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做礼德少年
——东台市南沈灶镇小学
一(4)班主题班会
是
文明礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪,对一个社会来说,是一种文化,是一个国家社会程度、道德风尚和生活****惯的集中反映;对一个人来说,是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现,是人际交往的通行证,也可以说礼仪是一个人的最基本素质之一。
礼貌:是言语、动作上的表现。
礼节:在人际交往中所惯用的形式和规范。
仪表:是指人的外表,容貌、服饰、气质。
仪式:是礼的程序形式,指在一定场合举
行的具有专门程序、规范化的活动。
如:升旗仪式、签字仪式、颁奖仪式等。
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”店老板连声“不碍事,不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”。
谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可。
无赖不服说:“为什么刚才那人可以记帐,我就不行?”
酒店老板与无赖
店家说:“人家吃饭,筷子在桌子上找齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,你呢?筷子在胸前找齐,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定餐的无赖之徒,我岂能饶你!”
一席话,说得无赖哑口无言,只得留下外衣,狼狈而去。
读到这里,你也许会哑然失笑。笑过之后,你从故事中是不是可以得到这样的启示:
启示之一:动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人,其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人,是做不出高雅的姿势来的。
启示之二:在人际交往中,我们必须留意自己的形象,讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势,是别人了解我们的一面镜子。
启示之三:在人际交往中,我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
一个人的行为好似一面镜子,反映出他的文化蕴涵,知识水准和道德修养。
人生感悟
八礼四仪:
立足于江苏省未成年人思想道德建设实际,在继承弘扬中华优秀传统文化、学****借鉴国外文明成果的基础上,我省注重当代文明礼仪养成教育的实践创新,又重点开展了仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。
面容整洁、衣着得体
发型自然、仪态大方
仪表之礼:
仪表之礼
1、着装要考虑时间、地点、场合三要素,着装反映出一个人的修养、气质与情操。
2、始终保持衣着整洁。在校期间穿校服,佩带胸卡。
3、注意发式:女生应以理短发或梳辫子为宜,不留披肩发,男生不留长头发,要勤洗头、勤理发,严禁怪异发型。
4、戴帽宜端正,入室需脱帽,在一些特殊场合更应注意戴帽的礼仪。
5、严禁学生戴首饰;严禁学生穿高跟鞋、拖鞋、短裤、背心上学。
6、勤剪指甲,早晚刷牙洁面,常更衣换鞋,注意个人卫生。