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最新主题班会设计方案
主题班会是班主任对学生集体进展思想政治教育的一种重要途径,应该怎样筹划。下面是有20__主题班会活动方案,欢送参阅。
20__主题班会活动方案范文1
活动背景:
社会背景:感恩的缺失在当今社会已成为一种较为普遍的现象,很多人已经****惯把得到当做理所当然,却不懂得感恩,甚至根本不会感恩。这与我们构建和谐社会的目的是背道而驰的,人们感恩,紧迫而重要。
学情背景:初一的学生正逐步从童年走向少年,人生观、世界观、价值观开场形成,受多方面因素的影响,学生的感恩意识淡薄。且不管感恩老师、感恩社会、感恩别人……就是对父母,他们也未必心存感恩。但是,“孩子都是最仁慈的”,他们没有感恩,并不是他们不愿感恩,而是需要一种正确的引导。我们要做的,就是引导学生从身边最亲近的人开场,学会感恩,再从感恩父母逐步延伸到感恩老师、学校、别人、社会、自然……
设计理念:
感恩的内涵无比深入,感恩的外延无限广阔。
40分钟要做的,应该是竭力唤起学生的感恩之心;40分钟能做的,是把感恩的种子播种在学生心里,而让它生根发芽,至于开花结果,却需要在今后的生活中,渐渐浇灌,细心照顾,因此,本次活动只选择了感恩父母。“百善孝为先”,孝是做人之本,感恩父母是感恩之本,做好了感恩父母,才能做到更高层次的感恩。
活动目的:
1、让学生理解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、谅解关心父母,与父母和谐相处,从如今做起,以实际行动来回报父母。
活动重点
1、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、谅解关心父母,与父母和谐相处,从如今做起,以实际行动来回报父母。
2、引导学生懂得感恩是一种道德标准,并在认知根底上身体力行。
活动准备:
老师准备
家长的照片,家长心里话的录音,背景音乐,多媒体课件。
学生准备
理解父母的根本情况,整理故事,学唱歌曲。
活动形式:
歌曲欣赏、听故事、诗朗读、讨论、集体宣誓
活动过程:
一、重温一个经典(5分钟)
1、老师配乐讲述故事——《地震中的妈妈》()
当救护人员发现她的时候,她已经以这样的姿势定格了:双膝跪地,双手坚决地撑着。她的上身向前匍匐着,模样就像行跪拜礼,她的身体被压得变形了,让人不忍卒睹。但是在废墟中,拱起了一座母爱的桥。
不知道她从哪里得到的力量,在大厦即将倾倒的瞬间,在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一时刻,她没有趴下,而是用这种独特的姿势支撑着,直到永久。她背负着的是千万斤的废墟啊,但她没有倒下。因为母爱的力量在支撑着她!
也许她还活着?救援人员冲她喊叫,用撬棍敲击着水泥框梁。她没有听见,也没有任何的反响。队长从砖石的缝隙中伸进手,触摸到的却是冰凉的躯体。于是人们暂时放下了她,走向下一个废墟,去救一息尚存的人。
或许是得到神灵的启示,救援队长突然想到什么,他迅速地往回跑,竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中,他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命!那是一个孩子!救护队员们把断壁残砖搬开,从她屈曲的身体下面,抱出一个三四个月大的婴儿。在母亲的呵护下,她还酣然熟睡着,因为有母亲的庇护,山崩地裂,并不意味着什么。
孩子毫发未损,她一直安详地睡着,红扑扑的小脸让所有的人为之动容。
随行的医生准备给她做体检时,襁褓中却滑出一部手机,上面是一条已经写好的短信:
亲爱的宝贝,假如你能活着,一定要记住,妈妈爱你!
师:这是世界上最感人的短信,同时也是一条特殊的遗嘱,一个伟大的祝福。都说是父爱如山,母爱似水。但谁敢说,这位母亲的脊梁不是一座大山?同学们,你们听完这个故事以后有怎样的感受呢?
2、学生谈听后感受。
(请两名学生说说听后的感受。)
设计目的:用经典感人的故事展示母爱的无私、伟大,到达震撼学生心灵的目的。
二、再听一首歌曲(2分钟)
师:《地震中的妈妈》让我们看到了母爱的伟大,在生死抉择的时候,母亲竭尽全力把生的时机留给自己的孩子,自己却义无反顾地走向死亡。我们平凡的生活中,虽然没有如此惊心动魄的场面,但其实生活的每一个细节中都包含了浓浓的情意,下面我们一起欣赏一首优美的歌曲,同时看一组照片。
多媒体播放歌曲《父亲》,同时播放学生家长生活中劳作的照片。老师适时评点。
设计目的:让学生听着感人的歌曲,看看自己父亲的照片,唤起学生对家长的思念,对往事的回忆。让学生刚刚对《地震中的妈妈》的感动由远及近,即从为母爱感动到为自己享受的父爱、母爱感动。
三、回首一段往事(10分钟)
师:生活总是用平凡演绎伟大。下面,我们跟随一组平凡的图片,回忆生活中的点点滴滴,发现伟大。
1、多媒体展示一组图片,师生共同回忆父母教自己走路、送自己上学、陪自己看病等成长历程。
2、自豪的讲讲父母的故事。
设计目的:师生共同寻找生活中平凡而又值得铭刻的点滴,抓住感动的瞬间,唤醒学生的感恩之心。
四、聆听父母心声(8分钟)
师:刚刚,同学们讲述了父母的故事,也抒发了对父母的理解和感谢。可平日里,我们也许很少和父母交流,我们更多的感受都是父母的唠叨,其实,父母也有很多想说给你听的心里话,想听吗?
播放四位学生家长讲给孩子的心里话。(背景音乐:Tears眼泪(钢琴曲))老师适时点评。
设计目的:让学生听听家长平日烦人的唠叨背后的关爱,拉近学生和家长的间隔,把学生的情感推向高潮,使学生在下一环节能发自内心的表达感动,付出行动。
五、付出你的行动(10分钟)
1、闭上眼睛,想想父母,你想对父母说……
2、说说你感恩父母的详细行动。
3、感恩小故事。
A、《挨杖伤老》:汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,略微有点过失,就举杖挥打。无论母亲打多重,他都没有怨言不掉眼泪。
可是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪,问道:“往常打你时,你都能承受,今天为什么哭泣?”伯愈答复道:“往常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体安康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
B、孝顺儿***救母:20__年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,决然将自己的一个肾脏移植给她。
4、老师小结感恩父母的一些详细行动。(多媒体展示)
生活方面:主动做家务;节俭节约。
学****方面:努力获得好成绩,和父母分享成功的喜悦,让他们感到骄傲。
思想方面:听从父母的正确教诲,不顶撞父母;遇到重要事情和父母商量。
5、全班同学一起做出一个承诺。(多媒体展示)
“学****勤奋有上进心,言行文明有感恩心,做事勤恳有责任心,做人踏实有自信心,做一个懂事的好孩子,做一名优秀的中学生。”
6、书写感恩卡
老师下发色卡纸,让学生制作感恩卡,在卡片上写下三件近期能完成的感恩父母的详细事情。
设计目的:将心中的感恩外化为详细的行动,让学生把感恩父母付诸行动,落实到生活中。
六、班主任寄语(2分钟)
父母抚摸我们的头,盼望我们长大,而我们长大又意味着什么?是父母逐渐衰老。
我们该做的,就是用一颗感恩的心,去触摸那粗糙的皱纹间细腻的温暖。
和父母一起用爱构筑一个温馨的家,享受幸福的生活。
七、感恩在继续(2分钟)
1、全班合唱歌曲《让爱住我家》。
2、感恩在继续:
A、利用周末的时间,亲自为父母做一顿饭。
B、给远方的父母打个亲情或发一条问候的短信。
C、每天都保持最灿烂的笑容。
设计目的:将用心感恩详细到用行感恩。把学生的感动从课内延伸到课外,从感恩父母升华到感恩社会、感恩自然、感恩生活。让学生懂得感恩是一种道德标准,应在认知根底上身体力行。
20__主题班会活动方案范文2
一、活动背景:
当今社会,是科技兴旺,经济增长的时代,局部小学生讲文明、懂礼貌的意识逐渐淡薄。在小学开展学生讲文明,懂礼貌的活动一刻都不能停顿。为此我打算在三年级开展一次《我是文明小学生》的主题班会。
二、活动目的:
1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。
2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好****惯
三、班会准备:
1、布置学生根据主题搜集资料,如:诗歌、故事、儿歌、小品等。
2、指导学生根据材料编排。
3“我是文明小学生”的牌子假设干个。
四、活动过程
(一)学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》
师:这首好听的歌唱的是什么内容?
生:告诉我们从小讲礼貌。
师:大家说得真好,这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子,文明是一种美德,是人生一笔珍贵的财富,文明是一块金子,拥有的人,一生都会闪闪发光。今天班队会的主题是:我是文明小学生
(二)师:要想成为一名文明的小学生,在日常生活中我们应该怎样做呢?
生:不打架,不骂人,不乱扔垃圾,不随意吐痰,讲话用文明语言,尊敬老师,孝敬父母等。(学生畅所欲言)
师:是的,要想成为文明小学生,必须做到语言美,行为美,心灵美。同时,我们不光在家做文明孩子,在学校做文明学生,还要在社会上做文明小公民,这样才是一名名副其实的文明小学生。
(三)小品表演:
师:下面请看小品,小品中的同学那些地方做得好?哪些地方做得不好?我们应该怎样帮助他们?
1、小品《乱扔垃圾》
情景:一个小学生随手把垃圾扔在地上,后面追上一个小学生,帮他捡起来,并批评了他。
师:这两位同学谁做得好?谁做得不好?做得好的我们给他一个我是文明小学生的牌子,做得不好的我们帮帮他。
生:前面的同学做得不好,他破坏环境卫生,他的行为不文明。
师:是啊!地球是我们的家,美化靠大家,我们都是这个家的小主人,我们都应该爱这个家。对吗?
2、小品《见到老师不打招呼》
情景:老师在前面走,两个学生低头跑过去,假装没看见。