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2.“环保学问我知晓”学生手抄小报展出。
,与植物交朋友,“我爱漂亮的世界”系列活动。
三、活动方案设计
第一阶段
,说明活动意图,征求学生的意见,修改活动方案,制定详细活动内容。利用活动课对学生进展环保学问抽查,并下发环保学问问卷,盼望学生通过看书、剪报、上网来收集信息。
。学唱环保歌曲等多种形式的活动,使学生在生动活泼,深入浅出的环保教育课内,不仅增长了环保学问,培育了良好的环保情感,提高了环保力量,也培育了同学们的实践力量和创新精神。
,聘请环保记者、环保编辑,争取每两周出一份环保手抄小报。
其次阶段
,本阶段的活动主要在学校、家庭内开展,从同学们身边的小事入手,目的在于培育同学们的环保意识,推广普及环保学问。
,不乱扔,节省每滴水、每度电、每张纸,争当节省资源标兵。并且组成绿色110来巡察、监视学校内的环保活动。
,与植物交朋友,“我爱漂亮的世界”系列活动。让学生到校园看看、找找,做到了“知”、“学”、“做”。“知”就是知道校园里的树木、花草有多少种;“学”就是学习了解这些树木、花草的特点;“做”就是亲自栽培、治理树木、花草。并且开展“绿色认领”活动,既将学校或小区内的花园、草坪责任到人,由学生自己在护绿园里写上“治理须知”。并且在班上评比“优秀护绿园丁”。
、草坪征集护绿警语。并精选出佳句,制成宣传标牌插在校园和小区的各个角落。
第三阶段
、漂亮舒适的环境,初步形成对四周漂亮世界的宠爱之情,培育学生与自然有亲密关系的意识,激发学生喜爱环境,爱护美妙世界的情感。
,有探究水与环境,海洋与环境关系的兴趣,喜爱、憧憬美妙的环境,爱惜祖国漂亮山川。