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小学教师个人规划总结1
新的学期,新的教学工作规划,作为一名小学教师,依据实际状况,我的新学期的小学教师工作规划如下:
个人教学工作规划分为以下:
一、思想政治
始终如一地喜爱祖国,拥护党的领导,喜爱本职工作,关怀,提高觉悟和意识。注意个人道德修养,为人师表,严于律己,关怀学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作开心,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务
作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野,订阅专业杂志,扫瞄教学网页,随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排肯定的时间扎实提高根本功,努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。
三、后进生转化方面:
1、培育后进生的自信念。只有树立起后进生的自信念,我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。
2、对后进生多宽容,少责怪。要做到“三心”:诚意、爱心、急躁。
3、教师的辅导要准时,固然家庭的协作是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的。教师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互沟通,沟通信息。
4、在考勤制度上要严格遵守,特殊是严格落实学校的规章制度和中小学教师行为标准,严格自己的行动,有事要请假,做学校教师的表率,做学生的表率。严格遵守各项针对教师的法律法规,严格落实未成年人爱护法和义务教育法的有关文件规定,争取做到行动有法可依。
5、关怀和爱惜学生,小学生在家长心目中是将来的盼望,在我们的教育培育中是祖国的将来和希冀。加强师德建立和修养的提高,争取让师德水平再上一个新的台阶。
小学教师个人规划总结2
根据课标要求完成了教学内容,还使得学生在语文学问的拓展与积存,写作水平的提高以及个人的教育教学等业务力量方面有了很好的收获。详细工作状况如下:
一、分析学情,做好规划
教师的教学工作肯定要做到有的放矢,才能卓有成效。上期开学前我就对全班同学四年来的学习状况作了全面的总结分析,找出薄弱环节,如我班学生经过四年多的小学生活,无论学习习惯还是识字量、成语、古诗文的积存,都有了很好的开端。学生们喜爱学校,情愿上学,师生同学关系融洽,他们都喜爱四年级一班这个暖和向上的集体。在四年多的学习过程中,孩子已熟悉近4000字,对汉字的特点有了初步感性实的熟悉,并且已把握了70个左右常用的偏傍(部首),还把握了至少三种独立认字的方法(听读认字、看拼音认字和看上下文猜字),有较高的学习兴趣,明确了学习任务和目前应完成的主要任务是学习,绝大局部孩子能自觉按时完成学习任务。而且我班在“古诗文朗读”方面坚持好,现已熟背小学阶段要求背诵的七十首古诗,增加了积存,特殊是本学年进行的感恩日记和共享日记受到了学校和家长的好评。期末考试名列年级前茅。同时也有少数学生,由于年龄、智力等因素,学习上还存在一些困难,学习效果也不够抱负。找出薄弱环节,同时仔细学习新课程标准制定了切实可行的教学规划。
二、夯实根底,落实规划
教学的成效必需建立扎实的根底学问上,作为小学五年级的孩子,他们的积存是有限的,要想到达学习上的飞跃,必需有一个量变到质变的过程。学生与成人的学习是不同的,夯实根底落实规划是完成教学工作的第一步,为此我作了以下的工作:
1、由于本册教学任务较重,如何让学生把握根底学问,很重要的是方法问题,所以上期在教学过程中大量采纳“活动教学”,详细方法用在识字学文中,在发觉中学,在问中学,在争论合作中学习;
2、对本册的认字任务:坚持让学生自学;
3、坚持教师的适当点拨,在实践中解决错别字的问题;
4、培育学生提笔练字的习惯;
5、学习理解词语的方法:联系上下文理解,联想和想象中理解,查字典,字义合成;
6、重视美词、佳句的积存,加强句子抄写;
7、培育学生自己检查改正错别字的`好习惯。
8、培育学生专心观看身边的人和事,养成写共享日记的好习惯。
9、阅读教学重在积存,坚持整体感受,坚持共性体验,逐步培育概括段落、主要内容的力量,重视默读与阅读力量的培育。
10、要求朗读课文流利有感情,课堂教学中多采纳默读的教学方式;
11、习作时重在培育学生情愿写,有的写,不限字数,不限时间,不限要点。以表达一个完整意思作为评价的依据,不从“段、篇”提要求,让学生多练笔与修改。把习作与阅读结合,与活动结合,与生活结合。重视有用文的练习。写真实,写想象。加强习作的修改和展现。
三、开放课堂,学用结合
为了让学生更多的了解社会生活,拓展视野,学用结合。上期我鼓舞孩子们积极参与各种活动,将课堂中学到的学问与综合实践相结合,将社会实践与写作训练有机地结合起来。让孩子们真正体会到了语文的作用。
其中最让我有成就感的是我们班的>,正如杨潜诗同学所说的,它已经成为我们五。一班的招牌菜了。它不仅培育了学生的观看思索力量和语言表述力量,更记录了孩子们童年的欢乐和苦恼。它已经成为伴随我和孩子们小学学习生活的一个重要的伙伴。
正是由于从根底的扎实到力量的提升,每个环节都做到了一丝不苟,我们班的学习成绩无论是半期还是期末,我们班的语文成绩都是全年级第一名。辛勤的劳动得到了家长们的认可和好评。收获源自耕耘,在今后的教学工作中,我将一如既往为孩子们美妙的明天奠定坚实的根底。
上期班务工作在班级治理理念:坚持以人为本,用爱润物,用爱育人的指导下,仔细培育学生堂堂正正做人,勤勤恳恳做事,培育学生脚踏实地,文静,大气。依据学校的总体要求,结合本班实际状况,开展了很多有特色的活动,全面提高了学生的力量和综合素养。
小学教师个人规划总结3
寒冷冬日已经过去,转瞬已是春风满面的季节。本学期我连续担当六年级的语文教学工作。新的学期,新的开头,学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本学期工作,我制定了个人教学工作规划如下:
一、班级状况分析:
本班共有110名学生,男女生比例根本持平,但在学习习惯、学习方法和成绩上却存在肯定的差距,大局部同学学习态度端正,上课听讲用心,作业完成工整,但有一小局部学生学习目的不太明确,学习兴趣不浓,需要在教师和家长的催促和指导下才能完成学习任务,学习缺乏主动性和积极性。
二、指导思想:
新学期里,本人将积极承受学校安排给自己的各项教育教学任务,以剧烈的事业心和责任感投入工作。准时更新教育观念,一切以学生进展为本,使学生在愉悦中学习,在质疑中思索,在思索中创新,实施素养教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,同时留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课,仔细批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心安康的思想。
三、详细工作目标:
通过本学期教学,使学生形成肯定的语文素养,提高听说读写的力量,并培育出一批尖子,以开展一对一,一对红的活动,形成良好学风,促进学生全面、主动、安康进展。在详细的教学过程中,结合所学内容,使学生学习数学学问的同时,也吸取其它方面的“养分”,开阔他们的视野,拓展他们的学问面,培育实事求是和刻苦学习的科学态度。
四、方法措施
1、提升素养,积极备课
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。翻阅,学习有关资料,对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再熟悉,提高用理论来指导实践的力量。积极实行目标教学,依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课,上好课,向40分钟要质量。坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。细心设计教案,并积极地使用各种电教器材,提高课堂教学效率,杜绝课堂教学的盲目性和随便性。
2、课堂教学,深入探讨
在课堂教学方面我力争在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的进展,努力形成自己的教学风格。课堂上语言精确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生的听、写、读等综合力量都得到提高。
3、延长拓展,培育语感
在教学中结合课文内容引导学生进展拓展和延长,鼓舞学生多读课外书,在读书中增长学问,开拓视野,陶冶情操,让语文的外延与生活的外延相等,真正的得法于课内,得益于课外。
4、教学讨论,持之以恒
我将积极参与教学讨论工作,不断对教法进展探究和讨论。虚心慎重、敬重同志,相互学习、相互帮忙,维护其他教师在学生中的威信,关怀集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于新课标理论,进展更加深入的学常的教学工作中努力帮忙后进生,实行各种措施使他们得到进步。
小学教师个人规划总结4
我是一名小学语文教师,从踏上教师岗位的那一天开头,就始终工作在教育教学的第一线,参与工作已快二十年了,我立足本职工作,教书育人,为人师表,做到敬业爱业,积极参加教研教改,改革课堂教学,关怀爱惜每一位学生,用自己的良好言行潜移默化的影响学生,努力成为学生成长的引导者。
一、个人分析:
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(1)、擅长捕获课堂小学学生的变化,培育学生的探究力量,同时不断鼓励学生的自信。
(2)、娴熟运用信息技术,促进教学过程的流畅。同时可以利用网络资源,到达信息的重组和优化。
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(1)语文教师专业素养不够。
(2)、在面对每一个学生方面做得不够,在教学中没有兼顾到全部学生的积极性。
二、目标及措施:
进展目标:树立终身学习的思想,多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育进展的新形势,用先进的思想和理念武装自己,做思想型教师,积极学习关于自己专业的教学理论学问,并能运用在自己的教学中,准时进展反思及重构。多读多思,坚持写教学随笔,提高自己的理论层次
1、多读书,提升自己的生命质量,做一个高雅的人。
读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.。同时,教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此,教师才能完成其教书育人的神圣使命,把“学习与思索“真正成为自己的一个习惯。
2、虚心请教,取人之长,补己之短。
要积极向同事们学习,多走进同教研组教师和优秀教师的课堂,多向大家学习。积极参与每周的教研,就当天发生的教学突发大事,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。
3、加强教育教学讨论,做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法,来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要仔细分析,仔细设计每一节课,并准时对每节课进展反思,仔细分析课堂和班级治理中消失的问题,并准时做好反思记录,争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。
4、坚持教学相长,在师生交往中进展自己。
遵循“以人为本“的治理原则,增加自己的治理力量。在教育教学工作中,真正为学生的终身进展负责,不要让孩子在成长的过程中由于遇到了你而留下任何圆满。
5、教研、科研方面:
以科研培训为先导,以校本培训为主体,以教研培训为帮助,抓住“问题即课题”,在教学中留心积存、思索,积极撰写教育科研论文,积极参与学校教科研课题的开发与实践,成为具有较强科研力量的教师,确立自己的讨论课题,力争在三年内形成肯定的科研成果。
三、教育教学方面
树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针,实施素养教育,转变教育观念,为学生的终身进展奠定根底。努力学习先进的教育理论学问,参与各种培训及研讨活动,积极投身于课程改革的探究与实践,提升业务水平;勇于创新,能够敏捷自如地处理教材,形成自己的教学风格。紧跟教育进展的形势,把握教育进展的动向,准时更新教育观念。带着学生多读书,把学习的主动权还给学生,培育学生良好的学习习惯和合作力量,,形成深厚的读书气氛,做到敏捷而制造性的使用教材。提高课堂教学效益,提高教学质量,力争在区级优质课竞赛中提高成绩。多参与外出学习和培训,紧跟课改的动向,学习优秀同行的阅历。尽量把每一节课都当作公开课,仔细备课,细心上课,留意总结反思。积极投身于课程改革的探究与实践,提升业务水平;勇于创新,敏捷自如地处理教材,使自己的教学风格在肯定领域(镇)内独树一帜。连续和学生一起多读书,使读书真正成为生活的一局部。积极参与各种教学研讨活动,不断反思自己的教学,勇于探究和实践,形成自己独特的教育教学风格。
四、多反思
自我反思是提高业务水平的重要途径,对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……准时进展反思、总结、改良,从“阅历型”的教师向“科研型”的教师转型。