文档介绍：该【(人教版)语文三年级下册期末测评意见 】是由【碎碎念的折木】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【(人教版)语文三年级下册期末测评意见 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。(人教版)语文三年级下册期末测评意见
一、测评对象
使用《义务教育课程标准试验教科书(人教版)三年级下册》的学生。
二、测评时间
本学期期末。
三、测试内容与测试方法
以下供应的测评内容和测试方法,可以依据本地区、本学校的实际状况敏捷运用。
(一)字词句根底
测试方法:
可以选用以下两种方法测试学生把握字词的程度。
(1)听写学过的词语。供应45个词语(不限于两字词语),由教师读词语,学生在田字格中听写。听写的每个词语中都应当包含本册要求会写的字,选在日常读写中使用频率比拟高的。本测试题意在考察学生的留意力、听力和书写词语的”力量。
(2)默写诗句和选词语填空。供应本册的一首古诗和精读课文中的一段原文,空出一些局部,由学生凭语感填入。本测试题意在考察学生的诗句记忆力和语段感悟力量。
(二)语言积存
测试学生是否能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文以及默写古诗。
测试方法:
(1)从本学期要求背诵的课文中选取若干片段(包括全文),学生用抽签的方式确定朗读、背诵的内容。
(2)考察学生对古诗的把握程度。假如诗中没有不要求写的字,可以让学生默写。假如诗中有不要求写的字,可以采纳填空的形式,让学生填词语或填诗句。
(三)阅读理解
通过完成短文后的题目,测评学生能否理解程度适合的阅读材料。
测试方法:为学生供应难度适当的短文,请学生读完后回答下列问题。问题的设计重在考察学生能否理解词句的意思,读懂短文,是否具有初步的分析概括力量。
(四)口语交际和综合性学****br/>测评方法:
(1)参考学生平常在口语交际课和在阅读课上答问、质疑、争论、沟通的表现,为学生的口头表达力量做出综合评价。可以从交际态度、听说****惯、口头表达力量等方面进展评价。
(2)参考学生在综合性学****中的表现和成果,从能否积极参加、是否能够主动地搜集资料、运用资料,合作精神,语文运用力量等方面对学生做出综合评价。
(五****作
测评学生能否就给定的范围进展****作,清晰地表达自己想写的内容****作的要求是有比拟详细的内容,语句比拟通顺,不写错别字。
四、评价方法建议
本次测试的主要目的,对学生来说,是为了检测语文学****质量;对教师来说,是为了发觉问题,改良教学。因此,本学期的评价应包括平常的考察和期末的测试。识字写字和口语交际、综合性学****的考察可以在平常进展,期末测试可以包括听写词语、语言积存、阅读理解****作几项内容,建议每项测试单独安排时间进展,并以星级评定的方式对学生进展评价。
五、测试结果的统计分析
对于测试结果的统计分析主要从以下两个方面进展。
(一)对全班学生期末测试成绩进展统计和分析,找出胜利之处和薄弱环节,实行补救措施,改良今后的教学。(见附件一)
(二)对学生个人学****质量进展记载和分析,作为学生语文学****的成长记录。(见附件二)