语文一年级半期试卷分析(一年级八班).docx

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学科检测用卷分析
——20-20学年度(上期)
科目: 语文 一年级:考试级别: 区级
一、 各班答题情况统计
检
第
测
情
一
班
况
失分
题
级
率
失
分

6
%
年级
汇总
第
七
失分
题
率
失
分
25
%
年级
汇总

第二
失
第三
题
分
题
失分
率
失分

%
第八
失
第九
题
分
题
失分
率
失分

%

第
第
失分
四
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六
失分
题
题
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率
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失分
失
分
分
% 0 0 30 % 25 %
第
失分
十
失分
题
率
率
失
分
% 85.
5 %
1
注:以每道大题来计算。
二、 试题分析:
本次考试共计10道大题。其中四题较简单,全班无人出错。有一定难度的是:三、五、
六、九题。最难的是十题。总的来说本次期末试卷难度适中,能较好的检测出孩子对上半
学期知识的掌握的程度。
(结合学生实际,逐题分析检测题的难易程度,是否合理具有检测针对性。 )
三、 各班检测情况分析:
本班学生比较好动,虽然没有智力障碍的孩子,但是有13个习惯不好、学习困难的孩子。经过上半期期的努力他们有了一定的提升。此次考试孩子们考出的情况和试题的难
易度不太匹配,简单的第二、七题失分较多。整个班出现的具体 问题如下:
有几个孩子书写生字时不规范。
整体认读音节记不熟。
做题粗心大意,没有检查的习惯。
争对第五题,很多学生出错,没有注意到ü见jqx,脱帽行个礼。
孩子读望天书,对国学教材中的字不认识,背得不熟。比如:测试卷中的连线题,孩子们已经一一过关背诵,只要能认识其中的汉字就能连线。
孩子的阅读理解能力差。比如:测试卷中的第七题写反义词序号,写成了汉字。优势是:总体情况较好,看拼音写汉字,补充句子失分也很少,最难的句子题也比想象的失分少。
(突出各班的优势和存在的主要问题,不用面面俱到,但要客观真实)
四、全年级整体问题梳理:
五、改进措施:
针对以上问题,我在下学期将加强以下方面的训练:
让孩子多练习写字,尤其是写字的规范性。
多看拼音读物,巩固拼音,多认字,并在考前练习看图写话和仿写句子,训练孩子的表达和写作能力。
进行专项的阅读训练。
审题训练,含小题(太粗心)。
保证国学连线题既能背,又能认字。
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