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中小学教师连续教育心得体会1
通过十二五小继教学习,让我熟悉到:小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部,是提高全体在职教师整体素养和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素养教育的关键。学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了特别大的进步。现将我的一些学习体会小结如下:
在学习中,我熟悉到教育行业是效劳业,效劳的直接对象是各级各类学生。主要表现为以生为本,为了一切学生,一切为了学生,为了学生的一切。要做到全心全意为学生效劳,没有一颗爱生之心是不行能的。并且,教育行业的特别性也打算了整个教育教学的过程必需布满师爱。教育是心与心的沟通,是情与情的照应,惟有以心换心,以心育心,学问、力量、品德才能在师生间实现主体转换。因此,在工作中,要努力发觉学生身上的得意之处,以满腔的热忱关爱每一位学生,信任每位学生都能变好,对每位学生都寄以成长的盼望。对有心理困惑及疾病的学生,不能甩包袱,应主动对其疏导;对品差生,应多一分急躁,少一些粗暴或责怪,以理服之,以情化之等等。总之,惟有爱心才能培育爱心,惟有善心才能培育善心,惟有真人才能培育真人。在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的和善和真诚爱心,才乐于听从教师的教导。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住时机,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过沟通到达心与心的沟通。
再者时代召唤改革,教育需要创新。语文教育,尤其如此。通过对连续教育的学习,我首先是更新了观念:语文教育须转变教法,提高熟悉,重新思索“语文是什么”这个问题,真正地设计好自己的每一节课,让学生不仅从这一课学到了应有的学问,而且让他们兴趣盎然,沉醉在教师创设的情景中,真正地对语文课产生兴趣且严肃去学习祖国的语言。有人说,教师是春蚕,是蜡烛,是航标灯,是导航员。而我要说,教师就象一棵枝繁叶茂的大树,需要汲取多方面的养分:有科学的教育思想,有先进的教育理念,有符合时代特点的教育言论,有广博的学识,有令人佩服的教学艺术,有较强的人格魅力,有不断开拓进取的精神。要到达这个目的我们自己就必需多学台。
总之,通过连续教育的学习,本人在教育、教学和对教师这个职务的熟悉有了很大的改良,为今后的教学和学习打下了根底。
中小学教师连续教育心得体会2
通过本次信息技术连续教育的学习所得,让自己过去的教育教学产生了很多的感慨,通过学习,本人了解到自己过去的很多缺乏,同时也提高了熟悉和获得阅历。现主要从教学方式方面总结如下:
一是,教师角色的转变,由过去的治理者、掌握者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮忙者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者,从讲坛走向学生中间,参加学习发生的全过程,体会共同成长的欢乐。面对飞速进展的科技学问,在今日教育信息化的平台上,教师的肯定权威已不复存在,因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维公平、理解学生等观念,在今日自然地成为教师的行为。
二是,教学策略的转变,讨论适应学习方式转变的教学设计的转变,构建符合学习方式转变的教学模式群,开发、利用教学资源,为学生学常作业形式的转变,为学生供应实践场、体验场,感悟自主、合作、探究学习的欢乐。学生的作业从昨天的复习学问、稳固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
三是,教学方式的转变,重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对学生综合力量的培育和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,营造轻松开心、积极向上的学习气氛。学生学得生趣盎然、主动积极,制造力得到了培育。
还课堂给学生,让课堂成为学生探究的殿堂,这是现在教师们追求的一个境地,即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达:可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计,拓展了孩子的思维,真正表达了学生自主探究的过程。四是,教学呈现方式的转变,注意信息技术与学科的整合,为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路,促进学习方式的转变。注意了教师信息素养的培育和提高,进展培训,促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探究的课题,因此可以制造了丰富多样的课型。常识课堂的快乐词典等都是生动有效的形式。
信息技术正被广泛,深入地应用到每一个方面,正深刻地转变着人们的学习、工作和生活,使学习内容更丰富,工作更高效,生活更有乐趣。信息技术的进展,既向教育提出了严峻的挑战,也为教育制造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战,教育工必需自觉地运用当代信息技术革新教育思想。
通过校本培训学习,使教师更新教育观验、树立现代教育思想、把握现代教育技术、优化教师学问构造、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色,进学校的可持续进展和教师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试,我的计算机学问得到了稳固和提高,我信任自己连续努力,今后我肯定会用信息技术处理教学工作。
中小学教师连续教育心得体会3
前不久,我参与了黑河市中小学教师连续教育培训班。倾听了各位专家的讲座,收获颇丰。尤其是姜建立、叶静、二位专家对学科教育、随笔写作的精确解读,让人茅塞顿开。
虽然学习的方式比拟单调,就是悄悄的坐下来听课,但是,满眼的精彩让静坐不再单调;虽然连续几个小时让人腰酸背痛,但是,学得新知的清爽让我的心头更加暖和……下面,我就把我本次学习的体会详细谈一谈:
一、虚心学习完善自身的学问构造。
作为教师就必需擅长承受和消化新观念、新学问,仔细钻研业务,不断提高自身素养;必需积极探究教学方法和教学艺术,活泼课堂气氛,激发学生学习兴趣;必需勤奋好学,孜孜不倦,努力做到学识渊博,业务精良。只有这样,讲起课来才能深入浅出,得心应手;才能使学生产生敬重感,自觉自愿地承受教育和指导。
二、转变教育理念
信任自己的学生肯定能成才,学生是学习的仆人,是进展的主体,教师面对的是学生的将来,而不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于学生的成长,教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景,这种期望不仅是教师自身工作的理念,更是学生进展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要根底,不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生,麻衬的理目户配下,教师眼中就没有差生,只有差异,实施差异的教育,就会有差异的进展。
三、完善教学力量
明确熟悉到教育不仅仅是技术,更是艺术,教学是教师有目的、有规划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为,我们只有擅长设计教学,擅长讨论教材,选择合理的教法,学法,敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话等技术,运用现代化教育技术,才能表现出高水平的教学行为和教学技术,而且这种教学技术与行为的进展组合,便会产生一种寓于制造性的教学方式和方法,甚至学术能到达精确、鲜亮、生动的境地。
四、多读书
作为教师,从书本中猎取学问就显得尤其重要。人类制造的学问财宝,犹如浩瀚的海洋,博大精深。所以我们要博览群书,多学习多去了解一些大千世界,充分了电,挺直了腰杆站在学生面前,用学问的力气去守望童心。
学习中的体会实在太多了,让自己深受感受的内容也太多。感谢教研院培训部领导给了我们这样一个能够不出家门就能学习的时机,让我们倾听到了如此真实的理念,让我们感悟到了“贵在得法”的教学真谛!
中小学教师连续教育心得体会4
中小学教师连续教育是教师教育的重要组成部份,是进步全体中小学教师整体素养和增进教师专业化的有效途径,也是全面实施素养教育的关键。通过不断地学习,使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。现做一个学习心得体会。
一、充分熟识了教师连续教育培训的意义。
加强连续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要,在人口诞生率不断降落、中小学生渐渐削减的状况下,中小学教师的需求量也在渐渐削减,必定给教师的上岗带来严峻的危机。在实行教师聘任制的今日,每个教师都应做好“能者上、庸者下”的思想预备。一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地,在竞争上岗中处于上风地位,就必需加强学再上一个新的台阶。加强教师连续教育学习是教师适应学生思想日益活泼简单的客观要求,为了不学生误入歧途,促使学生建立正确的道德观念,教师必需准时了解各方面的信息(包括错误的),正确掌控学生的思想动态,擅长应用先进的德育方法,消退学生遭到的不良影响,引导学生安康成长。
二、不断虚心学习、调剂、充实、完善本身的学问构造。
完善教学力量,明确熟识到教育不单单是技术,更是艺术,教学是教师有目的、有规划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为,教育行为是在教师自我邻近下的一种有选择的技术,是依据在教学实践中积存起来的有关教学的阅历,学问而构成的一整套操纵技能,我们只有擅长设计教学,擅长讨论教材,选择公正的教法,学法,敏捷地应用讲授、提问、练习、温习、谈话,编制试卷等技术,应用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术,而且这类教学技术与行为的进展组合,便会产生一种寓于制造性的教学方式和方法,乃至学术能到达正确、鲜亮、生动的境地。使学生不但生动的理解了学习内容,而且给人以艺术的享受。
三、转变教育理念,信任我的学生肯定能成才。
学生是学习的仆人,是进展的主体,教师面对的是学生的将来,而不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于学生的成长,教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景,这类期望不但是教师本身工作的理念,更是学生进展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要根底,不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生。”
总之,连续教育学习的收获特别丰富,它引发了我许多的思索,也让我收获了许多的学问。然而,憧憬将来,我知道前方的道路依旧是曲折的,毕竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和应用,并终究将其转化为本身的东西,我想只有这样才算是真正到达培训的目的。作为一位新时代的年轻教师,我将在连续教育的平台上努力奋斗,争取把自己打造成社会需要的教育者!
中小学教师连续教育心得体会5
中小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部,是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素养教育的关键。
经过这一段的学习,给我的感受是很深刻的,中国历来是一个重教化的礼仪之邦,是一个特别强调师道尊严的国家,而中国的教育几经盛衰走至今日面对21世纪,中国的根底教育最紧迫的任务是走向素养教育,这是一次教育思想的历史性深刻变革,是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革,面对当今中国教育进展的现实状况和进展趋势,作为一名现代教师该何去何从?应如何定位一名一般教育者的价值,通过连续教育学习让我更加明白:一个现代教师假如仅仅是将书本上的有限学问教给学生是远远不够的,教师必需对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会制造,要把德、智、体、美全面进展,使知、情、意、行和谐统一,而要达此种教育目的,首先就必需从转变教育者开头,一个现代教师就必需不断裔高自身的教育素养,完善自我,我自完善,才能成为一名合格的现代教师,而这其中最关键的我认为有两点:一是高尚的人格力气,一是自己广博的学识。
在学生心目中,教师是社会的标准,是道德的化身,人类的楷模,父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的典范,仿照其态度、情趣、品德,乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现,高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰:“其身正,不令则从,其身不正,虽令不从。”由八可见教师人格的力气,学生从教师言谈举止中进展其性格,从教师的品德中形成其品德,从教师的威望中完善其人格的全部含义。
博学,这是一个根本前提,要帮忙学生翻开学问的大门,教师本身必需有
桶“活水”,必需是充盈的,是清亮的,其实胜利的教师,他的学问更应是奔腾不息的江河,只有不断地拓宽,向前,才能无愧于时代,教师的工作有点像蜜蜂酿蜜,需博采众矢,只有将本体性学问,广博的文化学问和实践学问结合统一起来,才能真正做到学高为师,社会进展到今日,我们更强调“文理融合”,这样才能适应学问大爆炸时代思想活泼、见多识广的学生的需要。我认为,学生的全面进展,在肯定程度上取决于教师文化学问的广泛性和深刻性,当前,在推动素养教育,提倡更新教育理念的同时,怎样树立新时期的师者形象,已成为广阔教师面临的重要课题,本人认为有以下几点:
一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的学问构造。
作为教师就必需擅长承受和消化新观念、新学问,仔细钻研业务,不断提高自身素养;必需积极探究教学方法和教学艺术,活泼课堂气氛,激发学生学习兴趣;必需勤奋好学,孜孜不倦,努力做到学识渊博,业务精良。只有这样,讲起课来才能深入浅出,得心应手;才能使学生产生敬重感,自觉自愿地承受教育和指导。
二、转变教育理念,信任我的学生肯定能成才,学生是学习的仆人,是进展的主体,教师面对的是学生的将来,而不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于学生的成长,教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景,这种期望不仅是教师自身工作的理念,更是学生进展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要根底,不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭有下瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生,麻衬的理目户配下,教师眼中就没有差生,只有差异,实施差异的教育,就会有差异的进展。
三、完善教学力量,明确熟悉到教育不仅仅是技术,更是艺术,教学是教师有目的、有规划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为,教育行为是在教师自我蕾近下的一种有选择的技术,是依据在教学实践中积存起来的有关教学的阅历,学问而形成的一整套操作技巧,我们只有擅长设计教学,擅长讨论教材,选择合理的教法,学法,敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话,编制试卷等技术,运用现代化教育技术,才能表现出高水平的教学行为和教学技术,而且这种教学技术与行为的进展组合,便会产生一种寓于制造性的教学方式和方法,甚至学术能到达精确、鲜亮、生动的境地。使学生不仅生动的理解了学习内容,而且给人以艺术的享受。