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学****中小学教师违反职业道德行为处理方法》心得体会1
中小学教师职业道德内容主要包括:政治理论,教育方针、政策,法律法规,道德标准,教师的心理安康教育等。教师职业道德是教师职业所要求的行为标准和指导教师行为的标准,是教师品德修养的集中表达。以下是我的学****中小学教师违反职业道德行为处理方法》的心得体会:
第一、建立教育教学制度很重要。由于,人类的一切活动都与制度有关。没有规章(即制度)的束缚,人类的行为就会堕入混乱。人们会对鼓舞作出反响。而不同的制度安排会对一个人产生不同的鼓舞,从而导致他产生不同的行为反响。关于《中小学教师违反职业道德行为处理方法》,没有制度教师道德及教学就不能提升。制度的转变就是人们行为规章的转变,从而人们行为转变。从社会期望来看,教师教书育人的工作性质,打算了其社会责任要远重于其他职业。
其次、以德施教很重要。国以人为本,人以德为本,君子务本,本立而道生。中华民族朴实的为人之道,是华夏儿女遵守准则,是我们立业之本,是我们做人之本。教学质量的进步,很大程度上取决于教师影响力的大小,而教师的影响力主要由品行因素、才能因素、学问因素和情感因素组成。身教重于言教,由于教师职业的示范性极其重要,所以要求自己必需时时、到处用榜样的言行去影响学生、教育学生。世界各国都对教师的职业行为都提出更高的伦理道德要求,设定师德红线也是许多重视教育的国家实行的必要措施。
第三、严谨的治学方法很重要。科学是严谨的,弄自然科学的都知道“差之毫厘,谬以千里“的道理,所以必需要有严谨的治学方法。严谨治学对教师来讲,有两个内容:一是刻苦学****求知,勇于探求新理论、新学问,做到坚持不懈,学而不厌,把握渊博的科学文化学问;二是仔细细致地向学生传授科学文化学问,坚持真理,求真务实,做到诲人不倦。这是人民教师必需具有的思想和品德。严谨治学,最重要的是实事求是精神。求是,就是依据巳有的事实,材料,寻找正确的结论。
总之,建立制度,以德施教,严谨治学是教师完成教育教学任务、担当教育使命必需具有的条件。教师是特地为社会培育人才的人,承担着有目的、有规划、有组织的教育教学任务,将人类长时间积存起来的科学文化成果和珍贵的精神财宝,包括文化科学技术学问、文学艺术、和思想观点、道德标准等汲取过来,加以总结,然后传授给年轻一代,使他们在较短的时间内能够把握系统的科学文化学问,适应现存社会的实践活动,代替老一辈的工作,连续社会的进展。教师承担的这一重任打算了教师必需加强师德修养,增加标准意识,建立全面育人正确理念,努力讨论业务努力进步本身的业务水平和业务力量,以优良的教育教学实绩、良好的教育教学口碑赢得学校、家庭、社会的敬重,为教育事业增加光荣。
学****中小学教师违反职业道德行为处理方法》心得体会2
学****完《中小学教师违反职业道德行为处理方法》后,让我感受很深,各行各业都有自己的职业道德和准则,教师担当着培育祖国的花朵的神圣职责,要明确哪些是我们应当做的,哪些是不能做的,时刻警醒自己决不能碰违反职业道德的“高压线”。首先要明确什么是教师职业道德?教师的职业道德,应是教师的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素养在教育教学活动中的统一集中的详细表现。中小学教师职业道德内容主要包括:政治理论,教育方针、政策,法律法规,道德标准,教师的心理安康教育等。教师职业道德是教师职业所要求的行为标准和指导教师行为的标准,是教师品德修养的集中表达。《中小学教师违反职业道德行为处理方法》的出台,对于标准教师的工作行为有着重要的意义。
我认为不管你做什么工作,无法规不成方圆,没有制度的制约,就会产生一些意想不到的“后果”。有些人会因此钻制度的“空子”,许多学生会因此“遭殃”。教师是传道授业的人,是学生的启蒙人、开拓者。面对学生的过失,我们教师应适时予以教育,不能体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法,让师生关系变得更加和谐。
总之,一名优秀的教育工应当有良好的职业道德、安康的心理素养和为教育事业无私奉献的敬业精神,有新时代所推崇的新思想、新观念,有探究精神和创新精神。在以后的工作中,我还要连续仔细学****教师职业道德行为标准》。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表,不断提高自己的政治思想素养和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素养要求和师德标准,切实转变工作作风,做一名让人民满足的教师。
学****中小学教师违反职业道德行为处理方法》心得体会3
今日通过学****中小学教师违反职业道德行为处理方法》,更加明确了教师从教过程中肯定不能触及的高压线,同时内心深处更深刻的感知到师德即师魂。教师职业道德是作为一个教师必需严格遵守的行为准则。然而,随着当今社会物质水平的提高,使我们教师队伍中的个别人思想上产生麻痹现象,做出脱离道德轨道的行为,违反教师职业道德行为处理方法的学****如同一场准时雨,滋润心田。
教师是一个特别的职业,和医生职业有一样之处,效劳对象是有着各种各样简单思想的人,且中小学教师的效劳对象是一群未成年人,所以就很有必要制定严格的教师职业道德标准,既能爱护未成年学生在教育过程中不受损害,同时也能约束教师不做违反职业道德的事情。
德高为范、学高为师,师者,传到授业解惑也,这些真实表达了作为教师,师德是首位的,没有师德的教师根本就不配当教师。当今教师队伍中最易违反的职业道德有以下两点:
第一、为了急功近利和教师的强势位置,体罚学生的和以污辱、卑视等方式变相体罚学生,造成学生身心损害。教育虽不是万能,但针对不同的学****采纳不同的方式方法进展教育,根本上都能是学生有所进步和提高,教师对学生只有教育的权力,而没有体罚的权力,当一个教师只有通过体罚来是学生听从自己的话,那就叫做简洁粗暴,还何谈教育方法和策略。
其次、为了一些经济利益,组织、要求学生参与校内外有偿补课,或者组织、参加校外培训机构对学生有偿补课。去年郑州市已经有一位教师因此被开除公职,但社会上的教师有偿补课现象并没有因此而有所收敛,但必需看到有偿补课的危害性,坚决不能参加。
在今后的工作中,教师们应当相互提示和监视,标准教师职业行为,保障教师、学生的合法权益,共铸高尚的师魂,努力打造一支纪律严明的教师队伍。
学****中小学教师违反职业道德行为处理方法》心得体会4
近期,在上级有关部门的部署下,幼儿园组织我们仔细学****了《教育部中小学教师违反职业道德行为处理方法》。学****后我感觉受益匪浅,《教育部中小学教师违反职业道德行为处理方法》让我对教师这一崇高的职业又有了新的熟悉和感悟。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的标准要求,而且也是教育幼儿的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工。
教师是一种社会职业,它可以是一些人所喜爱的事业,也可以是谋生的手段。我们要提高教师自身思想政治素养和道德水平。当今正面临着一个竞争剧烈的社会,教育同时也面临剧烈竞争。学校要进展、壮大,必需要有一个良好的师德师风环境作后盾。
在思想上崇尚、遵守师德,在行为上,表达师德,在社会实践中进展道德修养,真正熟悉善和恶,只有在实践中,才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生,从而在教书育人中感受一份愉悦,一份胜利。
作为一名荣耀的人民教师,不仅要具有广博的学问,更要有高尚的道德。教师该如何培育崇高的职业道德呢?教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学****与时俱进,学****先进的教学理念和方法,更新教育观念,把握先进的教学技术和手段。个人以为,师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。但“育人”随着时代的进展,不断有新的内容,现在的教师要具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上,为了给孩子制造一个良好的教育环境,要求教师把握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵。通过师德师风教育学****在全面提高教学质量的思想指导下,我谈下面的一点体会:
一、爱岗敬业。首先,要喜爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心,既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身力量、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,树立正确的人才观,重视对每个幼儿的全面素养和良好共性的培育,与每一个幼儿建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系,关怀每一个幼儿,敬重每一个幼儿的人格,努力发觉和开发每一个幼儿的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚幼儿。正确处理教师与幼儿家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使幼儿进展的方法、措施,在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素养,激发他们的学****积极性,努力提高教育教学质量。
二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对幼儿一视同仁,绝不能厚此薄彼。要做到“三心俱到”,即“爱心、急躁、细心,”无论在生活上还是学****上,时时刻刻关爱学生,对幼儿要有急躁,对幼儿微小之处的好的转变也要擅长发觉,并且多加鼓舞,培育幼儿安康的人格,树立幼儿学****的自信念,注意培育他们的学****兴趣,提高教学质量。
三、积极进取,提高业务素养。有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求,不断提高自身素养,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进,孜孜不倦的学****积极进取,开拓新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应孩子“一碗水”。
四、以身作则、领先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都欢仿照,将会给学生带来一生的影响,因此,教师肯定要时时到处为幼儿做出典范,但凡教师要求幼儿要做到的,自己首先做到;但凡要求幼儿不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让幼儿心服囗服,把你当成良师益友。
五、要养成终身学****的****惯,这是教师走向终身进展的根本原则。终身教育,这是现代人必备的思想观念,教师更应活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一种****惯,把学****看作一种乐趣,使自己变得更为睿智。以便真正有所提高,走向终身进展、不断进取的开拓之路。
教育进展,教师是关键;教师素养,师德最重要,作为一名幼儿教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为幼儿效劳的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问,做到政治业务两过硬。用高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才,做人民满足的教师。
学****中小学教师违反职业道德行为处理方法》心得体会5
最近学校组织学****了教育部印发的《中小学教师违法职业道德行为处理方法》,以下是我此次学****的心得体会:
第一、无法规不成方圆,有标准就得严格执行
关于《中小学教师违反职业道德行为处理方法》,我觉得无法规不成方圆,没有制度教师道德及教学就不能提升。教师被誉为“太阳底下最光芒的职业”。教师是学生的启蒙人、开拓者。然而特殊是教师收礼、有偿补课甚至教师侵害学生等现象严峻损害了教师整体形象,玷污了原本干净的师生关系。各种学生都有不同的心态,面对学生的过失,教师应予以教育,不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法,教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。
从社会期望来看,教师教书育人的工作性质,打算了其社会责任要远重于其他职业。世界各国都对教师的职业行为都提出更高的伦理道德要求,设定师德红线也是很多重视教育的国家实行的必要措施。
其次、爱岗敬业是师德的基石
敬业,就是敬重自己从事的事业,喜爱自己的事业,用心致力于自己的事业,千方百计将自己的事情办好。爱岗敬业是中华民族的传统美德,是实现人生价值的重要途径,更是一种责任。对于教师来说,最根本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业,社会与人民对教师寄予重望,由于“振兴民族的盼望在教育,振兴教育的盼望在教师”,学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。教师被称作是太阳底下最崇高的事业,由于教师的责任是培育抱负远大、喜爱祖国的人,追求真理、擅长创新的人,德才兼备、全面进展的人,视野开阔、胸怀宽广的人,知行统一、脚踏实地的人。要培育高素养的人才,教师必需具有全面的良好素养,而其中敬业精神是首要的、最根本的素养。
第三、爱学生是师德的核心
当前大变革大进展的时代,人民群众进一步期盼着良好的师德师风,教师和教育工应当以爱与责任为核心。一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全身心地去爱每一个学生。喜爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志。很多教育家都指出,没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。教师要提高教学质量,使学生各方面取得优异成绩,“爱心”就是前提。“以己之爱,启他心灵。”教师要真诚地喜爱学生,视之为子女,以满腔热忱教育学生,用爱营造公平、民主、暖和、和谐的学****气氛。
纵观教育进展进程,“为人师表”可谓是师德话题中永恒的主旋律。“师表”意思是指学****的典范。为人师表是对教师的要求。随着时代的进展,社会的多元化随之带来了教育的多元化,教师对社会公众的影响越来越广泛,公众对教育的要求也越来越广泛,越来越直接。“为人师表”的内涵正从原来的以教师为中心的刻板的“师表”向多元化转变。为人师表是任何国家、任何时代、任何学校对教师提出的根本要求。它既是一个具有历史意义的命题,又是一个具有现实意义的命题。