘述.
八、过去完成时:
9:.
基本结构:had+过去分词
基本用法:以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,即"过去的过去".
,IsuddenlyrealizedthatIhadleftmyEnglish
textbookathome.
常见时间状语:before,after,bytheendoflastyear(month…),etc.
不定冠词
不定冠词a,an与one同源,表示微弱的一的概念,但并不强调数目,用来表
示不确定的人或事物。
a用在辅音前,而不是辅音字母前;an用在元音前,而不是元音字母前。
auniversityinAsia
Acathasninelives.
、某物
IknowaJohnLennon,butnotthefamousone.
Hehasadaughter.
Iearn10dollarsanhour.
10:.
Thetwobirdsareofacolor.
Hegrowsupinalargefamily.
Chinahasalonghistory.
定冠词的用法
、宇宙中独一无二的事物
主要指各种天体及世界上比较有影响的物体。thesun,themoon,theearth
、方向、时间、方式等atthecorner在拐角处
(1)在表示季节的名词前常不用冠词。inspring在春天
(2)具体某年的某个季节,需用冠词。inthesummeroftheyear2008
(3)用于序数词或形容词的最高级前thefirstthesecond
(4)用于形容词前使其名词化therichthepoor
(5)用于复数姓氏前,表示―夫妇‖或全家TheSmiths
(6)用于乐器名词前playthepiano
(7)用于by+the+计量单位名词bythepound
11:.
复数名词泛指某类人或物时,其前通常用零冠词。Studentsshouldobeythe
。复数名词若需特指,则要加定冠词。The
。
不可数名词表示泛指时,其前通常用零冠词。如:
包是用面粉做的。
。不可数名词若需特
指,则要加定冠词。
。
在通常情况下,专有名词前要用零冠词。如:
。在特殊情况
下,若专有名词需要特指,也可加定冠词。如:TheSmithyou‘relookingforno
longerliveshere.
有些可数名词抽象化后表示表示的活动,其前通常零冠词。Jimhasgoneto
。
。
这类主要涉及bed,church,class,college,school,university,work,
hospital,prison,market,sea,town等。另外,这类名词前用不用冠词有
时与英美英语的表达****惯有关。如:―住院‖在英国英语中通常说成in
hospital,而在美国英语中则通常说成inthehospital;类似的还有gotouniversity
(英)上大学/gototheuniversity(美)上大学;attable(英)在吃饭/atthetable(美)
在吃饭。
12:.
当表示职务及头衔的名词用作表语、补足语及同位语时,其前通常用零冠词。
如:。Hewillbe
。
、语言、三餐、月份、季节、节假日、星期等名词前,通常用零
冠词。
。
gotosea去当水手athome在家atnight在晚上atleast至少
atmost至多atfirst首先atlast最后inbed在床上
onfoot步行facetoface面对面
代词
高考中对代词的考查主要集中在人称代词(主要是其中的it)、关系代词、指示代
词和不定代词上。
一、it的用法
JohnlikesplayingPingpong./Healwaysdoesitintheafternoon.(指代上下文提到
的事物);/It'stimewewenthome./Howfarisitfromheretoyourhome?/Itis
gettingwarmerandwarmer./It'sveryquietatthemoment.(可指时间、天气、环境
等)
,代替由不定式、动名词或从句表示的真正主语。
It'simportantforustolearnasecondlanguage./It'snousetalkingtohim./It'sknown
toallthattheearthgoesroundthesun.
,代替由不定式、动名词或从句表示的真正宾语。
13:.
Wefeelitourdutytohelpothers./
调结构:Itis(was)+被强调部分+that(或who)…
注意:在强调结构中,如被强调部分为时间状语或地点状语,其后的连接词也
绝不能为when或where,而应用that。在复****中,一定要注意句式的不同。
ItwasinShanghaithatIboughttheguitar.(that引起强调句)ItwasShanghaiwhereI
boughttheguitar.(where引起定从)
Itwastwelveo'clockwhenwearrivedthere.(when引起时间状语从句)Itwasat
twelveo'clockthatwearrivedthere.(that引起强调句)
,one,that的区别:作为代词,这三个词的对比使用是高考的热点之一。
—Whydon'twetakealittlebreak?—Didn'twejusthave__________?
TheParkersboughtanewhousebut_________willneedalotofworkbeforethey
one用以指代同类事物中的任一,that特指性强,指代可数与不可数词,而it
指代上文提过的同一事物。
关系代词
who,whose,whom,which,that,as
1)which可以引导非限定性定语从句,代表前面整个句子的内容,并且在从句中
做主语2)that的用法1)不用that的情况
a)在引导非限定性定语从句时。b)介词后不能用。
that/whichwegetourfoodfrom.
2)只能用that作为定语从句的关系代词的情况a)在therebe句型中,只用
that,不用which。
14:.
b)在不定代词,如:anything,nothing,theone,all,much,few,
any,little等作先行词时,只用that,不用which。
c)先行词有theonly,thevery修饰时,只用that。d)先行词为序数词、数
词、形容词最高级时,只用that。.e)先行词既有人,又有物时。
举例:
。
Finally,
的全部东西交给了警察。
3)as的用法
as作关系代词,用来引导定语从句:限制性定语从句和限非制性定语从句一、
as引导限制性定语从句
as引导限制性定语从句时,通常和such,thesame,as(so)等连用,构成
such...as/suchas,thesame...as/thesameas,as(so)...as等结构,在从句中可作
主语,宾语和表语。
...as/suchas意为―...的那种...,像那样的‖,such...as/suchas引导限制性定
语从句时,既可指人,也可指物。such用于名词之前时,具有形容词性质;such
单独使用(即后面不接名词)时,具有代词性质。
Don‘ttrustsuchmenaspraiseyoutoyourface.(as作主语)不要相信那种当面吹捧
你的人。
Youshouldreadonlysuchbooksasyoucanunderstandwithoutmuchdifficulty.(as
作宾语)你应当只读那些你读起来不太难懂的书。
Associatewithsuchaswillimproveyourmanners.(as作主语)要和能改善你的言
行的那种人结交。
...as/thesameas意为―与...同样的‖,和such一样,thesame既有形容
词作用,又有代词性质。
15:.
Wehavearrivedatthesameconclusionastheyhave.(as作宾语)我们已得出和他
们同样的结论。
比较:thesame...as和thesame...that不同,前者是―同那一个相似‖,后者是―
正是那一个‖。如:
。
ThisisthesamewatchthatIlost这正是我丢的那块表。
(so)...as意为―和...一样‖,后接由many,much等修饰的名词或由形容词修
饰的单数名词,注意其语序为as(so)+adj.+a+n+as,如:It‘saspleasantafilmas
。
。
注意:such...as与such...that,so...as与so...that的区别:that是连词,引出
结果状语从句,在从句部分不作成分;as是关系代词,引出定语从句,在从句中
可作主语,宾语和表语。比较:
issuchaniceboyaseveryonelikes.
nobodycanworkout.
as引导非限制性定语从句
as引导非限制性定语从句时,通常指的不是主句中的某一个名词(先行词),而
是指整个主句表达的内容,对主句所作的陈述进行附加说明,意为―这...,如...
或正如...‖。这种从句可位于主句之前,之中或之后。
Asweallknow,,asweallknow,belongsto
,:
asiswelldiscussed正如已讨论过的
asisoftensaid正如通常所说asisoftenthecase通常就是这样ashasbeen
pointed正如所指出的那样ashasbeensaidbefore如上所述asoftenhappens如
16:.
同经常所发生的那样asmightbeexpected正如所料asiswellknowntoall众所
周知
在多数情况下,从句中的谓语助动词可以省略asexplainedbefore如前面所解
释的asmentionedabove如前面所提到的asshowninthefigure如图所示as
seenfromthetable从表中可以看出asalreadydiscussed正如已讨论过的三、
不定代词
some与any的用法
。修饰单数名词
时,意为某个。如:
Ihavesomequestionsabouttheassignment.(希望得到肯定答复)。
,表示一些。用于肯定句时,只和单数名词或不
可数名词连用,表示任何。如:
.
each与every的用法
,表示两个或两个以上中的每一个,在句中可充当主语、宾
语、定语和同位语。如:
Therearetreesandflowersateachsideoftheroad.
,表示三者或三者以上中的每一个,只能作定语,不能说
everyofthem,要说everyoneofthem.
Everystudentinourclassworks