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学校新老师培训方案
一、培训目的
通过培训,使新老师更新教育理念,提升新老师的师德修养程度;理解并初步掌握课程标准;形成教育教学才能;进步新老师对学校教育理念和教育文化的认同度,尽快融入学校的教育文化,缩短新老师的角色转换期。
二、培训对象
__年9月进入我校的新老师。
三、培训形式
教务处、德育处、教科室集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合;交流座谈与个体自学感悟相结合,充分发挥骨干老师的“传、帮、带”作用。
四、培训内容
1、师德修养培训:着眼于加强新老师对当代老师职业、老师师德标准、老师职业素质的认识,确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。
2、教学常规培训:着眼于使新老师明确学校教育、教学工作的根本流程、标准、要求和老师的根本职责,标准新老师的教育教学行为。
3、教学技能培训:着眼于培养新老师将理论运用于理论和掌握教学根本功的才能,进展备课、说课方法的训练。
五、根本做法与要求:
1、对新老师的培训坚持政治、业务两手抓,把政治思想教育和师德教育放在首位,进步新老师的敬业、爱岗精神和教育教学才能。
2、为新老师装备一名师德高尚、教育教学经历丰富、责任心强的老师作为指导老师,在教育教学各个环节对新老师进展传、帮、带,详细指导新老师的教育教学理论。新老师在培训期听指导老师示范课不少于30节,并写出听课感想;指导老师听新老师课不少于10节,并要对所听的课给予点评指导。
3、学校利用星期六的时间组织新老师进展集中学习培训,使其在短时间内按照课程标准要求进展课堂教学,初步掌握备课、上课、作业〔布置、修改、检查〕辅导、考试等教学常规工作,养成自觉钻研业务的良好习惯。
4、新老师要制定好个人方案,根据学,进步自身素质和教育教学理论程度。新老师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学根本功的训练,尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。
六、培训考核验收
新老师培训考核验收工作由教务处、教科室、学校共同进展。考察考核内容侧重于政治表现、工作态度、业务程度和课堂教学效果等方面。集中培训期间的考核采用案例分析^p、笔记、总结并结合出勤、作业等方式进展。分散理论培训的考核,采用上汇报课,编写教案、检查读书笔记等方式进展。
考核验收的内容及负责部门:
1、理论学习考试。由教科室负责。
2、新老师与指导老师听课情况。由教务处协同级部进展检查。
3、新老师汇报课、老师根本功比赛。由教务处、教科室负责。
4、培训学、教育教学心得体会各1篇。由教务处负责。