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画脸教学反思
画脸教学反思
在上五班级的《画脸》其次课中,刚开头同学们觉得完成面具难度太大,针对他们产生的畏难心情,我从增加他们的自信念入手,与同学一起制定完成这些内容的方案,准备师生一起制作面具,一起表演节目,同学听到老师要一起表演时显得特别兴奋。
课前,我把同学分为几个小组,基本的工作由他们独立来完成,我关心他们解决一些比较简洁的问题,几乎全部同学的爱好都被调动起来,各小组都特别为我预备好角色。上课时,只见一个个脸上带着自己做的面具,身着自己设计盛装的演员们,演出了各种各样的节目,他们的表演令人回味,几乎一组比一组精彩。至于课本的主要内容面具的制作,更是五花八门,有的同学在纸上画了孙悟空,猪八戒的样子,并装上了橡皮筋,有的用几何图形剪贴出了抽象的面具,有的仿照京剧脸谱的面具,更多的同学自己想象,想怎么做就怎么做,别有一番风味……
大家在课堂表演中不仅特别欢乐,而且又很好的完成了原来觉得很难的作业,几乎整堂课都是在笑声和掌声中度过。当然,我也很欢乐,就像有的同学在课后评价中说的:“没想到能和老师一起制作面具,能和老师一起表演,其实老师和我们一样,表演的都很滑稽,我觉得这样的学习真的很轻松,很欢乐,最关键的是我们在不知不觉中学到了很多学问。”
通过本课的学习,要让同学了解画脸艺术,感受中国传统文化,进而把握画脸的基本方法及颜色搭配,并进行创作。在听一听,唱一唱,说一说,评一评,看一看的过程中,逐步了解画脸艺术,感受中国传统文化,学习画脸的基本方法及颜色搭配。
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整堂课同学学得都很认真,表示出极大的爱好。在作业中,许多同学也能大胆创新,设计出有共性的画脸作品。通过这堂课,让我充分感受到了爱好是学习最好的老师,只有充分调动了同学学习的爱好,才能收获更多的成果。