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为了更好地确立人生的方向,并为其提供奋斗的策略;为了塑造更加充实的自我,准确评价个人特点和强项;评估个人目的和现状的差距;为了更准确定位自己的职业方向,重新认识自身价值并使其增值;发现新的职业机遇;增强职业竞争力;将个人、事业和家庭联络起来;为了使自己今后的工作更上一层楼。在将来的十年里我对自己制定了职业规划,虽然本人现阶段不在老师岗位上,但如有时机一定会向老师岗位靠拢,预计两年内走上老师岗位,十年总目的是:努力成为各方面程度都较高的老师、并在科研、课题上有所成就。
一、职业生涯规划之自我认知
我是个性格开朗的人,为人直率,工作责任心强。我于今年1月年硕士研究生毕业7月走上工作岗位,从事基建处相关工作已有两个月。在这段时间中,我适应并实现了从学生到学校员工的转变。
在这个过程中有失败后的迷茫,、如履薄冰到今天的得心应手,少不了学校指导的关心、经历丰富的老老师的悉心指导和众多同事的热心帮助。,是你们帮我把理想变成了现实,并使我更加热爱我的工作.
总的说来:在这两个月中,我的工作还存在着许多的缺乏之处。如:刚刚参加工作,在实际工程建立和管理经历上的诸多缺乏,使我遇到了许多费事和不顺心。但同时也体会到了工作的重要和不容易,从而使我更加坚决了自己工作的热忱和信心。事实证明我的决定和安排是明智的。
新学期伊始,我决定以新的姿态和相貌,用自己的实际行动来面对自己接下来的工作和目的。
二、十年职业规划目的
根据自己将来十年年的规划总目的,按照预期两年后走上老师岗位,特制定出可以量化的详细目的,以供自己对照和参考。
三年目的:虚心承受经历丰富的老老师和同事们的指导和帮助,端正教育思想,热爱教育工作,,多上几次公开课,并获得指导和老师们的肯定;论文写作上在区里或学校有所成绩;在工作上能得到老师和学生的肯定及信任。
五年目的:在教学上有一定的进步,并争取能开几次校际级、区级或市级中的公开课。个人老师根本功也能在区里得到一定的成绩。科研上认真参加学院的课题研究,并努力做出自己的成绩。
三年目的:成为业务程度较高的老师,不断运用所学的理论知识指导自己的教学理论,在教学理论的进程中感悟课程新理念,使自己的教学才能迅速进步,驾驭课堂更加游刃有余。可以独立承受上级的安排。在科研上有一定的成绩,可以在区里小有成就。
目的已经制定,以后摆在自己面前的就是如何为这些目的努力奋斗。
三、职业规划的目的施行细那么
确定了职业规划目的后,行动便成了关键的环节。没有达成目的的行动,目的就难以实现,也就谈不上事业的成功。在规划施行方面,采取以下措施。并且制定出详细的施行步骤,以便于定时检查。
(一)、师德方面
作为一名老师,本人坚决拥护党的指导,,遵守学校规章制度。标准自己的道德,进步自身的素质。因为做为一个老师我明白自己的言行,自己的职业道德对学生的成长所产生的影响是非常深远的,尤其是对学生的正确人生观、世界观和价值观的形成将产生非常深远的影响.
(二)、教学专业化程度
作为一名新老师,虽然承受了很多知识的教育,但在这一个学期的工作中,使我认识到教育教学才能很重要。老师的任务不仅要使学生掌握科学知识、形成技能,培养和开展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为,良好的****惯,具有高尚的情操,坚强的意志。这就要求老师不断进步自身的教育才能。
作为一名教育工作者,我要做的是尽量增加自己的教育感染力。,我必须擅长发现学生的特点,并能运用适宜的方式进展指导,进步他们的学****兴趣和信心,鼓舞他们前进。再次,,如何控制时间,如何实现师生互动,如何使学生更好的掌握知识。以完成教学相长的教育终极目的。
1。科学备课
科学的备课是课堂效果的前提。针对英语学****的种种不利因素,诸如:缺少运用英语的环境,,但涉及的知识比较繁杂,在考试的指挥棒的作用下,同学们找不到英语学****方面的乐趣等等
如何科学备课就成了我目前工作的重心。教育需要有良好的根底,而初一正是培养学生养成英语学****良好****惯和增加学****兴趣的关键时期。首先,通过各种方法进步学生对英语的兴趣;。第二,因为初一阶段学****的都是生活英语,那么搜集学生资源也是显得相当重要。把生活中的东西拿到课堂中来学****把课堂学****到的东西用到生活中,反复的刺激他们对这个题目的理解,真正到达学以致用的目的,并给他们表现的时机,,,班里总有一部人会觉得英语难学,假设他们在一定时间里感受不到自己的进步的话,很可能就会对英语学****失去兴趣甚至放弃英语学****作为老师,在备课时就要考虑到他们的承受才能,设计一些简单的题目给他们,也让他们在同学面前神气神气。只要在同班同学面前得到了褒扬,他们对自己就会更有信心,学****英语就会更有热情了。并适当的给予他们特殊照顾。
教学的三大支柱是:学校教育、家庭教育和社会教育。如今学生们还很少面对社会,所以剩下的两大教育支柱是一个都不能少,两手抓还要两手都要硬。
课堂四十五分钟是第一位,是最重要的,,写上编号,一本课堂用,,应该积极地参和到课堂中来,跟着老师的思路走,开动脑筋,大胆地假设,,但形式要灵敏多样,应该作重强化当堂课应该掌握的内容,。知识之间不是独立存在的,而是相会联络的,我们要引导学生发现学****的规律,减轻其学****的负担.
除了鼓励学生多做课堂训练外,我还鼓励学生配合我的教学,当我们大家的小老师,变化着教学方法,让学生来承担一部份教学。比方说,我会提早教会部分学生表达个别教学目的,,多多创造简单的问题给成绩较差的学生答复,学生上课的热情很高涨。
在这里我们要做到的是,先化整为零,再化零为整。把课堂上的知识分解到学生的平时的学****和生活中去,再结合平时的学****和生活,.
融洽的师生关系有利于教学和教学目的的完成,做到教学相长。但我开朗的个性,太容易和学生们接近,进而失去部分威性,以致于有时候部分学生在课堂里有些随意。这也是我一直在思索该怎么处理好的问题,想树立一个热爱教育且受学生爱戴的形象。以增强我教学的效果。
(三)、教学理论及教学研究
第一、积极努力学****关于自己专业的教学理论知识,并能运用在自己的教学中,及时进展反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍,不断进步自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识,丰富自己,做到多听、多看、多写。
第二、积极主动进展教学研究,有自己的教学课题,并把自己的课题不断改进,增强自己课题的价值。时代在创新,要求老师也要创新。在以后的工作中,不仅要进步才能,积累经历,总结方法,还要培养自身的创新意识,真正实现创新教育。做一名新时代的新老师.
第三、作为一名老师除了搞好教书育人的工作,还要不断地学****研究。倒给学生一桶水,,开阔眼界,在学生的课外活动方面多下功夫。所以在今后的几年工作中我要加强这方面的学****理解更多的相关课外知识,努力把学生的课外活动办好。
四、评估和回馈
俗话说:“方案赶不上变化。”是的,影响职业规划的因素很多。有的变化因素是可以预测的,而有的变化因素难以预测。在此状况下,为使自己的规划行之有效,。