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为了确保活动科学有序进行,往往需要预先进行活动方案制定工作,活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行支配的书面方案。,盼望大家喜爱!
一、指导思想:
知恩感恩是中华民族的传统美德,是一种美妙的情感,是一种修养,更是一种境界。“心怀感恩,爱心永恒”、“心存感恩,知足惜福”,是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人,一个懂得感恩之心的人,必定是人格健全之人,必定具有非凡的人格魅力。因此,在本月,学校围绕“学会感恩他人,构建和谐校内”这个主题,在同学中开展“感恩训练”系列活动,实施“情感训练”,培育校内“感恩文化”。通过开展孝敬父母、感谢老师的教导”等系列活动,关心同学懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导;引导同学珍惜现有良好的生活环境和学****环境;增加同学对家庭、。
二、活动主题:
学会感恩他人,构建和谐校内
三、活动口号:
让感恩伴你我成长
四、活动小组:
组长:
副组长:
活动策划:
成员:
五、活动支配:
(一)宣扬发动阶段
1、召开德育工作会议,作好感恩训练组织开展的宣扬动员。
2、以“感恩”为主题布置宣扬橱窗,悬挂感恩主题条幅,各班张贴《感恩训练活动倡议书》,创设校内感恩氛围。
3、各班出一期感恩训练专题黑板报,学校组织检查评比。
4、各班利用音乐课和预备铃时间唱感恩歌曲
(二)组织实施阶段
1、以“孝敬故事“、感恩故事”等感恩训练为内容,开一次主题班会,要求有主持人,有会议记录等,会后把班会材料上交德育处。
2、开展“我为班级出份力,我为同学献爱心”活动:每人每周为班级或同学做一件好事。
3、各班组织同学观看感恩训练影片。
(三)强化加深阶段
1、以班级为单位组织一次以“感恩”训练为主题的征文竞赛,每班选出两篇优秀作文上交德育处。
2、“恩情颂”演讲赛:各班利用读报堂组织一次感恩演讲竞赛(各班级依据状况自行支配,本项活动不计入总分。)
(四)活动总结阶段
各班将本月感恩训练活动形成文字总结材料上交德育处。
六、留意事项:
1、德育处统一支配开展各项训练活动,注意方案、实施、检查、评比、嘉奖五环节的落实,本方案的实施状况将纳入班级的考核。
2、以班级组为单位,加强活动的动态跟踪、信息反馈和素材收集。
3、各班主任负责本班感恩训练活动的落实,切实抓好该项工作,组织同学仔细学****实施方案、作好详细支配、检查、督促。
4、各项活动的责任老师要紧密协作班主任开展工作,注意活动的实效。
一、时间保证
学校从本学期开头将两周进行一次主题班会课。
二、班会选题
班会课内容要针对班级、班级的实际状况、同学的年龄和心理特点选取内容及设计形式,准时规范同学行为,准时捕获班级的亮点及同学的闪光点,适时适度地进行训练,树立典型并发挥其辐射带动作用。本学期将主要从以下几方面开展主题班会训练活动:
1、主题思想训练。这是班会的主要内容,主要以国际、国内重大事情或学校整体工作要求对同学进行宣扬、引导等方面的训练。
2、日常规范训练。以《中同学日常行为规范》和《中同学守则》为主要内容,关心同学将良好的学********惯、行为****惯、交往****惯、生活****惯、劳动****惯和审美****惯,使之不断内化为同学的基本素养。
3、道德品质训练。依据时令、节日、纪念日,确定课题,如“党的生日”,“老师节”“国庆节”,“五四青年节”等。现在学校有很多自己的节日,如“校内艺术节”,“青少年科技节”,“体育节”等。也可依据主题日,如“世界环境日”,“地球日”,“无烟日”等确定主题,对同学进行有针对性的训练,让他们志存高远,自强不息,严于自律。
4、法制平安训练。结合学校平安演练、法制培训等培育同学的法制意识,平安意识,提高同学懂法守法、平安爱护的自觉性。
5、心理健康训练。初三学业水平测试前等特别时段,需要向普及心理健康基本学问,把握心理保健常识,培育同学健全的人格和良好的心理品质,赐予同学科学有效的心理询问和辅导。
6、抱负信念训练。针对初三毕业班的同学进行科学的世界观、人生观和价值观的训练,让同学在进入入高一级学校前,,科学规划人生抱负。
7、民族精神训练。仔细落实《中学校开展弘扬和培育民族精神训练实施纲要》,以爱国训练为核心,以重要节庆日为契机,培育同学的民族自尊心自信念和骄傲感。
8、诚信训练。在每学期进行必要的诚信训练,让同学树立诚信为本的观念,提倡诚信作业、诚信考试,营造良好校内诚信氛围。
9、班规校纪训练。针对班规校纪或某一阶段同学中存在的热点、重点、难点问题集中开展训练活动,如仪容仪表、禁带通讯消遣工具、早恋、网络嬉戏等开展准时性训练。
10、班级日常工作支配。利用主题班会处理班务工作和组织班级活动,如编排座位,班干部选举,争论和制订班级公约,为春游、秋游、运动会、节日庆祝等活动作动员或小结等等。
三、主题班会设计的详细要求
1、立意新奇。一次主题班会的胜利,主题立意应当新奇、鲜亮、生动、具有时代精神。主题要书写在黑板上或通过PPT放映出来,让同学一看就能明白问题和任务。
2、内涵丰富。主题班会要真正实现对同学的训练,必需将其主题立意详细化,变为实实在在具有内涵的内容,因此,选择材料务必真实、典型、生动形象,不能干瘪无趣,要符合同学的年龄特征和心理水平,要具有劝说力和感染力。
3、形式多样。主题班会的内容是要通过详细的形式表现出来的。所以说,正确地选择和细心设计主题班会的形式是特别重要的。主题班会的形式一般包括活动、编排、人员调配、会场布置、气氛和节奏等。
4、寓德于“趣”:主题班会肯定要开得生动活泼,切忌把主题班会开成“检讨会”、“批判会”。通过奇妙地设计主题班会的活动内容,使同学在活动中受到情感、意志、道德等方面的训练,促进德、智、体全面进展。
四、主题班会效果评价
1、班会原则上按级部统一制定的方案进行,如需改动,则提前告知级部并获批准,不能擅自更改主题的班级,擅自更改,扣班级量化2分。
2、班主任不按时组织班会,或组织混乱,效果较差者,每次扣班级量化5分。
3、主题班会要突出主题,题目应写在黑板上或有投影。否则,扣2分。
4、会后应准时总结,反馈并准时上交相关材料。否则,扣5分。
一、师述
我们来自四周八方,我们有着不同的个性,我们是应着一种缘分走到了一起,组成了一个团结友爱的大家庭。同学们,如今我们这个新的大家庭已经成立一个月了,你对她有什么印象?
二、小品
年少的你们,渴盼长大,但总是掩饰不了一些稚嫩,你们热忱似火,但有时也会迷失方向。平常的学****生活中你看到过那些不和谐的因素,与身边伙伴合作演一演。
请看下面一组小品,然后对其中的人物行为作出分析。
三、争论小品中的人物行为
要求:给三分钟时间争论,然后进行沟通。
四、班风、班纪制定活动
老师解释“班风”“班纪”,大家集思广益共同制定。包括规章及奖惩措施。
五、观赏歌曲《同桌的你》
学校的后三年,我们将携手走过,同欢快、共甘苦,我们将谱写友情的乐章,我们是兄弟姐妹,我们是亲热伙伴,若干年后,当我们回首往事时,将倍感温馨;,若干年后,我们会想起友爱的同学,想起我们的同桌。
六、发言:同学之间应如何交往
一首《同桌的你》让我们感到友情的珍贵。在我们平常的相处中,同学之间有时不免会产生一些冲突。下面请大家谈谈,同学之间应如何交往?
马克思说:“人的生活离不开友情,但要得到真正的友情是不简单的。友情需要忠诚去播种,用热忱去浇灌,用谅解去护理。”
苏霍姆林斯基说过,只有敬重别人的人,才有权受人敬重。
与人相处不能只想自己,要想到别人;与人相处要以诚相待,学会谅解。
营造温馨、和谐的`人际关系,要靠我们大家共同的努力。
温馨、和谐的人际关系给人的感觉是美妙的。
七、才艺大比拼――水果拼盘
世界上不是缺少美,而是缺少发觉美的眼睛,用我们的眼睛去发觉美,用我们的心灵去感受美,用我们的双手去制造美,下面,我们来个才艺大比拼――做水果拼盘。
男女生各做一盘,进行竞赛。评委将评出冠亚军。
请参赛选手说明创意。
八、大家谈:怎样为班集体添光荣
我们的班级是一个生命体,我们就是其中鲜活的血液,我们要不断地为这个生命体输送养分,让她健康成长。
请大家谈谈:怎样为我们的班集体添光荣。
活跃是我班的特点,也是我班的特长
这是青年人的活力的体现,是人的聪慧才智的表露。
欢乐学****每天拥有一个好心情,你的学****效率会高效。
但不相宜的活跃也会影响我们的学****有损我班的形象,因此我们必需把握好一个度。
“同船过渡,八百年修行”,相聚是缘分。
全班一心,众志成城,期盼着我班更上一层楼。
九、班委竞选
拿出你的士气和信念,熬炼自己,服务班级!四(2)班班干部竞选开头啦!为了进一步树立同学们仆人翁的意识,为每位同学供应了一个展现自己才华的机会,让每一个同学都有机会参加到班干部的评比中来,本学期班干部实行“竞聘上岗”。
一、班会目的
1、使同学熟悉到生活的不易,并能以正确态度面对人生的挫折。
2、使同学们明白,抱负的实现是要付出很大的努力的。
3、使同学们敢于面对自我的不足,并主动寻求关心,到达抱负彼岸。
4、鼓舞全班同学的志气,全力以赴,争取高考的成功。
二、班会形式
嬉戏,发言,师生沟通,生生沟通。
三、主持人
班级主要班干
四、班会地点
班级教室,多媒体帮助。
五、班会流程
1、回忆童年幻想
这次的班会主要以幻想为主,提到幻想,童年时期的我们也曾有过许很多多的漂亮的幻想。要展望将来,就让我们从回忆过去开头……
2、嬉戏”玫瑰征途”
玫瑰是幸福的象征,谁都想摘取这朵幸福之花,然而。玫瑰花下却是长满刺的茎。“玫瑰征途”便是一个模拟嬉戏,让同学们身临其境去感受成长道路的艰辛。
嬉戏是残酷的,可以达到要求的人便可以奔向成功的终点,而达不到要求的人便会惨遭淘汰。人生亦是如此,适者生存,不适者淘汰。因此,我们只有劈荆斩棘,勇往直前,才能拥抱抱负。
3、梦之航
每个人都拥有自己的幻想。拥有幻想便有一种动力,一种促使我们不断前进的动力。
在这个环节中,通过主持人与同学互动的形式,同学们主要叙述了自己心中的抱负之地以及产生这种愿望的缘由,同时也表明白自己将来想要成为怎样的人。