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大班老师个人学期计划
大班老师个人学期安排1
新的学期起先了,我担当幼儿园大二班的班主任工作,为尽快让幼儿适应幼儿园生活,我很快投入到惊慌劳碌的幼儿入园接收工作,为更好地保质保量完成各项工作,促进幼儿身心各方面健康发展,依据幼儿园工作的实际须要,特制定本学期工作安排如下:
一、工作目标
本学期我主要担当大二班的班主任工作,同时讲授数学、健康、科学课。我觉得入园的每一个孩子都是我们保育保教的对象,我努力做到让家长放心,让幼儿满足,让家长满足,不断提高自己幼儿教化的业务水平,听从领导,钻研业务,精彩地完成本职工作,让孩子在活动、嬉戏的同时,获得学问,避开小学化的教学模式。
二、指导思想
以幼儿园工作安排为指导,听从领导支配着眼于让幼儿身心健康发展。
三、详细措施
一、教化教学方面
大多数幼儿对园内开展的各种活动充溢爱好、乐于表现自己,有明显的求知欲望,为了使孩子们获得良好的发展,我决心仔细备好每一节活动课,钻研学****力争为孩子们创设发觉与探究的环境,细心做好区域材料投放,通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现,主动的参加提高幼儿的语言等实力,重视幼儿非智力因素的培育,培育幼儿乐观向上,学****合作,健康活泼。
二、保育工作方面
1、接着培育幼儿良好的常规,会运用礼貌用语,主动和老师打招呼,学会饭前便后和手脏了时洗手,并学会正确洗手的方法。培育幼儿的良好进餐****惯,做到宁静就餐,不挑食、不奢侈、不掉饭粒等,保证幼儿的户外活动量,促进幼儿身心健康发展。
2、主动主动创设健康卫生的班级环境,严格进行玩具,水杯消毒,做好室内通风,做到教室无杂物,休息室整齐干净,透气。
3、熬炼幼儿穿***物,平常整理,适时熬炼幼儿自己整理床铺。
三、平安工作方面
1、仔细做好晨检工作:检查幼儿手脸是否干净,指甲是否剪短、精神状况是否良好,有无携带危急品入园,是否有幼儿带药,作好记录。
2、教给幼儿一些平安学问,强化幼儿的平安意识和自护实力,不吞异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬,不吃生疏人的东西,不跟生疏人走,发生危急时刚好呼救。
3、加强一日活动各个环节的管理,必需做到四勤:眼勤、嘴勤、脚勤、手勤,发觉问题刚好处理,和接班老师做好交待工作,仔细填写交接记录。
四、其他方面
1、与家长刚好沟通幼儿状况,做到“家园共育”。
2、做好幼儿成长记录工作。
3、加强与其他老师的教研工作,共同进步。
总之,在与幼儿的生活中,充溢自己,完善自己,总结阅历,不断摸索,使自己的业务素养更上一个新台阶。
大班老师个人学期安排2
时间过得真快,新学期又起先了,本学期我带大二班,是刚刚从中班升上来的孩子!班主任是-,我和周老师是配班老师,新的学期,新的安排。下面是我对本学期的工作安排:
一,班况分析
本班共有幼儿31名,其中男生15名,-16名,我班幼儿都是由原中班干脆升入大班的,孩子们升入了大班,成为了哥哥、姐姐,骄傲感、责任感、荣誉感均较强,从整体看,我们班级的孩子思维活跃,接受实力强,性格开朗、活泼、自主,富有特性;人际交往实力较好,具有肯定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探究学****愿望,喜爱问为什么;但倾听的****惯还须要加强,孩子们之间相互学****自主性、决策实力等方面有待进一步培育。
二,教化教学
1、接着抓好一日活动常规,培育良好的学********惯和生活卫生****惯。形成有序的生活、学****嬉戏的氛围。2、依据《纲要》的精神,本学期开展主题和学科相结合的方法,同时利用本园的场地优势,开展好体育活动和户外组织活动。3、充分调动幼儿按时来园的主动性,对个别常常迟到的幼儿,刚好与家长取得联系,获得家长的协作与支持。4、仔细备课,在上课前应打算好全部的教具,组织好每一次的教学活动。5、结合主题教化为幼儿创设与教化活动相适应的生活环境,充分发挥环境的教化功能。6、培育幼儿做好值日生工作,学****整理餐后的桌面,培育孩子的独立性和自觉性。7、仔细分析本班幼儿的年龄特点和个体差异,因势利导,因材施教,力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大的提高。8、时时刻刻把平安放在第一位,结合平安教化月开展相关的活动,让幼儿收到教化。
三,卫生保健
1、搞好班级卫生工作,做到“时时通风、日日消毒”,为幼儿创设一个卫生、整齐的学****和生活环境。2、教化幼儿爱清洁、勤洗手,做好流行病的预防,提示幼儿少到人多的地方。3、保证进餐、午睡质量,抓好生活护理,平常多留意提示幼儿喝水。提高出勤率。4、知道出汗了就要刚好更换衣服或隔汗。5、留意季节性疾病的预防,做好班上清洁卫生工作,保证室内空气流通。
四,家园工作
1、每周仔细督促家长完成《家长作业》,评估每位幼儿的发展状况,主动收集家长的反馈看法,并通过与家长干脆沟通和书面帮助家长解决疑难问题。2、召开家长会,向家长总结上学期的工作状况,并汇报本学期的工作按排,针对班上在存在的问题、教学内容、幼小连接和家长要协作的工作和家进步行沟通,收集家长对本班工作的看法和建议。3、对生病的孩子刚好打电话慰问,关切孩子的身体健康。4、平常多关注幼儿,让幼儿健康的成长。5、依据幼儿在园状况,利用早晚接送时间和个别家进步行交谈,反映幼儿在园状况,力争做到家园同步。
新学期即将起先,各项工作也将全面绽开,对于我来说是个全新的挑战,祢补上学期的不足,多学****多向老员工虚心请教,加油!
大班老师个人学期安排3
一、班级管理
,做到保教一样并常常沟通好的教法,共同开展好工作。
,激励孩子主动参与活动,培育小主子翁角色。
。利用班级宣扬栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长主动联系,刚好向家长汇报幼儿在园的状况;发觉幼儿存在的问题,和家长交换看法并相互协作,共同面对。
二、教化教学
本学期是我们班特别关键性的一年,所以我们将仔细抓好各项教学工作。
。能依据孩子学****特点进行活动引申。
,让幼儿多听、多讲,通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读爱好,激励他们尽量用完整语言说话,增加孩子的口语表达实力。
。本学期,我班将以阅读、科学主题、民间嬉戏为班级特色开展教学活动并依据本班孩子学****特点制定出符合本班幼儿发展的周安排和周目标。
。激励让每个幼儿能参加班级活动,并主动发言;让每个幼儿得到熬炼的机会。
三、保育工作
孩子健康,是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作,合理组织好幼儿一日活动,加强室外体育熬炼:
,以防病毒感染。班级保育员必需要按消毒制度来开展工作,按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室,班级物品要摆放整齐,保持桌面、活动室的四角无杂物,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
,以防幼儿病从口入。教化幼儿要留意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
。
(1)利用晨间、嬉戏时间主动开展体能训练活动,要求活动中要保持动静结合,让幼儿有足够的活动量。
(2)在活动中要留意幼儿的平安,可依据活动内容来进行分组或集体活动,并留意活动场地的选择。
(3)要多关注体弱幼儿,适当增加他们的活动量,但要留意按部就班,并留意刚好给他们抹汗和更换衣服。
(4)做好幼儿活动的护理工作。依据天气的改变给幼儿增减衣服,活动前留意提示幼儿喝水等。
(5)加强幼儿的平安意识教化。活动时老师要先讲规则,并教幼儿一些自我爱护的技能。如:跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不当心摔倒了,要先爱护好自己的头和脸等,然后才能让幼儿活动。
四、幼儿德育和劳动教化方面
本学期,我们要接着加强孩子品德****惯培育:
(一)集体生活
,能宽容、谦让,与同伴友好相处。不打人骂人,不为一些小事吵闹或报告老师。
,可以请老师来指责,但不应幸灾乐祸。要有爱心和怜悯心,不讥笑同伴的缺点和错误,更不能讥笑同伴的生理缺陷。
,能勇于承认,不强找理由,要诚恳,不撒谎。做了错事,也不必懊丧,改了就好。
,应有礼貌地恳求,同时留意爱惜。用完后,立刻送还,并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人。
,会说“对不起”,别人碰了自己,当别人致歉后,会说“没关系”。
,要学会道谢。
。在集体中行走,要留意不要碰撞小挚友。
,能按要求参与集体活动,要经常想到小同伴。集体用的东西,不专捡好的,拿到什么就用什么,从小养成对事物不斤斤计较的好****惯。
,运用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“感谢”、“对不起”、“没关系”等。
(二)嬉戏活动中
,知道不应当和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的,应当共同运用。能和小挚友友好合作地开展各种嬉戏。
,学会作自我限制,不能为所欲为,大声叫喊或自由走动。学会敬重别人的看法,不能总是支配其他小挚友。
,相互帮助,若是同伴跌倒,要主动扶他起来;若发觉同伴有困难,只要自己能做到的,就应当热忱帮助;自己力所不能及的时候,应立即报告老师。
,在老师的指导下,学会正确评价自己和同伴的优缺点,巩固优点,克服缺点,提出建议,使今后的嬉戏开展得更好。
(三)上课、作业时要做到
,要留意听讲,不要打断别人的发言,自己要发言时,应先举手。
前发表自己的看法。发言时,看法大方,发言声音要洪亮。
,不东张西望,不做小动作,不打搅影响同伴的学****br/>(四)其他活动
,不乱扔果皮、纸屑,不爬踩桌椅,不在墙上乱涂,保持公共场所卫生。
,不能乱踩、乱折,不用手去摇摆小树。
,不要摇摆椅子,不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随意坐在地上。
,要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”。
,要向客人问好,给客人让座;客人走了,要与客人道别。
,要仔细听,眼睛看着对方;要等对方把话说完,自己才接话,不随意插嘴打断别人的话;别人问话时,要有礼貌地回答。
,要答应一声,不行不理不睬。
,应先敲门或叫门,得到允许,才能进去。
,并应好好地讲,不要随意发脾气,更不要无理吵闹。
五、环境创设
(一)教室环境的创设
孩子的年龄特点确定了他们的求异创建表现离不开物质材料,我们将拓展思路,在选择和运用材料上加以开放,支持与提高了幼儿求异创建表现的实力。教室的环境要体现课程化,环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品,是他们参加教室环境建设的一个重要途径,也是非常重要且具有良好效果的教化过程。
(二)幼儿心理环境的创设
努力创设开放式的环境,宽松、和谐、同等的师生关系,促进幼儿健康的发展。
大班幼儿的交往意识渐渐增加,孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机,开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往,提高幼儿的交往、语言表达等实力。轻松的师生趣谈,让我们有机会捕获到他们的闪光,抓住教化的契机,以心去感知他们的世界,营造幼儿求异创建表现宽松的心理氛围。
大班老师个人学期安排4
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:本班24名幼儿,男生11名,女生13名。大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学****生活,幼儿已养成了良好的生活卫生****惯,生活自理实力及平安爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能主动参与各项活动,主动与人交往,并正确运用礼貌用语,在各领域也有较好的发展。如在语言方面:幼儿能主动,主动地与同伴沟通,较清晰的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完整,流畅,,对故事,图书的内容感爱好,会用一般话与人沟通;在科学领域:幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感爱好,并运用多种感官方式进行探究活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜爱种植,饲养等活动。在艺术领域:幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有特性的艺术表现活动;能初步感受四周生活中美妙的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演。