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培训感言篇一
通过为期两天的培训,我系统地了解了航天科技集团公司的发展、组成、四大产业结构等方面的内容,同时也学****到了新员工所应当具备的礼仪技巧和基本素养,更重要的是通过此次培训,使我进一步相识了中心的文化内涵和服务理念,以及作为一名航天人所应当具备的高尚的职业精神和职业素养。
培训过程中,我们首先进行了寓教于乐的热身活动。全体人员分成两小组,各自组建团队,推选组长,完成安排的任务。通过团队的组建,我们打破了彼此的间隔,大家同心同德,最终精彩地完成了任务。这个活动使我相识到团队对于集体而言的意义以及每个人,每个岗位的重要性。接下来的学****给我的感受就是在详细的工作中要具有剧烈的责任心和长远的目光,要用发展的眼光去看待问题,在工作的过程中不断学****不断积累阅历,养成一种好****惯,好心态,从各个方面提高自己的基本素养,提升自己的职业素养。
最终,感谢中心给我们搭建了这样一个学****的平台,通过这个平台,我看到了自己的不足,获得了珍贵的学问和阅历,也看到了自己今后的奋斗目标。
培训感言篇二
经过对几种教化法规的学****我了解作为一名老师最基本的义务——教书育人。老师应无私地将学问传授给自我的学生,维护自我的学生,并关爱他们,以自我高尚的品德为学生树立起榜样。应对后进的学生,不能采纳暴力或体罚等行为,而是应当用加倍的爱去帮忙他们提高,这不仅仅是从职业角度,更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教化不仅仅是教,更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学问只是一个教书匠的水平。仅有经过在教化中不断学****在学生实际情景的基础上对教学有所创新,才能渐渐提高教学水平。在培训期间,最让我印象深刻的就是关于《《老师职业道德》》。谈到职业道德,其实每一项职业都要求具备必需的职业道德。可是对于老师这个职业而言,就显得尤为重要,且具有必需的特别性。因为作为一名老师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。老师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以,老师的言行干脆影响和关系到学生将来的品德发展。老师必需具备高尚的职业道德,这一点非常重要。
我觉得老师的职业道德,集中体此刻教化职责感,关爱学生和工作效率上。教化事业关系着下一代的身心发展,关系着祖国建设的明天,是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作职责感应当是极其剧烈的,仅有剧烈的职责感才能带动起工作的热忱和动力,才能真正意识到自我职业的重要性而投入全部的精力。老师要时刻留意自我的言行并留意学生的反应和改变,为学生树立好的榜样,改正不良的****惯都是老师的基本职责。假如缺乏对学生负责的心态,又如何将工作热忱融入自我的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。光有职责感还是不够的,老师不应只成为学生的导师和帮手,更应当是学生的挚友。所以关切、爱惜学生是一个好老师最至少的道德,是剧烈职责感的体现和升华。关爱学生首先
应当是对学生人格的敬重,以公允客观的眼光去看待和评价每一个学生,不能以偏见、片面的看法对待他们。除了关切他们的学****以外,还应关注他们的心理健康,引导他们向着进取、乐观、上进的方向发展。除了关切他们在校的行为,还应了解他们课堂以外的生活,以便刚好、适当、全面地帮忙和引导他们健康成长。
老师的职业道德还体此刻工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自我的学问,传授学生先进的文化,提高工作效率。教化能够是一件一般的事,也能够是一件艰难的事,关键看一个老师如何看待。假如只是单调地将自我肚中的学问塞给学生,这就是件简洁的事。假如要在学问传递的过程中,既能引导学生举一反三,学会学****又能懂得思索,充分发挥主观能动性,这就是件艰难的事。优秀老师能在不一样的条件下,坚持不懈地探讨教学方法,有所创新,有所成就,这是非常不简单的。也为我们新老师树立了楷模,时刻教化我们不能在工作中只积累阅历,更要边教边思索,有所实践,有所创建。
培训资料中,对加强师德师风建设这部分资料我也有许多感受。究竟什么是师德师风?师德,是老师职业道德、师风,是老师的行为规范。师德师风对一个老师异样重要。因为,老师是学生行动的标杆。“其身正,不令而行;其身不正,随令不行。”爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦??。这些都是师德师风的体现。
短短的几天的培训学****令我的心境久久不能安静,能够说是我这近六年来教学生涯中,一次难忘的学****沟通。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻,却流露出大光华人的那种朴实真诚、虚心好学,勤奋敬业的工作看法,让我在这次学****中受益匪浅,百听不厌,百学不倦。
我想,“作为老师,不仅仅是一个学者,她更应当是一个探讨者,”在教学育人的过程中,我们老师必需以局内人的身份“进入”生活本身,“入乎其内”,依据教学现场当时的“内在真实”,来展示教学的真实面貌。
在教化这个舞台上每一天发生着许很多多平凡的和不平凡的教学故事,这些在教化教学活动中所发生、出现、遭受、处理过的各种事务,不是瞬间即逝,无足轻重,淡无痕迹的,它会许久的影响学生和老师的教化教学。从培训中老师所谈的这些亲身经验的事务中,我们能够学到许多东西,得到许多大启发,甚至会产生心灵的震撼。
“十年树木,百年树人”,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?,经过培训,我认为,酷爱学生,敬重学生是老师最基本的道德素养。
经过培训学****我更坚决了自我“教书育人”的思想,要逐步从以下几个方面努力去做,完善自我。要坚决不移地酷爱自我的教学事业。
(一)“做一天蜡烛,就要发一天光;做一只春蚕,就要吐一寸丝。”这是我的教化观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想,有的就是一种老师的使命感。因为我深深地懂得:老师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人须要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是须要以剧烈地使命感为基础的,是要以剧烈的职责心做代价的。一个酷爱教化事业的人,是要甘于辛苦,甘于付出,,甘于无怨,这是师德的首要条件。
(二)要酷爱自我的学生
老师必需关爱学生,敬重学生的人格,促进他们全面健康地发展。这种酷爱,首先应当是暖和的,是充溢情感和爱的事业。作为老师,应当多与学生进行情感上的沟通,做学生的知心挚友、这种爱也须要老师对学生倾注相当的热忱,对他们赐予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学****上去关切、酷爱、帮忙,把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“我们”的关系。爱使老师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同共享胜利的喜悦,分担挫折的苦恼。
经过培训,我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面、作为老师,今后我要努力做到能爱、善爱,去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教化过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
“爱”要以爱动其心,以严导其行;爱要以理解敬重,信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面对全部学生。
(三)要激励自我“学无止境”
我要在新学年里,不断学****他人的新阅历,使自我具有一桶源源不断的“活水”。假如不强化“自育”意识,力学苦练,做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。
以上是我几天培训所感。我会在今后的教学工作中,时时到处以师德规范自我,将爱心洒向学生,把学问传授给他们,让学生真正做到德、智、体全面发展,成为“傲慢”的九十年头后们。
培训感言篇三
通过2月13日的礼仪培训让我在礼仪接待方面有了更深一步的了解,虽然这次培训时间有限,但让自己了解到在礼仪接待方面有哪些地方做的不到位,例如与参保人的眼神沟通,文明语言运用的是否得当,接递物品时须要留意哪些等。
文明礼仪是中华民族的传统美德,是人际交往中约定俗成的、示人以敬重友好的****惯做法,一个人内在修养和素养的外在表现。尤其是窗口服务人员文明礼仪显得尤为重要,我们的每一个细微环节都会影响参保人。我所在的窗口主要是医保制卡业务,面对参保人时,首先我们应当停下手中的工作,目光自然的凝视对方的眉骨和鼻梁,主动问好询问,并告知参保人须要供应哪些材料,填写登记簿时,要用笔指引参保人须要填写的内容,不能笔尖对着参保人,参保人离开时,要说“再见”或者祝愿语,并提示参保人带好物品,以免遗漏。有时会面对一些丢失社保卡人员,他们都是带有一些比较着急的心情来办理业务,所以文明语言的运用比较重要,可以安抚他们的心情。遇到年纪比较大的参保人,更要耐性的引导,不能心烦气躁。
文明礼仪是敬重他人的表现,是一个人素养修养的表现,是一个单位形象的表现,所以要从我做起,从身边小事做起。
培训感言篇四
网络时代的来临,为教化事业的发展拓展了很大的空间。它缩短了人与人之间的距离,为教化资源的共享供应了条件,它突破了时间和空间的限制,既削减了老师外出培训的资金,又提高了学员的基本素养,开阔了视野,更新了观念,这是一项很有现实意义的教化改革之路,也是加强老师素养培训的好时机,所以我会抓住这次的机会,向教化道路上的前辈和先进工作者多沟通、学****回首研修历程,感想颇多,受益匪浅。现将之总结如下:
一、教化教学的观念转变
在学****中,听了好多现代教化教学理论的专家讲座,结合新课程,更新了教化教学观念;我深刻地相识到:在学****观上,要以学生为本,将学生看成是学****的主体,学生是数学学****的主子;在课程观上,教学不再只是忠实地传递和理解学问的过程,而是创立与开发的过程;在教学观上,教学是师生进取互动、共同发展的过程,让学生主动地进行视察、试验、揣测、验证、推理与沟通。新课程注意过程与方法,注意学生的感受、体验和经验;不仅仅老师的观念发生了改变,并且老师的主角也发生了改变,老师应是数学学****的组织者、引导者和合作者。同时我们应当去做一个创新型的老师,有崇高的职业幻想,全新的教化观念,合理的学问结构,娴熟的教学监控本领,娴熟的课堂教学管理艺术。在教学评价上,应着眼于学生,注意过程的评价;分层评价,但评价的目的不是为了证明,而是为了发展。
二、课堂教学组织本领提升
听了专家的精彩的讲解,我深受启发:在课堂教学中,学会了更好地设计教学,选择适当的教学模式,如何上好各种类型的课,怎样追求课堂教学的艺术。经过讲解与交谈,我体会到,教学是科学,也是艺术;既然是科学,就要按规律办事,改革课堂教学,以学生为主体,提高教学的质量。同时要讲究艺术性,尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课,提高自我的教化教学水平和本领。
在这一阶段里,我努力学****不断地充溢自我,煅炼自我,对课堂教学有了很深的体会和思索。
体会一:课堂教学要注意教学的有效性,有效的课堂才能保证有效的教学。
体会二:“新课标”主见老师的主角定位应是“师生同等对话的首席”,所以课堂教学要处理好两个关系,第一,教材、老师、学生之间的关系,老师是数学学****的组织者和引导者、合作者,学生是数学学****的主子,老师要创建性地运用教材。其次,课前、课内、课后的关系,课前要吃透教材和学生,课内要重示范、点评、变式的教学,课后要刚好跟踪、反馈,暴露学生的错误。
体会三:课堂教学中要体现如下几条原则,第一,学生是学****的主体,课堂教学中要赐予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间,让学生去经验、去感受,建构自我的数学学问。其次,要能够创设情境,让学生在问题的情境中学****去解决问题,提示冲突。第三,老师要构成自我显明的特性化的教学风格。第四,教学中要有创新精神,要常教常新。
三、教科研的本领得到发展
一个胜利的老师,必需有较强的教科研意识,要把教研和科研紧密结合起来,要用科研促进教研;经过培训,我相识到,要进行科研,必需做如下几点:第一,要注意自我的理论学****为自我的科研供应理论以据。其次,要注意自我平常的教学探讨和教学积累,为科研打算好第一手资料。第三,要找准自我教科研的切入点,注意科研的针对性、实效性,老师,即探讨者,要不断地学****不断地总结,不断地探讨,刚好将自我的阅历写成论文,做探讨型老师。
我深知,自我在工作中换只是一个初学者,还有好多不足之处,须要向他人学****和借鉴。在今后的工作中,我会多学****一些教化教学理论,用科学理论来指导我的实践,使教化教学行为贴合教化规律,贴合学生的认知规律和发展,同时,要留意积累、学****探讨,不断提高自我的素养,大面积提高课堂效率。
培训感言篇五