教师读书方案.doc

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老师读书方案
一、理想与追求:
老师,首先应该是个读书人!静下心来,捧起书来,“用读书擦亮老师身份的名片”〔何伟俊〕。“读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。”〔苏霍姆林斯基〕
二、途径与方法:
:开展“三个一”主题读书活动:翻阅一本教育杂志,正常阅读〔技术上的模拟〕,选一本教育专著细心阅读〔理论上的研****写一篇读书笔记总结收获〔认识上的进步〕。
:〔1〕选好第一本合适自己的书,反复读,直至读化了为止〔把握其主要思想,熟悉其思想方法及话语方式〕。
〔2〕不读书不动笔墨。不读书哪来思想?没有思想何必写作?〔3〕多一些专题阅读。这是为理解决教育理论问题的阅读,这是为了进步写作思想深度的阅读。
〔4〕建立自己的读书博客,将自己的读书心得发表在博客上,并与别人分享讨论。
:年级组是天然的学****共同体,找一两同事伙伴一起读读议议,其趣无穷;利用网络平台,把自己的思想触角伸出去,看人家读什么,看人家怎么写,当自己也融进去,你会感受到一种奇妙的幸福。——这是一种精神的依恋。
三、措施与保障:
。学校阅览室尽量配齐老师必读书,配足教育教学理论书籍,保证老师集体学惯用书。
。学校利用老师论坛、政治或业务学****前非常钟开展形式多样的读书报告活动。在校园网上开拓设置“读书交流”帖,鼓励老师发帖、跟帖。
。将老师参加读书活动的情况和成果作为评价考核老师的重要内容,对读书活动的积极分子进展表彰奖励,并推荐参加教育局开展的读书先进个人的评选活动。
四、工作序列:
,制定方案〔7月份〕。
,完成一篇读书心得〔9月底每个老师在学校交流帖跟帖〕,积极参加区老师读书日活动,11月初校组织一次读书报告会。
,总结上报读书活动情况〔12月初〕
,完成一篇读书笔记。新学期校本培训安排时间先由各年级组组织一个读书沙龙,然后学校层面上再组织读书报告会。
,上报全年活动经历总结。