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初中班主任工作自我鉴定1
时间飞逝,转瞬之间一学期又过去了,一学年以来,我担当初一(5)班的班主任。在班主任期间,我相识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级,假如起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教化工作带来很大的麻烦。所以,我觉得初一班级管理工作是学校教化工作的基础,而良好的开端是创立优秀班团体的关键。
所以,我能围绕学校的中心工作,开展一系列活动,进取协作有效完成学校的各项任务。严格管理班团体,对学生进行幻想教化,创立了一个进取向上、礼貌的班团体。为学校良好校风的构成做出应有贡献。
本学期我主要进行了以下工作
一、加强班级常规管理,培育良好班风
为了强化班级管理,我最先从纪律和卫生两个方面入手,两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪;卫生方面建立“专人负责制”,把教室和保洁区承包到每个学生,谁出问题认谁负责,不仔细对待当天卫生的,将实行惩处制度。我也制定了一系列的班规班纪,要求学生既要严格遵守校规校纪,又要遵守班规班纪,用规章制度来约束学生的日常行为;同时,进取利用晨会和班会时间,对学生进行思想教化以及平安教化。、平安教化重于泰山。酷爱人生,珍爱生命。健康快乐的成长,平安人生,享受完备人生,做到平安教化周周讲。
二、培育进取精神,狠抓教学质量
1、抓好差生转化工作
从学****上帮忙他们,培育他们对学****的爱好,使他们树立自我的奋斗目标,并向着这个目标契而不舍地去追求。同时,解除他们的厌学心情和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培育。在生活上,我亦常常去关切他们,常常找他们谈心,解开他们心中的迷惑,做一个充溢自信的人。经过转化除少数人(如陈嘉俊),其它都有不一样程度的转变,有的并且成果有了很大提高。
2、抓好优生的培育工作
优等生在学****上领先,大多数在思想上也很提高,但也不是一向如此(如蒲永甜)。他们在思想上也会有迷惑,在学****上也会有波折,这须要班主任、任课老师多去关切他们,引导他们。我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心,分析他们的现状,指出他们的不足,提出奋斗的目标。假如他们在思想上有何负担,尽量帮忙他们解除。
3、以优带差,共同提高。
在整个班级中开展“一帮一”活动,优生帮忙差生,共同提高,使班级均分逐步提高。同时,我也常常利用晨会课时间,对全班学生的学****方法进行指导,提高他们的学****效率。
,激发学生学****爱好与热忱。
①班级赛诗会②建立爱好小组;③办手抄报;④篮球竞赛;⑤进取参与学校各种竞赛活动⑥上好班会,每星期都有读书读报日。经过全面的素养教化,学生的思维拓展了,眼界开阔了,学****敏捷了,也更有拼劲了。
总之,一个优秀的班团体须要班主任,任课老师和全体学生共同努力,须要信念和志气,须要毅力和拼搏。本学期我一心一意扑在工作上,对学校负责,对学生负责,对家长负责,对自我负责,取得了一些成果,也存在一些不足之处。在今后的工作中,我必需会多鉴定,多请教。争取工作得更加精彩,做一名优秀的班主任。
初中班主任工作自我鉴定2
现代教化理论告知我们,要组织一个胜利的班级,班主任首先要选择一些得才兼备、职责心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担当班干部,并依据他们性格、本领的差异,支配相应的工作,尽心地进行培育和教化,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。接手初三(2)班的班主任工作后,为了使初一、初二业已经构成的优良班级风貌更上一个新台阶,我异样重视班干部的队伍建设。下头让我来谈谈自我的一些做法和体会。
一、发觉选拔班干部
由于全部的学生都经验了一个学年的不平衡发展,我确定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中,我认为老师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不行取的!可是,单纯的所谓的"民主",让学生完全"自决",一些学生往往会倾向选举自我的"好挚友",以便在以后的班级管理中得到"照看",同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由老师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内举荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样能够最大限度地让学生发表看法,并且选出的干部往往又比较幻想。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及本领的差异进行分工,优化班委组合。李叶敬,我们班的班长,在我刚接班主任工作时,他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事,话语中示意我——他能当班长,从以往的班主任那里,我早就了解到该生的职责心和组织本领都很强,学****成果也名列前茅,并且爱好广泛,我便确定请他出任班长;罗泳雪,初二年级时的班长,他思维敏捷,反应快速,但看问题比较肤浅、轻率,这个学生平常往往未经慎重探讨而快速发表自我的看法,甚至做出一些超乎常规的夸张动作,我确定让她当宣扬委员;陈丽华,初一年级时的班长,活泼可爱、能歌善舞,并且处事大方,我让她当文娱委员;探讨到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌,我确定让体育竞赛成果突出、组织本领强的郑豪杰同学出任体育委员,同时再加多一个副班长的衔头。
实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。
二、教化培育班干部
班主任对班干部,不能只是运用,还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为团体服务的光荣感和职责感,要求他们努力学****团结同学、以身作则,激励他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法。当然,选出的干部终归不是完人,所以对他们不能过分苛求、指责,异样是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学,起初对自我的工作好象不太满足,每一天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我,为此,我反复向她讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的要点,让她重新怀着满腔的热忱投入自我的工作中去,之后的情景证明,她们的工作完成得相当精彩!
此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订安排及详细措施,检查落实情景,鉴定得失,并加以改善,教会他们如何辨别是非,刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,激励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。
三、增加班干部间的凝合力
团体是在活动中产生的,大团体如此,小团体也一样。我每月组织一次班干部团体做好事活动。例如搞大扫除等,经过活动扩大班干部在同学中的进取影响,经过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能所以养成团结友爱的****惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
诚然,在班干部队伍建设的工作中,我认为自我还存在许多的不足和缺陷。例如,上述全部提到名字的班干部在升中考试中,竟然没有一个人总分到达600分,要明白我们班一共有18位同学总分在600分以上呢!假如有机会再当班主任,我必需会重视对班干部进行考试心理辅导,终归考试给他们带来的压力比起一般同学要大许多许多。
初中班主任工作自我鉴定3
本学期,我担当八年级4班的班主任,自开学以来,我一向在思索如何做好班主任工作,代号班级,现将工作鉴定如下:
一、工作情景与阅历体会
1、用“心”育人
“爱就是教化”。我认为,学生是一个个有着丰富特性、独特精神世界和内在感受的完整群体。异样是时代飞跃发展的今日,老师不能总以***的思维方式和行为规范去约束学生,老师应当有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充溢信念。这其中最重要的就是“爱”和“激励”,须要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。对于学生,要赐予信任,引导他们,自主管理,这样的班级,才有上进性。
2、班主任应当酷爱学生,是学生的主心骨。
仅有这样,学生才能不仅仅把自我当做老师,更把自我当做挚友、兄长和父母。我们应当用自我广博的学问、对事业酷爱的精神及自我的人格魅力去“镇”住学生。我们应当会花功夫与学生建立友好关系,倾听学生的心声。我们应当深知老师的关怀和和善是赢得学生信任和敬重的最好方法。我们应当帮忙学生树立幻想,让学生明白学****的意义及指导学生怎样学****我们应当关切学生,了解学生,探讨学生,注意学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。所以,我们应当常常开展丰富多彩的课外活动,并能把握住这一年龄段学生的心理特征,不断地提示学生拒绝诱惑并有效的限制自我,引导学生全面、健康成长。我们应当学会严格要求但不随意训斥学生,深知“激励”的价值,平凡的老师传达学问;水平一般的老师说明学问;好的老师演示学问;宏大的老师激励学生去学****学问。
3、班主任应当与老师团结协作,共同战斗。
班主任是本班老师团体的核心,对有关班级的一切工作都必需负起主要职责,对工作中涉及的人际关系,都要虚心热忱地予以协调。仅有充分调动班级全部任课老师的工作进取性,班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的敬重,让学生爱戴教给他们学问的老师。
班级是一个整体,各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视,充分发挥任课老师的作用,在工作上关切、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境,使任课老师心境愉悦。班主任应当刚好妥当地解决学生与任课老师之间的冲突。班主任应当学会不断激励本班老师并给老师适当加压,反馈学生对课任老师的看法和要求,仅有这样,班主任才能与老师团结协作,共同战斗,才能产生奇妙的力气。
二、问题及教训
本学期,班级部分同学学****主动性不强,上进心缺乏,成果不够稳定;寝室就寝纪律不是很好,有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫,行为****惯尚需进一步养成等等。
三、努力方向
1、不断向优秀老师请教,借鉴他们先进的管理方法
2、深化学生中,关切他们的生活、学****从实际情景驾驭个人的特性,谆谆教导,让他们各尽其能
3、定期实行各类班级活动,增进班级凝合力,构成具有班级特色的班风、学风
总之,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。作为一名一般老师和班主任,我想只要我留心,每一天工作,每一天创新,每一天反思,每一天积累,就必需能够取得幻想成果。
初中班主任工作自我鉴定4
9月1日接任初二(6)的班主任,我反思了这一个月班主任工作,我究竟做了什么让学生在这么短的时间内能够变更纪律、学****等各方面有好转呢?我制定多项的工作,在必需程度上有了改善,看到这样的成果,我既兴奋,又担忧,兴奋的是纪律有了较大的转变,忧的学****成果、纪律是否能坚持下去。我想班主任是班级的组织者和教化管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的,我既然担当了八年六班的班主任工作,就要努力把工作做好,下头是我做班主任的几点做法:
一、培育和选拔班干部
要有一个良好的班团体,必需有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选,我有意识地经过开展各科活动视察和分析,发展并选择了一些关切团体,团结同学,作风正派,有必需组织本领,开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后,我便加强培育、教化、既要大胆地放手让他们开展工作,赐予他们班干部的权力,又要依据实际对他们加强指导。异样是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如常常佩戴校徽、穿校服等,学****成果优秀,团结同学、到处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培育和努力,最终提高了学生干部的工作本领,让他们分工协作,使学生自我管理自我,渐渐构成具有本班特色的优良班风。
二、在团体中教化学生学好功课,加强思想教化。
作为学生,学****是学生的主要任务,教化学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。所以,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任老师亲密协作。针对这个一般的'班级,学生对学****进取性不高,上课时间常常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象,极少数学生竟然与老师唱对台戏,引起课堂的骚动,严峻影响正常的上课,所以,我有针对性的找出这些学生,对他们进行严厉指责,告诫他们要学会敬重别人,做到仔细听课,做好课堂纪律,我利用课余时间,我进取地和各科任老师相互交换学生的学****情景,反映学生对教学的要求,共同探讨解决的方法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避开学生负担太重,影响学生其他方面的发展。