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中班孩子们的训练离不开户外的活动生活,因此作为中班老师需定期制定相关活动方案。而方案的产生,应描述当前客观存在亟需解决的问题,通过问题引出方案。你是否在找正预备撰写“中班班级主题活动方案”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考!
中班班级主题活动方案1
活动目标:
1、激发幼儿对四周事物乐观探究的欲望,提高观看力量,培育乐于同伙伴相互合作共同创作的精神。
2、初步培育幼儿爱家园的情感,懂得爱惜四周的环境。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动预备:
1、课前已对小区作过调查,了解小区内的设施。
2、三张已规划好的小区图版面。
3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。
活动过程:
一、开头部分
1、赏有关小区的录象。
2、请小伴侣把自己居住的小区介绍给别人,说说小区有些什么设施。
3、老师小结
二、基本部分
1、提出新任务:让我们也来建筑一个漂亮的小区。
示范网络图:你会在小区里建筑些什么。
2、三张小区规划图,让幼儿分组进行争论后请一幼儿讲解他们的设计方案。
3、示范制作,讲解重点。
4、提出要求:请幼儿留意卫生和平安,幼儿之间可以相互关心合作。
5、幼儿操作,老师巡回指导。
三、结束部分
1、请幼儿介绍制作好的小区。
2、住进新小区后,我们应留意些什么?
中班班级主题活动方案2
活动目标:
1、知道服装与季节的关系。
2、依据自己意愿设计夏天的服装。
3、在设计与表演活动中体会胜利的喜悦。
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备:
1、幼儿穿各式夏装并预备一些夏天的服装:吊带衫、短裤、汗背心泳装等
2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔
3、适合于表演的音乐一段
活动过程:
一、谈话:夏天的服装
1、讲讲夏天服装的特点:薄、少、短
2、介绍自己服装的名称:女小伴侣以裙子为主、男小伴侣以短袖短裤为主
二、展现自己的服装
随着音乐展现自己的夏装
三、设计服装
1、激发幼儿设计服装的愿望:“这些美丽的衣服都是别人设计的,我们自己动手来设计一套服装吧?”
2、幼儿构想
3、幼儿动手设计服装:
(1)老师重点帮助力量差的幼儿
(2)提示力量强的幼儿还可装饰服装
四、服装表演
1、幼儿相互关心穿好自己设计的服装
2、展现自己设计的服装
活动反思:
夏天到了,每天有小伴侣围在一起谈论自己的衣服,于是我设计了这样一次综合性的半日活动。活动在幼儿的谈话中拉开序幕,幼儿兴致勃勃地争论着自己的衣服,到仿照模特儿表演时掀起了一个.。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望,在设计服装时,幼儿都欲欲而试,拿着报纸量体裁衣,经过一番努力,每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服,只是挖了个领子套在了身上),活动室里洋溢着一片欢乐!幼儿不在乎最终的结果,而注意的是活动的过程,这就是与***评价标准的区分!
中班班级主题活动方案3
一、主题名称
绿色家园
二、主题选取的缘由
人类赖以生存的生态环境屡遭破坏,气候恶化,自然灾难屡屡发生。爱护生态环境已成为世界各国共同关怀的全球性问题。环境训练作为解决环境问题的根本出路,务必从娃娃抓起,喜爱大自然是幼儿的天性,幼儿生来就对大自然中的水、土,大气,生物有着深厚的爱好。为培育幼儿的环保技能,鼓舞他们专心参加环境爱护,就要把幼儿熟识的或相关的真实环境作为训练的资源和训练的场所,所以,我设计了“绿色家园”这个主题。
三、主题目标
(一)喜爱大自然,爱惜环境,亲近大自然,珍惜资源;关怀四周环境,树立爱惜四周环境的意识。愿意用自己的行为爱护环境;
(二)会观看,比较环境变化,有初步环保意识,养成自觉爱护环境的礼貌****惯;
(三)透过活动,使幼儿对地球产生剧烈的奇怪 心,喜爱了解和关注爱护环境有关的问题,培育幼儿的探究精神运用各种感官参加环保活
动能够动手动脑探究问题,明白“爱护胡环境,从我做起”理念。
四、主题网络图
五、活动方案
活动一、水是我们的好伴侣活动目标:
(一)明白水与人类生活亲密相关;(二)明白水是无色无味的;(三)训练幼儿多喝白开水。活动预备:
(一)自来水净化图一幅;
(二)用水洗衣服,洗菜、拖地,洗手等卡片。活动过程:
(一)组织幼儿到户外登山运动,使幼儿感到口渴,然后回到教室稳定幼儿心情,再进行活动。
1、“小伴侣,你们去爬山有什么感觉,此刻有什么需要吗?”
2、给每一位幼儿一杯凉开水,让幼儿喝,然后问:“水是什么味道?”
(二)明白水的来源。我们喝的水,用的水是从那里来的,然后出示自来水净化图片,向幼儿介绍自来水净化过程。
(三)争论自来水与人们的联系。
1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么?”(让幼儿自由争论);
2、让幼儿讲出自来水与人们的联系;
(四)让幼儿讲讲怎样节省用水。
人们的生活离不开水,水是我们的好伴侣,我们要节省用水,好好爱护水资源。
训练幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处,我们就应多喝水,少喝饮料,由于饮料内含超多糖分,喝多会影响身体健康,对牙齿不好!”
(五)总结共享
幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。
活动二、环保小卫士
活动目标:
(一)能大胆说出环境污染的来源,熟悉其危害,感受自然,环境与人类生活的关系;
(二)懂得爱护环境,有剧烈的环保意识的行为。
(三)能与同伴沟通环境受污染及爱护环境的感受。
活动预备:
(一)制作幻灯片;
(二)大图画纸、水彩笔、环保标语;
(三)有初步的环保学问,并与家长探讨过相关问题。
活动过程:
(一)看一看,说一说
出示山河受污染的图片,让幼儿观看,提出问题:“你们发觉什么问题了吗?”(透过发觉小鱼死的死,逃的逃,从而熟悉到水污染)
(二)沟通共享
1、熟悉和了解各种污染(分组让幼儿争论并记录在画纸上);
2、出示幼儿的记录,共享;
3、出示各种污染的图片,让幼儿熟悉污染的危害。
(三)争论怎样爱护环境
提出问题:我们该怎样爱护环境?让幼儿争论(结合各种污染,引导幼儿说出自己能做到的环保行为,并赐予确定,适时出示爱护环境的图片。
(四)争当环保宣扬员
让幼儿把对污染和环保的熟悉讲给身边的小伴侣及家人听。
(五)延长活动
利用周末和家长一齐对环境进行打扫和清理。
六、活动设计思路:
,人民生活水平不断提高,,是非辨别潜力得到提高,,他们有了爱护地球、爱护环境的完善愿望。透过这次活动,让他们在争论沟通后,能够了解污染有哪些,怎样能够从自己身边的小事做起爱护环境,明白人类情愿生活在完善的绿色环境中,对于脏、乱、差要专心想法整治,并将自己喜爱居住在秀丽绿色家园的心愿用自己日常生活方式和****惯表现出来,从而初步培育他们爱护环境的意识。
中班班级主题活动方案4
活动目标:
1、初步理解故事内容,知道物体有方有圆,轻易分开就不能使用,知道人与人要和和气气才会幸福美满。
2、,激发幼儿想说敢说的愿望,进展幼儿的扩散和逆向思维。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和嬉戏中学****感悟生活。
5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动预备:
1、大教学挂图一幅(上画有房子、方杯子、方凳子、圆桌子、方被子、刀、南瓜、衣服、圆镜子)。
2、方脸老公公、圆脸老婆婆图片各一幅。
3、故事磁带、录音机。
活动过程:
(一)看看、想想、说说,初步理解故事内容。
1、老师以设问的形式导入活动,吸引幼儿留意,激发幼儿爱好。
师:山脚下住着一户人家,我们一起来看看这户人的家里都有哪些东西?
2、出示大教学挂图,引导幼儿观看这户人家都有哪些方的和圆的东西。
师:哪些东西是方的?哪些东西是圆的?
师:那这么多东西究竟是谁的呢?
3、出示方脸老公公和圆脸老婆婆图片,叙述老公公和老婆婆的外貌特征。
师:原来是一个老公公和一个老婆婆的。
师:看看老公公和老婆婆长得什么样啊?
师:老公公高高的个子,挺瘦,长着方脸盘儿。
老婆婆矮矮的个子,挺胖,长着圆脸蛋儿。
4、老师完整叙述老公公和老婆婆的喜好。
师:方脸老公公喜爱方东西……
圆脸老婆婆喜爱圆东西……
师:有一天,老公公和老婆婆吵架了,要分家。
5、引导幼儿思索老公公老婆婆该不该分家,说说道理,。
(1)师:两个人吵架了,说要分家,你们说分好还是不分好?为什么?
①幼儿自由争论,老师巡回个别指导。
②老师请个别幼儿叙述自己的想法,并说明理由。
(2)师:假如是你们的爸爸妈妈吵架了,也像他们一样要分家,你们会怎么样?
(3)师:那究竟他们有没有分呢?
6、老师叙述故事到“老公公说:方的东西是我的!老婆婆说:圆的东西是我的!”,老师设置提问,引导幼儿思索这些有方有圆的东西怎么分,让幼儿知道这些东西分也分不清晰,圆的东西中有方的,方的东西中也有圆的。
师:那现在林老师要问问你们,老公公说方的东西是他的,老婆婆又说圆的东西是她的,那谁能告知我这些又有方又有圆的东西怎么分?(幼儿自由争论回答)
师:假如硬是分开会怎么样?(幼儿自由争论回答)
师:那还能不能分啊?
师:那既然分也分不清晰,还是劝他们不要分了。
7、老师带领幼儿一起喊:老公公老婆婆,你们不要分!
8、师:那究竟他们有没有分呢?我们一起来听一听!