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小学老师的教育心得感悟
编者按:老师在教化重要擅长发觉孩子的优点,多给孩子们一点爱心和敬重。下面我们来看看作者教学中的感悟吧!
我是老师一名一般的小学老师因为酷爱,所以选择;我选择,我酷爱。看到这段文字我深有感受。记得几年前,我第一次正式地站上讲台,那时的心情着实困难,激烈、兴奋中带着些许惊慌、些许害怕但是,在感受到几十双纯真稚嫩而又充溢渴望的目光的那一瞬间,我的全部冀求已化成一个字爱!没错,这一群天真可爱的孩子怎能让人不爱!只是,现实是残酷的,没过一会儿,那些个皮孩子让我的心情立马陷入了谷底。我,一个涉世未深,对教化教学方法知之甚少,对困难艰辛估计不足的大孩子,为此很是苦恼,甚至有些迷惘。
后来,一位老班主任和我说:孩子嘛,你要多和他们谈谈心,多了解他们,并且真诚地引导、夸奖他们,孩子们认可了你,自然也就听话了。一句话,就是要爱他们。是啊,我既然选择了这份工作,就要坚决地酷爱它,可不能因为这一点挫折就退缩了。于是,我按老班主任的话去做,慢慢的,慢慢的,我成了孩子们的好挚友,而他们也长大了、懂事了。在这过程中,我发觉这份爱绝非只是口上喊喊,这份爱须要我们去敬重、去了解、去赏识。
记得我曾经带的一个班有个大胖子叫小荣,有个小猴子叫小涛,他们一个在课上和我对着干,一个则喜爱在组内淘气捣蛋。刚起先,我气得真想把他们拉到办公室狠狠地教化一番。但冷静下来又想:一味的指责,只会伤了他们的自尊,适得其反。信任是双方面的,既然我希望他们信任我、听我的劝导,那么首先我应当信任他们,信任他们会改正。而后,带着这样的心态我着实发觉了他们的不少优点。比如,小荣上课的时候虽然喜爱自由发言,但是说的话还是比较符合课堂内容的,这最至少说明他是有在专心听讲的。所以,往后当他在课上又自由发言而言之有理时我都会真诚地表扬他,还让大家要向他学****几天过去,他被我夸得都不好意思了,有一天,一上课就干脆举手和我说:杨老师,这节课你别再夸我了。老师夸你,是因为你能仔细听讲,还主动发言呀!放心这夸奖你受得起!不,不,不,我每次都乱插嘴还影响课堂,以后我肯定做到发言先举手。嗯,看来这次你是真的相识到自己的错误了,知错能改,真是个好孩子。一每天过去,他的变更有目共睹,大家还向他学****仔细听讲、主动发言呢!
是啊!在我们的教化教学中,发觉孩子的错误并不难,难的是从错误中发觉孩子的优点,并用赏识的看法和语言设计充溢爱心的教化场景,在对孩子的赏识中完成润物细无声的教化。
教化绝不是只教那些乖孩子,皮孩子们更是我们老师的重任。其实,每个孩子都是一座未开发的宝藏,须要我们用一颗真诚爱心去敬重、去了解、去赏识。没有幻想,何必远方。既然选择了远方,就要风雨兼程。在这我想大声说一声:我选择,我酷爱!
作者|杨静
公众号|玉峰文苑
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