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语文是非常容易得分的学科,也是处处都可丢分的学科。如果孩子语
文基础知识有漏洞,那考试卷子一定全是大红叉。下面给大家带来一些关
于语文基础知识点总结小学,希望对大家有所帮助。
语文基础知识点总结1
汉语拼音
1、掌握23个声母:bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw
2、掌握24个韵母:
1)单韵母:aoeiuü
2)复韵母8个:aieiuiaoouiuieüe
3)鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为:aneninunün;后鼻音
为:angengingong。
3、特殊韵母:er它不能和声母相拼,只单独作为字音。
4、整体认读音节16个:zicisizhichishiriyiyuwuyeyueyinyun
yuanying
5、标调:aoeiuü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉
点;ü与jqxy相拼时去两点,如juquxuyu。
6、字母表:
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
7、隔音符号:以aoe开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的
界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。如海鸥hǎi'ōu
语文基础知识点总结2
汉字
一、汉字结构
独体字:天、木左右结构:说、你
上下结构:忠、秀左中右结构:谢、做
上中下结构:意、喜全包围结构:国、园
半包围结构:同、凶品字结构:森、晶
二、查字典
1、音序查字法。如:鼎dǐng,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),
再查找音节(ǐng)及所对应的页码。
2、部首查字法。如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部
首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找
到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,
就只能用数笔画的方法来查了。首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下
找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”,在“难检
字索引”中查(1)画。
语文基础知识点总结3
词语
一、理解词语的方法:
1、弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后考虑整个词语的
意思。
2、有些词不能光从字面上去理解,要注意它们的比喻或引伸义。
3、要结合语言环境,联系上下文来理解词语的意思。
二、词的色彩意义
词的色彩意义是指词义所表现出来的感情色彩和语体色彩。感情色彩
是指词义附带的褒贬态度,可以分为褒义、贬义和中性。
褒义词带有褒扬、喜爱、尊敬等肯定评价。如:英雄、勇士、英勇
等。
贬义词对客观事物带有贬斥、厌恶、轻蔑等否定评价。如:赌徒、废
物等。
中性词对客观事物的反映,无所谓肯定或否定评价。如:运动、社
会、人类等。
三、固定结构词语
1、ABB
慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎
红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄
雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花
白茫茫
2、AABB
高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、
红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净
严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星
结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少
深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细
日日夜夜、来来往往
3、AABC
栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目
面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼
息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝
4、ABAC
人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语
无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样
5、又A又B
又唱又跳、又细又长、又说又笑
又大又圆、又松又软、又香又脆
6、A来A去
游来游去、飞来飞去、跑来跑去
跳来跳去、走来走去
7、不A不B
不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问
四、带反义词的成语
远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难
黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻
积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声
左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做
大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合
大惊小怪、南辕北辙
五、带数字的成语
一本正经、二话不说、三心二意、四面八方
五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海
九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计
万紫千红
六、八字成语
千里之行,始于足下
百尺竿头,更进一步
耳听为虚,眼见为实
人无完人,金无足赤
尺有所短,寸有所长
一叶障目,不见泰山
七、历史故事的成语
闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)
画龙点睛(张僧繇)、胸
八、关联词
并列关系:既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……
因果关系:因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因
为……
条件关系:只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总……
转折关系:虽然……但是……;尽管……还是
假设关系:如果……就……;即使……也……;要是……就……
选择关系:不是……就是……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也
不……
递进关系:不但……而且……;不仅……还……