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一、抓常规训练
学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,假如不经过反复训练,也不肯定做到。因此从开学起,我便对他们进展常规教育,对怎样上课、下课、回答下列问题、敬重师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进展反复训练,对做得好的同学赐予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两次……不厌其烦,屡次反复,直到做好为止,不能由于错了一次而批判,应真诚地鼓舞他们树立信念去做好。
二、联系实际,寓教育于活动之中
联系班内学生的思想实际,通过有意义的活动进展思想教育,是行之有效的方法。例如:个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣,趁别人不留意时,就顺手牵羊。通过德育教育,学生们辨明白是非,班内拾物交公的学生多了。
三、急躁教育,以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反响。例如:上课了,大局部同学在吵嚷,没有做好上课预备,假如泛泛批判,收效甚微,假如点名批判,别人往往幸灾乐祸;如果从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都预备好的同学进展表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批判的作用,是不损害学生自尊心的批判。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克制后进学生中存在的消极因素,寓批判于表扬之中。这样有利于学生之间相互学****到达取长补短的目的。
四、以身作则,做学生的表率
一年级的学生仿照性很强,教师一举一动,一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己,到处以身作则,做学生的表率。凡要求学生做到的事,我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱惜环境,我就带头做好环保工作。
五、做好后进生的转化工作
我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生制造条件,鼓舞他们举手发言,准时赐予确定、嘉奖,使他们也能自信地面对学****课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生制造一个良好的学****环境,同时也促进班级的整体进展。
在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙劳碌碌的,但我忙得快乐,忙得快乐,在今后的工作中我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己,使所教班级跃上一个新台阶。
2023年度小学班主任工作总结2
还记得第一次踏进一(5)班教室,面对一张张天真无邪的脸时的欣喜、担忧,转瞬间已经整整一年了。这一年中,我发觉我喜爱上了这群小得意,喜爱和他们在一起,喜爱和他们一起感受酸甜苦辣。以下是自己对这一年来的总结:
一、班级根本状况
本班共有学生50人。其中女生24人,男生26人。这学期以来,大局部学生已养成了良好的学********惯,能够做到用心倾听,积极思索。平常能自觉地完成各项作业,并对趣味性强的图书和生动好玩的童话故事感兴趣。平常,学生能仔细参加到晨读中来,本学期完成了《国学》背诵,阅读了不少课外读物。
二、班主任工作方面
(一)真诚、急躁,培育学生的****惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为,良好的****惯是学****的根底。因而,我从了解每位学生开头,从小事抓起,注意培育学生养成良好的学****生活****惯,为学生创设一个和谐、干净的学****生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内利用各种嘉奖措施,表彰进步,以此不断强化,帮忙学生初步养成良好的学****生活****惯。
我宠爱自己的学生。连新雨是一个聪慧乖巧的女孩,记得有一次她身体不舒适,张嘴一吐,不是吐在地上,而是吐在桌子上,又从桌子上弄到衣服、裤子上和地上。我一看觉得有些倒胃口,怎么弄得处处都是,转念一想孩子究竟还小,她不舒适才会这样。在这时,你既是教师也是家长。我急躁地一样一样整理洁净。最终还不停地劝慰她,放学的时候,特地叮嘱她的家长带她去看病。张国昊在玩耍的时候,不当心摔了一跤,额头上擦破了皮,我细心地帮他清理伤口,拿杯子让他喝水。一点点,一滴滴,我和学生在不断的沟通中增进情意。
并且,在班中选拔出适宜的学生担当班干部,进展培育、指导,鼓舞他们做好带头工作,帮助教师完成一些工作,如:晨读,写字课等。同时我糊涂地熟悉到无论哪一种****惯的养成都不能“说到马上做到”,平常要有足够的急躁、诚意引导学生,期盼他们的进步。总的来看,这学期进步的学生还真不少,如:曹雨小朋友做小动作的频率少了,上课仔细听讲,思索问题的时间多了,举手发言的频率高了!上课爱发愣的候岩树也能集中精神仔细听一段时间了;曾经让人头大的赵昱萌也有了让我欣喜的地方,他的字能认好多了……他们的点滴进步都是我值得快乐和傲慢的地方!
(二)信任、鼓舞,培育孩子的力量。
世界上聪慧的父母最爱对孩子说的一句话就是“yourheartknows”(你自己明白),这是信任孩子的一种表现。一位教育家也曾指出,教育的神秘就在于坚信孩子“行”。而我借用“yourheartknows”来面对每一个孩子的每一次求助,孩子们常常会遇到这样那样难以打算的问题,在学校他们最便利的求助对象就是教师。这时教师不应当直接去帮忙学生打算他们的选择,而应当把他们看做是有力量解决困难的人,让他们用自己的思想去解决,至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要信任孩子!
要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情,也总会有人建议他们去这样或那样应付难题,但做出最终选择的应当还是孩子自己,所以从小让孩子有自己的想法,见解,是教师教育的最主要目的之一。我喜爱对孩子讲“yourheartknows”或“你自己想方法”让他们“回归自我”“加强自我力量”这是教育赐予他们最好的礼物。现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契,遇到问题自己先想方法,由于他们知道假如问我,我的答复确定是“你自己想方法”由于我信任他们,所以他们解决问题的自主力量也在不禁意间渐渐提高了!
(三)互助、合作,缩短学生的差距。
本班个别学生与其他同学存在着较大的差异,为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展,我“抓两头,扶中间”。注意培育优生的特长,同时,在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,课外加强辅导工作,课堂中创设时机,赐予鼓舞,养学生的学****兴趣,促使每一位学生都有提高。
三、教学工作方面
(一)学****课改理念,提高教学质量
语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学****培育学生的创新力量,已成为教师关注的热点,争论、沟通、探究等学****方式已成为课堂的主流。学生有着自己的共性思想,如何让他们有个表现的时机呢?在试验教学中,适当的小组合作学****我当小教师”、“你能我也能,你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学****中享受学****的乐趣,从而进展学生的语文素养。各种评价鼓励手段的敏捷运用,能充分调动学生的积极性和学****热忱,活化课堂,让学生的情感得到认可,在评价中促进成长。
(二)重视学生的根底学问教学
一年级作为学生走进学校的第一步,正如修建高楼大厦一样,必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期,我主要在注意学生的汉语拼音学问的把握、写字、阅读、课外阅读等方面作了努力。
(1)利用新旧学问联系法进展随机识字
我们知道,新学问的猎取往往建立在旧学问的根底上。同样,学生熟悉新字的过程,也往往是建立在已有的学问上。在教学过程中,我们经常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字,实行加加、减减、换换、编字谜的方法来引导学生随机识字。
(2)指导学生在预****中读准字音
预****是专为学****新学问作预备的。为提高学生的识字效率,我要求学生初读课文时,从课文中找出来,圈一圈,借助拼音读一读吧。”学生们立即行动起来,很愿意到课文中认生字,获得了学****生字的主动权。
(3)指导学生在合作中学****生字
合作是一种很重要的学****力量。课堂上,我们把学生分成四个人一小组,让学生在小组内说说各自的识字方法,并通过评价,让学生逐步领悟、进而把握最正确识字方法。通过这种简洁的合作学****全部的学生都主动参加,积极表现,实现学****互补,增加了合作精神和竞争意识,提高了学****的有效性。
(4)教会学生在阅读中稳固识字
儿童识字,认得快,忘得也快。因此,不断复现是稳固识字的重要方法,而把识的字放到语言环境中稳固,效果比拟好。阅读心理学认为,阅读不是单纯的被动承受的过程,而是阅读主体积极参加的过程。教学中我利用各种教学手段,采纳多种形式,反复朗读课文,随课文识字,即在语言环境中识字,做到字不离词,词不离句,便于理解字词的意思,有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。
(1)明确朗读的要求:要他们读书时做到眼到,口到,心到。不行急于求成,严格要求做到不丢字,不添字,不错字,不重复,不唱读,不读破句子。进一步做到---读时,有高有低、有急有缓、有快有慢。
(2)教师做好范读,每篇课文我都练****许多遍,努力到达用声音正确表达课文内容,给学生很好的导向。
(3)抓住典型课文,逐句指导学生。
(1)召开家长会,争取在“读书”的问题上达成共识,进而得到家长的积极支持。事实证明,这项工作很有效,许多的家长都主动参加到此项活动中来了,管连续家长做得尤为突出。
(2)每天晨读坚持朗读《国学》,一周一篇。
(3)坚持一月读一本书。本学期阅读了《小猪西里呼噜》(上、下)《小飞侠彼得潘》《一年级大个子,二年级小个子》。学生兴趣深厚,在不到一个月的时间内均能读完一本书。提前完成任务的同学还阅读了自己选读的数目。
(4)给孩子推举一些读物,自己在家阅读。
(5)“故事爸妈进课堂”活动促进孩子读故事的兴趣。
,打好写字根本功。
利用中午写字课和语文课,仔细指导学生写字。课堂上从根本笔画教起,每篇课文的生字,我都一笔一划地示范,让学生感受字型,记住笔画。有付出就肯定会有收获,这一点在一年级学生的身上表现得就更为明显。学生写字越来越好,我由衷地感到快乐。
总之,在师生共同努力下,许多学生已养成了良好的学********惯,固然,这学期自己做的不尽如人意的地方也有许多,那是我努力的动力!
2023年度小学班主任工作总结3
一、真诚、急躁,培育学生良好的****惯。
六年级学生的特点仍旧是好动、好玩。如何让这些孩子们变成懂事的学生是我遇到的重要问题。我认为,良好的****惯是学****的根底。因而,在了解每位学生的根底上,我从小事抓起,注意培育学生养成良好的学****生活****惯,为学生创设一个和谐、干净的学****生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争论,明确学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“星星争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮忙学生初步养成良好的学****生活****惯。并且,在班中选拔出适宜的学生班干部,进展培育、指导,鼓舞他们做好带头工作,帮助教师完成一些工作,如:早读,自****等。同时我糊涂地熟悉到无论哪一种****惯的养成都不能“说到马上做到”,平常要有足够的急躁、诚意引导学生,期盼他们的进步。
二、关爱、赏识,真诚为友。
每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被敬重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,公平地进展沟通,倾听孩子的诉说,敬重孩子的选择,共享孩子的欢乐。一位教育家曾指出,教育的神秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进展全面了解,常常同他们个别谈心,从学****心理、家庭等处了解学生。班中有一个小朋友,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开头学****他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书确定读不好,别的小朋友都有爸爸、妈妈教,我没人教。我了解状况后屡次找她谈心,帮忙他,关怀她,慢慢地她对学****树立了信念,学****比以前更仔细了,学****成绩也逐步提高。
三、做好后进生的转化工作
我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生制造条件,鼓舞他们举手发言,准时赐予确定、嘉奖,使他们也能自信地面对学****课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生制造一个良好的学****环境,同时也促进班级的整体进展。
四、把握尺度,爱中有严
意大利着名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的养分不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪慧,但特别淘气的小男孩。对于他们身上消失的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学****成绩好而包涵、姑息。一次,班里几个寻常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后,马上找他们谈心,讲道理,并严峻地批判了他们。从那以后,这些同学也渐渐学会严格要求自己,学****上也有了更大的进步。