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家长育儿优秀心得
优秀家长育儿的心得及建议篇一
常见到这样的妈妈,孩子从早晨一睁眼,到晚上闭上眼睛睡觉,几乎全部的时间都卡在母亲的手里,什么时间干什么,学什么,都是经过细细推敲,精打细算的,遇到问题一律妈妈来解决,时间长了,孩子没有了自我,没有了自己的思维,丢失了独立思索,独立解决问题的实力。这一点是最可怕的。一个人智力水平的凹凸,主要通过思维实力反映出来。孩子学****有双重的目的:一是驾驭学问,二是发展思维技能。大多数父母和老师往往只留意前者而忽视了后者,因此出现了很多学****成果较好,但思维实力较差的高分低能的孩子。可见,培育孩子广袤、敏捷、灵敏的思维实力,对开拓孩子的才智极为重要。
建议一:家长不要做到有问必答。
很多孩子在遇到疑难问题时,总希望家长给他答案。假如父母对孩子有问必答,虽然解决了孩子当时的问题,但从长远来说,孩子会养成依靠父母的****惯,遇到问题时不会独立思索,不会自己去找寻答案,这对发展孩子智力没有好处。
建议二:让孩子自己来处理问题。
孩子的学****生活中,常常会出现各种各样的问题,如与同学有冲突了,想当小干部啦,有不明白的地方想问老师啦等等,对于孩子的问题家长不要去替孩子解决,而是应当与孩子一起探讨、共同设计解决方案。在这个过程中,孩子须要分析、归纳,须要设想解决的方法与程序,这对于提高孩子的思维实力和解决实际问题的实力大有好处。
3、阅读****惯
闻名的教化家苏霍姆林斯基曾说过:让孩子变聪慧的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。我们家长不要只看眼前孩子的成果考了多少分,他学会了多少字,会算多少题,培育孩子应当从长远的角度去考虑,凡是优秀的学生,并不是老师教出来的,几乎全部的优秀学生都有着共同的好****惯,那就是阅读,大量地阅读。读书是全部功课植根的土壤,它的贫瘠与丰厚,关系到孩子一生的发展。一位名师说好把鱼儿养到大海里,想它小都很难呢!我们的孩子虽然是一年级,但现在起先,老师和家长就应当共同努力,想尽一切方法来激发学生的读书爱好,带领孩子走进阅读的大门。一旦走进去了,你就可以站在一旁看着他不断地前进。
建议一:营造一个阅读的环境。父母应当为孩子供应一个良好的阅读环境,父母可以为孩子建立一个小书架,摆上孩子自己的图书,例如童话传闻、儿童画报、名著等。一旦有了自己的书架,孩子就会情愿在自己的书架下停留更长的时间。能够拥有自己藏书的孩子在以后有可能成为一辈子酷爱图书的人。
建议二:图画书,最好的阅读起点。图画书,又叫绘本,是以图画为主体,协作简洁的文字,以精妙的图画来讲故事的一种形式。(小时候我们看过的小人书、连环画)。以前总认为绘本很无趣,只是阅读的一个初级阶段,总是期盼孩子能早日白纸黑字地阅读,好像只有这样,才有真正的鉴赏和思索。抱有这样想法的人那是因为还不够了解绘本,许多篇关于贫苦地区失学儿童状况的文字的报道,其冲击力,都赶不上苏明鹃那双渴望读书的大眼睛更让希望工程深化人心。图画书不仅能引领孩子感受阅读的欢乐、增进想象力、体验空间表现实力,而且还能促进孩子留意书中那些微小的、幽默的、好玩的细微环节改变,丰富孩子解决问题的开放性思维,让孩子学会在故事的发展过程中发觉更多的价值。让我们的孩子(不管低龄和高龄的)都时常与图画书相伴,让他们从那些经典的图画书中吸取童心独有的欢乐、暖和和创建力。
建议三:和孩子一起阅读。和孩子一起读一本书,共享书中的乐趣和收获是作为父母引领孩子走进阅读最有效的方法。和孩子一起读一本书可以做:步骤一:介绍故事。探讨图书封面上的标题和图画。请孩子猜猜看故事是讲什么的。介绍文字作者和图画作者。步骤二:大声朗读故事。朗读要生动,对故事情节和语言表现出明显的兴奋。在适当和便利的地方,暂停一下,请孩子猜猜看后面会发生什么。问简短的问题,看孩子理解了多少,并激发其新奇心。步骤三:阶段小结?问问孩子故事的哪些部分是最喜爱的或最不喜爱的。问问有关故事情节的问题,比如某些事务为什么会发生。问问与故事相关的问题,比如他们是否有过类似的经验,或假如故事的主子公换了他们,他们会怎样做。
建议四:持续默读。持续默读应作为孩子每天在家必做的事情,它是培育孩子对阅读终身酷爱的必要手段。每日设定15-20分钟,在这段时间让孩子放开手头上的任何事情,纯粹为了欢乐去阅读,可以选择阅读图书或者杂志。在持续默读时间,家长自己也要来享受阅读,这特别重要。假如我们只单纯地告知孩子读书很重要,书中有乐趣。但是,假如在他们真实的世界里从未见到一个大人在读书,那会形成理解上的鸿沟。我们要让孩子们看到我们家长在持续默读时间是如何阅读而且如何享受的。15-20分钟的时间往往足以引起一个人对某一本书的爱好,所以一旦持续默读时间结束后,孩子往往会迫不及待,一有机会就会把书找来读下去。
建议五:常常带孩子去书店或图书馆。每周应当带孩子去一趟,一次性不要买太多的书,低年级阶段尽量敬重孩子的选择,假如你买了你认为有价值的书而硬逼着孩子看的话,读书便成了一种负担,假如你的强迫使孩子丢失了读书的爱好就得不偿失了。因此千万不要这样做,要和孩子商议着来,用你的才智去诱惑他,引导他。假如家长要逛街,你就可以把孩子放在书店或图书馆,告知她一个小时后来接你。
建议六:读经典的书。随着孩子读书爱好的增加,家长要引导孩子读经典的书。什么是儿童阅读的经典?就是经典的儿童文学作品。当前,很多教化专家们都在主动提倡、推广儿童阅读这项事业,他们提出的口号是读经典的书,做有根的人。
父母是孩子的第一任老师,现在社会普遍关注的焦点是学校,家长考虑更多的也是学校,从而忽视了家长自己才是真正的教化基础,才是确定孩子命运的关键。良好的****惯是父母能够和应当赐予孩子的最好、最重要的馈赠。养成良好的****惯是要付出心力的,它不仅须要爱心、耐性,也须要理智、意志和才智。为了孩子,让我们共同努力吧!
优秀家长育儿的心得及建议篇二
以下谈谈我的四点教化观。
1。培育孩子广泛的爱好爱好
我孩子上小学的时候,由于考虑到孩子的年龄比较小,为此在小学教化时期,基本上是敬重孩子的合理建议。相对而言,对他的事情管的不是许多,课外时间他想做什么就做什么,想参与什么爱好学****我和他爸爸基本上都会敬重孩子的爱好选择。希望孩子在很小的时候,在各个方面都尝试一下,爱好广泛。
我的孩子课外爱好爱好许多,学****方面,在学而思报了一个奥数班,报奥数班主要是因为孩子对奥数特别感爱好,她总能想出几种解题思路。孩子看自己班里有一些学生都在外面特地地学****奥数,于是也嚷着要学。她说和同学一起学****要比一个人学****好。首先有浓郁学****的氛围,其次还有特地的老师进行学****指导。在文艺方面,我们在少年宫学****了书法,钢琴,绘画、舞蹈,声乐。主要提高孩子的个人修养,使孩子成为爱好广泛,全面发展的人。
2。全面权衡学****和爱好的主次关系
随着年龄的增长和学****环境的改变,许多事情都须要孩子亲自处理。初中的学****不同于小学,初中的课程相对比小学的要多,为此孩子很苦恼自己的课余时间不够用,书法,钢琴,绘画、舞蹈,声乐都是孩子的最爱,同时初中的学****也是作为学生最重要的事情,如何取舍?
我通过和孩子班的老师沟通,我指导孩子要把学****放在第一位,爱好放在其次位。孩子也很聪慧的将自己大部分时间放在学****上,而将自己的很少一部分时间放在自己的爱好爱好上。这样的取舍使孩子明确了学****方向,进入人大附试验班以来,成果稳定,同时还是班里文艺活动主动分子。
3。爱好是孩子乐于学****的前提条件
我特别认同卢梭说过的一句话:教化的艺术是使孩子喜爱你所教的东西。我的孩子从小到大一共学****了许多东西,比如:钢琴、绘画、外语等。学****这些都是孩子自己选择的。假如孩子不喜爱,我肯定不会让他去学。我们家的教化原则:孩子主动选择,全家全力支持。
孩子乐于学****的前提条件就是培育孩子的学****爱好。我特别不赞成一些家长的做法,孩子根本不想学乐器,父母的却一厢情愿,用省吃俭用攒起来的钱逼着孩子学****许多东西,我认为这是没有必要的。这样很简单造成孩子的逆反心理和厌学心情。我的一个同事自己弹钢琴,非要自己的孩子学钢琴,而他的孩子对钢琴根本不感爱好。每天孩子都要被逼着弹几个小时的曲子。结果孩子见到钢琴,心理就不舒适。所以在这里提示广阔家长,孩子不喜爱做的事情,家长千万不要逼着孩子去做。爱好才是孩子学****的最好动力。
4。提前学****让我的孩子更加自信
进入初中,这种改变对于孩子来讲是全方位的,新同学、新老师、还有新课本、新学问,最重要的是新的教学方式。
初中老师更强调课堂学问的讲授,初中的课业量比小学要多,留的家庭作业也比小学多,但监察则相对宽松,更多的是用考试排名等方式来刺激孩子的学****主动性。为此考试成了衡量孩子学****成果的一个标准。看看人大附中班里什么样的孩子自信?当然是成果好的学生,这样的学生很得老师的喜爱。
初中的孩子主要学****数学、英语、物理、化学,面对这几个科目的学****通过多次和学而思的老师沟通沟通后,我对孩子进行针对性的辅导,哪科不行,就补哪科。同时孩子还会依据学****须要,提出提前学****一些学问。比如今年开学后孩子就进入初三了,初三的时候会增加一门新课--化学,这门课对初二的孩子来说完全是新的,没有什么基础。为此我的孩子选择在初二放暑假的时候提前学****化学。笨鸟先飞,这样才可以比别人飞得更高、更远。
但愿普天下的孩子,都能够乐学、善思、敢为,得才兼备,强壮成长,成为社会的栋梁之材!
优秀家长育儿的心得及建议篇三
目前我国城市大多数家庭的孩子,从上幼儿园起,接连起先学****特长,内容涉及绘画、声乐、器乐、书法、体育项目等等,随着孩子年龄增长和功课加重,尤其是到中学阶段,课外特长的学****便渐渐停止。
看到四周许多挚友的孩子曾经刻苦练****钢琴,现今连一首简洁的曲子都不会弹奏,数年的辛苦付诸东流,钢琴也成了摆设,真让人嘘唏不已。
和大多数家长一样,我也经验了为孩子选择学****的特长项目、送孩子上课、陪孩子练****的艰难受程,庆幸的是,我的孩子自小学起先至进入高校,尚未放弃特长的练****作为家长在这一过程中颇有些心得体会。
我的孩子上幼儿园时,他的绘画常常被贴在展览栏里,老师和我说过多次,认为我孩子有绘画天分,应当上个课外班培育这方面的特长。我征求过孩子的看法,他自己没有爱好,我也正好懒得接送,便作罢。
孩子上小学后,我感觉应当让孩子学一门特长,为了削减无谓的投资,我为孩子选择了不须要购置设备的行当唱歌,只要带上嘴就可以练****了。从起先最初级的学唱,到后来合唱团的演员,我经验了6年的接送过程。我的孩子很有音乐天赋,唱歌的音准、节奏、音质都特别好,但是他不喜爱唱歌,主要缘由是合唱团的老师比较凶,要求很严格。
每次送孩子去唱歌的1个多小时车程中,他总是不停地说:妈妈我不喜爱唱歌,我不想唱歌。我几乎要磨破嘴皮,语重心长地劝告:我理解他的感受,让他先唱着,以后长大了假如实在不喜爱再放弃。孩子在练唱时,我一般在教室外面边等边织毛衣,几年下来织出的毛衣有好几件。接孩子回家的路上,我还要应孩子的要求,给他打算一堆零食在公共汽车上吃,让他兴奋,以便下次还肯去。虽然孩子最终因为我出国无法接送而放弃唱歌,但是在合唱团接受了系统的乐理训练,视谱实力特别强。
我孩子从小学三年级起先在学校管乐队学****长笛,他之所以同意学,是因为我许诺假如他肯学长笛就可以不唱歌。我的孩子学****长笛也很有天赋,在管乐队十几个学****长笛的孩子中,他是学得最好的。但是和唱歌一样,他也不喜爱吹长笛。
每天的练****我都要在一旁不停地哄着、表扬着,同时还要忍受他初期吹奏时刺耳的笛声。只要他肯坚持吹,我不计较他吹奏时的姿态、手式,甚至他不情愿跟老师学,我也同意他自学了一年多,以便他能够不放弃。我孩子曾跟他同学的家长说,他不喜爱吹长笛,但看在我和他爸爸的面子上每天都练****听到这话我特别感动,深感孩子的不简单和对家长的体谅。
为了有切身体会,我在2004年起先学****长笛,刚起先吹时真是头昏眼花浑身无力,才知孩子学****这门乐器费了多大力气。从那之后,我以更加体谅和理解的心态看待孩子的长笛吹奏,也说了更多更肉麻的表扬和激励的话。
我始终牢记让孩子学****长笛的目的,是让他将来多一种抒发情感的方式,而不是培育他成为长笛演奏员。我也曾抵挡不住世俗的虚荣让孩子考级,枯燥的重复练****差点让孩子放弃学****长笛,现在想来挺懊悔,这是不符合学****目的的。
在家长的耐性劝告下,我孩子在五年级时同意重新跟老师学****长笛,之后考上了人大附中的交响乐团,现在是清华高校军乐队的长笛首席。回想孩子学****长笛的过程,深感家长的恒心和耐性是孩子坚持学****的根本,慎重选择学****项目、始终牢记学****目的、不盲目考级、表扬和激励是孩子能坚持学****特长的重要因素。
曾经听一位挚友说,她女儿因为身材火辣、长相姣美,在高校时屡屡被邀请参与文艺活动,但因从未受过训练无法胜任而作罢,无奈和缺憾之余指责母亲为何没有让她小时候学点文艺方面的特长。我的这位挚友无辜地告知她女儿,当时是送了孩子学****舞蹈和声乐的,但孩子不喜爱,很快就放弃了。这个孩子听罢这样对她母亲说:那时候我不懂事,您也不懂事吗?我胆怯 我的孩子将来也这样对我说,这也是我始终想方设法让孩子坚持学****长笛的因素之一。
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