文档介绍：该【打电话教学反思 】是由【麒麟才子】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【打电话教学反思 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2
打电话教学反思
打电话教学反思范文
本周,在学校的支配下,我依据教学进度,选择《打电话》这篇略读课文,结合教材的内容、本班的同学特点,经过一番预备,在周三进行了随堂课呈现活动。在这节课的预备中,针对本课教材的特点,我努力把握新课标精神,设计教学过程,以便充分发挥同学的自主性,使同学成为学****的仆人。怀着用心的态度上完了这节随课,
今日,静下心来回忆整个设计、修改、讲授的过程,我觉得有欣慰,也有圆满。
回想整个教学过程,我始终在努力着做到以下几点:
一、努力将课堂还给同学
这是一篇略读课文,教学中应重在培育和提高同学自主阅读的力气。在这节课的教学中,我努力把握这一原则,在每一个学****环节的设计中,我都力求让同学自主阅读、探究、思考,之后相互沟通、补充、指导同学朗读感悟。为了让同学学****起来更加有序有效,针对每个环节,我都具体清晰地出示了相应的自学要求,让同学依据要求一步步开放学****并尽量给足同学自学的时间,为他们创设“主体参与、和谐进展“的教学氛围,使每一位同学都静下心来去自读课文,自同学字词,了解文章内容,感悟人物特点。在自学之后,引导同学相互沟通,我充分放手,让同学汇报,补充,纠错,在同学出错时,感悟理解不够时,再进行点拨,引导同学深化学****努力做到少说少讲,让同学真正动起来,靠自己读书、思考、查阅、与大家探讨等方法来猎取学问,提高同学的自学力气和阅读力气。
3
二、努力让同学读够读懂
在这节课中,我努力做到让读贯穿全文,引导同学去读去思,去感悟人物特点、相声艺术特点。课标指出:只有多读,才能有较丰富的积累,形成良好的语感,形成独立的阅读力气,而多读中还要强调朗读。我首先让同学初读课文,将课文读通读顺;其次,引导同学默读思考课文主要讲了什么事?接着,让同学快速扫瞄课文,找出最能表现人物特点的语句,用心品读批注;最终引导同学在沟通中,有感情地呈现读、表演读其中最精彩的几个片段,读出人物啰唆的语气,读出相声演员语气的夸张来。拓展阅读《吹牛》时,我也让同学先默读,再指名表演朗读。在一次次的读文中,同学一步步沉醉在了相声独特的语言环境中,一节课中,课堂上布满了同学的欢声笑语,同学在读中受到了良好的启迪和教育,很自然地明白了相声的语言特点,也明白了应怎样说话。
三、努力加强同学在阅读中的积累
为了关怀同学积累丰富的词汇,在教学中,我努力做到,引导同学在学****中积累好词并学会运用。如,让同学知道“嗞嗞“是语气词后,让同学思考自己还知道哪些象声词?理解“前仰后合”后,让同学练****说话,目的是引导同学学会了好词,就要灵敏运用,而不是只会读不会用。
四、努力让同学在课堂上更多地阅读
为了落实好主题阅读内容在课堂上的完成,我努力做到设计时,将重点、有价值的问题让同学重点读、思、理解,把更多的时间还给同学,用来让他们阅读更多的相关的文章,丰富自己的见识,积累更多的词汇。
3
不足的是,自己的语言评价还不够丰富,表情、肢体语言不够有感染力;其次,让同学表演读的时间还应当再充分些,让孩子们读得再多一些。