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中班半日活动总结1
20xx年10月31号是一个春意盎然的早晨,我走进了__幼儿园,很远就听见了孩子们的欢声笑语,啊!今日的场面好像更壮丽,更喧闹。哦!今日是新街幼儿园的家长活动开放日,许多家长都已经早早的来到了幼儿园,想了解孩子们在幼儿园的学****生活状况。八点二十,活动预备开头,孩子们在张教师的带着下,随着张教师的口令,整齐有序的做着早操。更好玩的是在骑小车和抓尾巴的嬉戏里,张教师,潘教师和小朋友们玩在一起,小朋友们三个一群,五个一伙的拥在一起,张教师一喊“停”,全部的小朋友都定住了。哪个小朋友动了,就算输了。瞧!他们玩的多快乐啊!
在教学活动中,当张教师问小朋友,你们看张教师手中的什么图形的时侯,孩子们都举起手,踊跃地答复道是三角形,然后张教师又问为什么叫三角形呢,同学们答复说是有三个角。接下来的一个题目是要张教师要孩子们用两个三角形做条鱼,于是,张教师和潘教师就给每个小朋友发了两张三角形的纸,让他们把三角形做成的鱼上面画上眼睛,鱼鳞,还有许多许多的内容,他们的想象力真是丰富,他们的心灵是多么的纯真。画好以后,教师还把做好的鱼放到外面晾干,这样的活动真不错,不仅启发了孩子们的动脑力量,还培育了他们丰富的想象力和动手力量。
区域活动开头了,小朋友们分工明确,各司其职,我们家长也参加其中,有的搭积木,有的看图书……玩的是不亦乐乎,跟真的似的。活动完毕时,我们家长还真舍不得退出。
午餐时,孩子们排着队小便、洗手,上座位等吃饭,瞧!在他们吃饭前还有潘教师带孩子们唱歌等两个张教师把饭发到他们桌上,在看到他们大口大口、津津有味的吃的多香啊!
很快,半日活动就完毕了,在这半天的时间里,让我们体会到每一个活动的安排,每一个小的细节里,无一不表达着教师们所付出心血和汗水,在这寓教于乐的气氛里,孩子们不仅熬炼了体魄,学会并把握了各种学问,更在这开心、轻松地乐园里,安康健壮的成长着,所以,把孩子放在新街幼儿园,我是放心的、满足的。为此,我要由衷的对张教师和潘教师说一声:“感谢你们,你们辛苦了!”同时,也祝福,新街幼儿园的明天越来越好!
中班半日活动总结2
为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学****生活状况,帮忙家长不断猎取新的教育理念,增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通,更好地到达家园共育目的。xx年4月4日,我园进行了本学期家长开放日活动,邀请家长走进幼儿园,参加各项活动。
本次活动,教师们以早操律动、教学展现、角色嬉戏等丰富多彩的活动形式,向家长展现了幼儿在园的学****生活状况。活动中,教师们注意以问题情境化的形式吸引幼儿,让孩子们在嬉戏中探究、合作、学****活动寓教于乐,充分表达了孩子的主体参加性。同时把敬重、信任孩子、充分赐予孩子操作探究的时机等珍贵阅历和教育观念传递给了家长。家长们在观摩和参加幼儿集体活动与嬉戏活动的过程中,增进了对幼儿园工作的感性熟悉,同时也让孩子们在家园互动的气氛中体验到了无尽的欢快,加深了亲子间的情感。同时幼儿园还设计了“家长意见反应表”,请每一位家长参加评价教师的工作,以及对幼儿园教育治理的意见和建议。家长们对教师的教育教学态度、师德等方面进展了客观评价。
本次家长开放日活动,是家长、教师、幼儿间的一次亲切接触,不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现,同时也增进了“家园”之间的沟通力度,拉近了幼儿园与家长的距离,统一了教育思想,为家园共育搭建起了沟通的平台。
中班半日活动总结3
我和周教师是这个学期接手的中一班,我们目的是让家长看看自己的孩子在幼儿的半学期中的学****状况和生活状况如何。从中可以看出自己的孩子在班级里的状况,和与其他孩子的比拟从中了解到一些状况。对于本次家长开放日家长的参加度特别高,班上33名幼儿全到,只有一位幼儿由于爸妈都请不到假,没来参与。我看出孩子内心是特别不舒适的。他们看到其他伙伴的爸爸妈妈都来了,他的爸爸妈妈没来,课上假如有互动的话,孩子跟谁说呢,因此就会消失孩子内心里不快乐的。通过一些嬉戏让他们忘却这些来缓解他们的内心。
在户外活动中,家长看到自己孩子拍皮球状况,多数小朋友都会左右手轮换拍皮球,但是这学期新来的插班生只能拍到一两个,有的乱跳,有的爱捣乱,有的拍几下就坐在皮球上休息。在早操中发觉孩子在爸妈在的状况下做的特殊仔细,很整齐很有精神。
爸爸妈妈的到来让教室显得很拥挤,孩子们也特殊的兴奋。第一个教学活动数学:《编车牌号》孩子们的积极性都很高,都争着想在爸爸妈妈面前表现自己,抢着举手。在编车牌号的操作活动中,聪慧的小朋友三分钟就做出了答案,有些动作比拟慢的小朋友8分钟过去了,才做出了一半,通过教师的讲解和小结,多数小朋友都把握了编车牌号的规律。其次个教学活动音乐:《小雨和花》孩子们都能跟着音乐做律动。表现的特别的精彩。
教学活动完毕后,我们班开了个简短的家长会,让家长更了解幼儿在园的各种状况,个别家长和我们进展了沟通。有些家长对我们说:教师每天真辛苦呀。
一上午是那么地短暂,一刺眼就过去了,看到家长们依依不舍地样子,我信任她们对今日的活动确定很满足,而且盼望以后再有这样的活动。虽然今日忙得有点累,但我觉得这个累是欢乐的,由于通过这样的时机家长们确定会更确定了我们的工作
中班半日活动总结4
为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学****生活状况,帮忙家长不断猎取新的教育理念,增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通,更好地到达家园共育目的。我班进展了家长开放半日的活动,向家长展现教学成果、嬉戏活动等丰富多彩的活动形式,让家长体验孩子在园的半日学****和生活。为了这次活动,我们早在一个星期前已经在预备,整个环节的设计,在视觉、听觉、情感几方面赐予家长剧烈的冲击。现将本次活动总结如下:
本次家长开放日活动,打破了以往开放日的固定模式,开展了教学成果展现、幼儿表演以及嬉戏活动形式开展,给大家耳目一新的感觉。让幼儿在嬉戏中进展学****增进了幼儿、家长、教师彼此间的情感。
家长开放日中,调动家长的兴趣也是特别关键的一环。让家长参加在孩子的表演与嬉戏活动中。从而进一步了解了幼儿在园的学****生活,还帮忙家长树立了寓教于乐的教育观,活动中家长们普遍都反映到以后还要常常组织这样的活动。
在家长开放日活动中,不仅是展现幼儿生活、展现教师才能的时机,也是更新家长观念的时机。所以本次家长开放日活动中,我们利用嬉戏活动、生活环节、家长反应会等环节给家长们上了一节生动的课程,把敬重儿童、信任儿童、充分赐予儿童时机等珍贵的阅历传递给了家长。在家长的信息反应中,很多家长都感觉茅塞顿开,在开放日活动中,发觉了自己孩子的一些潜力,同时从教师的教育行为中吸取了很多的珍贵阅历,更新了教育观念,从而订正家长小学化倾向。
我们在开放日活动中,都感觉个人力量有所提高,不管是教学上,还是对孩子的治理上,当有家长在场,能娴熟流畅地组织孩子有秩序地参加活动,得到家长的认可,能让孩子感觉家长在是一种活动的动力,是很不简单的。
总之,通过本次“家长开放日”活动,不仅让家长走进了幼儿园,了解到幼儿在园半日活动的状况,也让家长感受到参加孩子们活动的欢乐,理解到“家园”协作教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的进行,增进了“家园”之间的沟通力度,拉近了幼儿园与家长的距离,传递了新的教育理念,统一了教育思想,掀起了家园共育的高潮,为家园共育搭建起了亲密的沟通平台。
中班半日活动总结5
早上来园时,有点下雨,我选择了在多功能厅进展了我的晨间户外活动,预备的自制玩具有皮球、沙包、飞盘、高跷、尾巴,小朋友都能自主地选择自己喜爱的器械进展嬉戏,我也以嬉戏者的身份参加到了嬉戏中去,和孩子们玩得非常快乐。但是场地有点小,小朋友在玩的时候显得有点挤,假如能提前划分好场地让一个工程的小朋友在规定的区域内嬉戏,会更好。
早操中,小朋友做得特殊仔细,一个个精神抖擞,小朋友之间互动地也特别好。生活活动中,小朋友都能自觉地喝水、洗手、擦手,吃点心的时候也能保持静静静,这点上,我们的小朋友进步特别的大。但是吃完点心之后,小组长擦桌子的时候还欠标准,可以让生活教师再进展指导一下。过渡环节中,小朋友们也能够三五成群地进展自主嬉戏,有的看书,有的折纸,也有做手指嬉戏的,没有追赶打闹的现象。
集体教学活动中,我们小朋友对这个绘本非常地感兴趣,在活动中会大胆地猜想并积极地动脑筋举手发言。活动中有一个环节,让小朋友小组合作来找身体中的洞洞,小朋友都抢着拿笔来画,这是我之前没有预想到的,对于第一次尝试小组合作,教师可以先规定由小组长来执笔。小朋友完成之后的作品,我也没有进展准时的讲评,对小朋友积极地态度起到了不小的打击。
户外活动中,让小朋友自主选择了各种车,对于皮球还不会的小朋友,我先让他们练****拍一会儿皮球,再去玩。今日的区域活动中,小朋友都能按自主地选择区域,但是在区域活动中,我也发觉了以下几个问题。
,例如铺上桌布。
、小医院等社会性区域没有很好地进展分工,自己职务的职责不是很明确,可以在活动前进展争论。
,要有针对性。
以上是我对本次半日活动的反思,盼望在以后的带班过程中,能留意到自己缺乏的地方,改良自己缺乏的地方。
中班半日活动总结6
半日活动组织是幼儿教师最根本的教育教学工作,在组织的过程中,不仅仅要关注教学,更多的是要关注幼儿的生活环节。这样才能真正做到纲要当中提到的保教并重的”原则,对于幼儿园的小朋友更要注意生活环节,以及生活环节和教学活动之间的连贯性。
观摩了各班的半日活动后,我很有感受,也学到许多。比方,喝水很重要,但是许多小朋友喝水的意识,有的班级实行定点、定时、定量喝水,这一点特别好。许多教师能准时帮小朋友垫上点背巾,并准时抽取点背巾。幼儿入厕后,提示幼儿塞好衣服,并帮忙幼儿穿好衣服。各班的保育员和教师之间协作得呀比拟默契,保育员能帮助教师做好保育及教学工作。
在幼儿的生活环节组织的过程中,依据幼儿的年龄特点,组织形式的侧重点略有不同。
对于小班幼儿来说,教师更多地要关注幼儿的生活环节。小班幼儿年龄小,相对而言体质也较弱,教师应当关注的是幼儿的喝水、如厕、用餐等环节。依据小班幼儿的思维特质,教师在这些环节中应更多的结合嬉戏的形式,让幼儿更简单承受。
中班的孩子语言进展快速,对于孩子生活环节的引导,教师可以从嬉戏逐步过渡到儿歌、歌曲。这样的形式不但符合中班幼儿的年龄特点,幼儿也更简单承受。
大班孩子自理力量增加,许多事情可以自己完成。这时教师可以引导幼儿自己建立班级常规,实行幼儿的“自我治理”,这样可以让幼儿提高自己的治理力量,削减不必要的消极等待时间。
在教学方面,教师能依据幼儿的年龄特点,合理设计教学活动。虽然是一些常态的教学活动,但是教师们预备工作充分,能到达预期的教学效果。在教学活动中,教师们能关注到幼儿的反响,并给与积极的应对。
中班半日活动总结7
为了增进与家长的联系,让家长更好的了解自己孩子在园的详细表现,在5月4日下午,依据园内规划、年段规划,我班召开了家长半日活动,对全部家进步行一次全面的开放活动。
在这次家长开放日活动中,我班有24位家长来园参与活动,其中有2位家长因孩子生病将来园,来园的家长们都仔细的观摩我班的各项教育活动,还积极地协作班级教师做好教育工作。
这次活动由于我和沈教师的细心安排,取得了较好的效果,依据流程表,幼儿2点准时起床,然后按要求完成小便、洗手、吃小点心等预备活动,期间还很好的完成了环节过度,师幼间的协作也较好,孩子们把自己最好的一面呈现给了家长。
2点50分,详细的教学活动开头了,这次家长活动我安排了计算教学活动——好玩的三角形,在嬉戏情境中不断激发幼儿了解三角形,探究图形转换的兴趣;通过嬉戏活动,让幼儿了解三角形的不同形态,探究三角形与其他图形的相互转换,并在解决生活问题的过程中,提升幼儿的实践运用力量,活动在教师与孩子的互动、孩子与家长的互动、教师与家长的互动中绽开,到达了预期的目标,气氛也较好,家长对孩子们的表现也较满足。
通过一系列的活动,家长感受理解了幼儿教育的局部状况,明白了我们的教育重点是培育幼儿良好的****惯,开发孩子的智力,挖掘有的的潜能,同时也给我们的工作给与确定,为了更好的开展家园共育工作,我班还将在以后进行的亲子活动中满意家长的需要。活动虽然完毕了,但活动留给我们启发却还在连续,对于家长来说他们把孩子交到我们手里,就是把责任交给了我们;对于我们来说,这份责任确是家园合作的一种连续。正如那句广告词“没有最好,只有更好!”所以,我们深深的知道唯有以自己的热忱和努力,才能让活动顺当开展,让这个开放的窗口呈现得更加完善。
中班半日活动总结8
家长半日活动已圆满完毕,活动中有惊喜,又欢乐,有满意但确定也有缺乏。我们辛辛苦苦的工作在今日得到了呈现与证明。在活动中我们能看到家长满足、满意的的表情,家长们对我们的工作也特别的满足,特别的信任。通过这次活动家长们也更好的了解了自己的孩子,见证了孩子的进步与成长,先把本次开放日活动总结如下,找出缺乏失败之处,有助于下次的开放活动更好更胜利!
晨间活动,我们组织幼儿进展滚铁环练****每位小朋友都能快乐的积极参与,既到达了身心开心,又完成了熬炼身体的要求。晨间谈话完成的不错,我们把戏式的点名形式进展了孩子大胆表现自己的愿望,熬炼了孩子敢于在大家面前表现自己,家长们都对此赞扬不已,尤其是李德铭、李令杭、李嘉乐等几个孩子的家长都特殊的满意,由于孩子在家不爱说话,有点内向,在幼儿园能这么大方的在家长与小朋友面前介绍自己,家长特殊满足。