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小学六年级语文教师工作总结模板
小学六年级语文老师工作总结1
时间飞逝,岁月如流,六年级一年的教学一晃而过。作为六(1)班的语文老师,在学生毕业之后,静下心来,整理一下一年的忙乱,反思一下一年工作的得失,几多感慨几多欣慰,又有几多缺憾在心头,现将本期语文教学作一下总结:
(一)重视夯实基础学问。
“教学质量是学校教化的动身点和归宿”。只有夯实基础,学生的语文成果才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了,语文的基础学问和基本技能照旧不能忽视。这个学期,我要求学生从把字写仔细、清晰起先做起,明确了学生学****目的,端正了学****看法,平常加强了生字和新词的默写,从源头上堵住了出错的概率。其次,分阶段、分内容注意了对语文基础的回顾和复****如:结构相同找词语,修辞手法、改病句、缩句的操练,名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。此外,对于语文的作业,要求上课用心,不懂多问,力求驾驭于课内。在充分了解、分析学生的基础上,因材施教,精讲精练不断提高学生的基础学问和基本技能。
(二)重视学****方法指导
优生为什么常常有玩的时间,可成果却不错,这是为什么呢?我想:学****最重要的莫过于是学****方法的革命。俗话说:“磨刀不误砍柴功”。老师重视了学法指导,学****效率将会大面积提高。首先,我要求优生小结一下自己的学****方法,在班队课中介绍给大家,其次,学生要做好课前预****用心听课,刚好作业,仔细复****平常要学会思索找规律学****最终临睡前好好回顾当天所学,到礼拜天再重新温固学问。老师只有常常督促,学生才能坚持,一旦学生养成了好的学****方法,这将终身受益。
(三)重视营造教学氛围
我国自古以来就讲究“师道尊严”、“一日为师,终身为父”。老师说一不二,学生对老师唯言是从,不敢越雷池半步。这种教学制度严峻制约了学生的主体意识和创新意识的发展,因此语文教学就要民主化。在教学中,我没有将学生视为容纳学问的器皿,而是从人格同等的基本观念动身,允许堂上有不同的声音出现。
①创设同等的民主氛围,消退老师的神奇感和权威性,将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。学生可以向我大胆地提出不同的观点及怀疑,我对于他们这些有新意的想法也不肯定要劝服,这样学生就会敢于提出疑问,自信念也会增加很多,独立分析、解决问题的实力也就会相应地提高。
②提倡同等参加课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐,特殊是在感受新学问后的问题探究阶段,更应当让学生仁者见仁,智者见智地主动学****使学生的主体意识充分地体现出来。
③教法设计尽量做到敏捷多样。我通过簇新的刺激来引发学生的爱好,创设愉悦的氛围,想方设法让学生通过各种活动获得学****的乐趣,唤起求知的欲望。
不足、缺憾
当恋恋不舍地送走这一届的学生时,心中总有几分缺憾和愧疚,总觉得还有很多同学应比现在更好一些才对;有些工作应当能做的更好一点才是。比如,像这一届的石志勇、龙明童。杨培等同学的可以多加引导,加以改进。学生的学****实力还可以从更多的方面去培育等等。子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”时间地消逝,六年级的教学任务也告一段落,当我想我在这一年的工作中,教了不少,也学了不少,它们肯定会为我以后的工作打下扎实的基础。
小学六年级语文老师工作总结2
一、基本状况
本学期六(1)班有学生53人,其中男生35人,女生18人,经过一个学期的教化教学,师生都取得了肯定的成果,学生的素养实力得到了不同程度的提高。但是,学生素养参差不齐,基本实力、基础学问差距逐步拉大等。这些都是我应当留意而必需仔细探讨的问题。
二、教学成果
在这一学期以来,为抓好本班的语文学科的教化教学工作,我努力做了一下工作:
1、仔细备课,设计好每一堂课的教学内容,根据新课程标准的要求领悟教材内容,深化钻研教材,合理运用教材,抓好重难点的教学,在教学中了解学生,理解学生,教会学生学****的方法,强化教学的`针对性,因材施教,因人施教,努力提高教学质量,提高学生的综合素养实力。
2、课堂教学:能用新的课程改革理念,充分调动学生的学****主动性,让学生组动协作老师的教学,恰当、合理的引导学生提出问题,组探讨、思索,有意识的培育学生的思维实力,做好动手、动脑、动口等一系列教学活动,形成学生之间,师生之间的互动,谆谆教导地教育,激发学生的学****爱好,使他们在教学活动中获得新知,体验胜利的喜悦,熬炼他们的综合素养实力。
3、评价与改作:刚好批改作业,了解学****状况,做好批改记录。批改形式多样化,以老师批改为主,以学生相互批改、自改为辅。严格要求,耐性辅导,刚好查缺不漏,重点抓差生的作业批改,尽量做到当面批改,刚好补差。
4、组织好每次单元测验,刚好批改、总结、评价、更正。当检测不志向时,评价尽量用确定赞扬的语气,少指责,多教化,因势利导,奇妙宛转的提出学生存在的问题,并帮助他们变更学****方法。
5、辅导:班上学生学****成果两极分化,差生人数多,补差是一个更加艰难的任务,我力求通过辅导优等生培育学****尖子,更主要是满意他们的求知欲望,为班上树立学****榜样。辅导学****有困难的学生,主要是敬重爱惜他们的自尊心,逐步培育学****爱好,帮助他们改掉学****上的懒散、散漫、厌学的坏毛病,逐步提高学****成果。
6、家访:本学期我对学****有困难的刘国成、付海瑞、刘志宇、刘香港等学生进行了家访,特别学生,特别状况,有的达三、四次之多,但由于家庭环境,社会风环境,效果不太志向。
7、开展形式多样的竞赛和教学活动,结合教材内容,在不同时间,以不同形式进行一些竞赛及丰富多彩的教学活动,如:学****对抗竞赛、作文竞赛,朗读等学****活动,提高学****爱好。
三、存在问题
1、注意阅读短文分析实力的培育,忽视了基本功的训练。
2、部分学生的学****主动性没有调动起来,学****氛围不够好,特殊是差生对学****失去了信念,缺乏学****的主动性。
3、与学生的沟通不够,对差生的劝服教化,找不到行之有效的方法,教化效果不志向,使差生严峻的拖了全班的后腿。
以上这些问题力求通过不断地学****不断提高自身的实力,改进教学中的不足,力图做一个课程改革中的合格老师。
小学六年级语文老师工作总结3
本学期,我担当六年级__个班的语文教学工作。光阴似箭,日月如梭,一转瞬一个学期的工作即将结束。回首这一学期的教学工作,感受颇深。针对上学期级班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成果和阅历,现作出总结
一、提高教学质量的做法
(一)抓基础学问和基本技能
在上学期期末考试中,显示出本班的基础学问驾驭得不够扎实,本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容,肯定要全班同学都过关。对于学****的重点,如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等简单失分的学问,我则采纳了多种形式的练****小结方法,练****巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。另外,对于学生马虎做作业书写潦草的现象,我要求全班学生做作业一律用钢笔书写,每周周二、周四午休让他们练写字帖。一学期下来,学生在字词句方面的学问得到了巩固,提高了他们学****的基本技能和语文实力。
(二)做好学****方法的指导
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学****莫过于方法的学****搞好了学****方法的指导,对提高学生学****成果是有很大的好处的。因此,我在教学不同的学问点时,都结合学生学****的状况来渗透学****方法的指导。
在预****课文时,要求学生“读—画—思—写—问”的五步预****方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生驾驭这个预****方法,有利于提高他的自学实力和阅读水平。
在阅读教学上,我留意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学****到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。
在****作教学上,引导学生细致视察周边的事物,关切时事,并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的表达实力亦然不断提高。
在综合性学****中,为了培育学生的语文实力,让学生多实践,多思索,多总结。我组织多种展示课,让学生把自己收集到的资料汇总分类,确定探讨主题,小组合作,制作成精致的PPT展示。
(三)做好转差工作
本班极需帮助的差生大约有五名,提高他们的成果,对提高全班整体的学****质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法,帮助差生制定出学****目标和学****内容,每天让优生抽出半小时帮助他们驾驭,因为是多名优生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度,形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测,检查他们的学****效果,刚好给差生激励,使他们重拾学****的信念。
(四)拓展学问视野
语文教学必需重视积累运用,只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野,我开展了一系列的语文活动:
。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必定收获了很多东西。
。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。
。
。学生在活动中增长了学问,训练了动脑、动口、动手的实力。
二、存在问题与不足
,个别书写质量太差,作业本爱护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好,错别字比较多,还没有养成仔细书写的好****惯。
,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够敏捷,没能充分提高学生学****的主动性。
,未能有效地关注整体,激励性语言运用不足,不到位。
,还没有养成良好的课外阅读****惯。
,培优工作则显不足。
三、今后努力的方向和设想
,激发学生学****语文的爱好。
、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。
,如:朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教化,发觉他们的闪光点,刚好表扬激励,增加他们的自信念和责任感。
。
,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为****惯的培育。
小学六年级语文老师工作总结4
光阴似箭,日月如梭,转瞬间一学期的工作又结束了。本学年度第一学期,我担当的是六年级(1)班的语文教学工作。回顾一学期来,我在语文教学工作中,能结合本班实际状况,仔细备课、上课、刚好批改作业,做好学生的辅导工作。在教学中本人能严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,注意培育学生的语文素养,培育学生的语文学****爱好。经过一个学期的努力,圆满的完成了教化教学工作任务,现将本学期的工作总结如下:
一、细心备课,钻研教材。
本学期我始终坚持仔细钻研教材,细心设计教学设计,从整体上把握教材体系,抓住主线、明确重难点,同时依据本班学生的特点,有针对的选择教法学法,因材施教,保证了课堂教学的正常、有序的进行。
二、仔细上课,向40分钟要质量。
课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地,语文学科又是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中,通过六年的新课改学****学生的自主合作探究的学****实力已初步形成,自主合作探究的学****方式已成为课堂教学的主流。本学期,我在课堂教学中,努力体现新课改理念,力求做到让学生成为学****的主子,让课堂变得充溢活力,让学生学得兴致盎然,让学生在语文课堂中享受学****语文的乐趣,从而培育学生的语文素养,提高语文课堂教学效率。
1、以学生为主体,培育学生学****爱好。
为了上好每一节课,让学生喜爱我的语文课堂,我细心备课,制作课件,仔细组织课堂教学,采纳生动活泼的教学形式,激发学生的爱好和情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛。
2、培育学生自主合作探究****惯,培育学生创新思维实力。
在语文教学中,我注意为学生穿针引线,奇妙点拨,以促进学生在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。注意因势利导,让学生对问题充分思索后,学生依据已有的阅历,学问的积累等发表不同的见解。在气氛活跃、开放的课堂教学中,给学生更多的自主学****空间,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,真正为学生的学****供应了广袤的舞台。
三、关爱学生,做好学生的辅导工作。
每个学生都存在着差异,成果有好有坏。在学生的辅导工作中,我主要采纳“抓两头,扶中间”的方法,注意培育优生的特长,同时,在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,帮助学困生。同时,利用课外休息加强辅导工作,在教化教学活动中对后进生努力做到从友善起先,从赞美着手,理解敬重他们,注意激励,供应更多的机会给他们,让他们渐渐对学****产生深厚的爱好。课后布置作业也有针对的布置,力求少而精,努力做到既减轻学生的过重课业负担,又能提高学****的学****质量和老师的教化教学效率。
四、课内外结合,培育大语文学****观念。
美国的一位教化家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学****为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在教学中,做为一名教化者,我充分利用多种资源,发掘学生多方面的潜能,把语文教学的触角伸向了社会广袤的天地,让我们的语文教学冲出教室,冲出校内,走向生活,去开拓课外阅读更广袤的天地。逐步培育学生课外阅读的爱好,现在全班百分之八十的学生对课外书是爱不释手。