文档介绍：千分尺的使用
制作:广西交通运输学校机电科
滕满高
问题:, ~ 。
判断:测量出该尺寸是否合格?
思考:判断不合格,而实际尺寸是合格的,原因何在?
一、复****旧课引入新课
教学流程一
(1)用途:测量加工精度要求较高的工件的尺寸。
(2)按用途:可分为外径千分尺、内径千分尺、深度千分尺等等。
知识点1、千分尺的用途和分类
教学流程二
二、利用课件内容完善
A
P
F
T
G
H
K
K’
A、固定小砧 P、测微螺杆
F 、尺架 T、锁紧装置
G、固定尺 H、可动尺
K、旋钮(又称微分筒)
K′微调旋钮
教学流程二
知识点2、外径千分尺的结构:
螺母和螺杆制成的装置能用于测量零件尺寸吗?
思考:
工件测量演示
教学流程二
知识点2、外径千分尺的结构:
0
1
2
固定刻度:
每刻度为1毫米
微分筒每转1圈(50格),测微螺杆就沿轴线直进(或退),那么微分筒转过1格,,。
45
0
40
可动刻度:,
半刻度
教学流程二
知识点3、外径千分尺的读数原理:
0
1
2
固定刻度:
读固定尺的上排刻度与微分筒交界处的值,记整数。
45
0
40
可动刻度:读微分筒与中线对齐的格数:格数× 。
测量读数=固定刻度+半刻度+可动刻度
半刻度:读固定尺的下排刻度与微分筒交界处的值,。
教学流程二
知识点4、外径千分尺的读数方法:
0
1
固定刻度:
1
是否超过半刻度?是。
可动刻度:
25
30
20
读数L=
固定刻度
L= 1 + + = mm
+
半刻度
+
可动刻度
教学流程二
知识点4、外径千分尺的读数:
例题:
0
1
2
固定刻度:
2
是否超过半刻度?否。
可动刻度:
35
40
30
读数L=
固定刻度
L= 2 + + =
+
半刻度
+
可动刻度
教学流程二
知识点4、外径千分尺的读数列题:
0
固定刻度:
0
是否超过半刻度?不太清楚。
可动刻度:
说明已经超过半刻度线
0
5
45
读数L=
固定刻度
L= 0 + + = mm
+
半刻度
+
可动刻度
教学流程二
知识点4、外径千分尺的读数列题: