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幼儿园大班训练活动的实施能够促进幼儿运动力量的进展,对此很有必要做好训练活动方案策划的工作。而通过猜测可能发生的变化并制定最佳方案以适应变化,可以削减工作中的错误。你是否在找正预备撰写“大班主题训练活动方案”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考!
大班主题训练活动方案1
活动目标:
1、在理解故事内容的基础上,大胆表现故事中的拟声词,感受故事的童趣。
2、引导幼儿通过猜读的方法阅读画面,理解故事的画面内容。
3、在猜想、表演中,学说故事中的短句。
4、进展幼儿思维和口语表达力量。
5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点:
重点:在理解故事内容的基础上,大胆表现故事中的拟声词。
难点:1、学****用猜想的方法推理故事的进展过程。
2、初步引导孩子用形容词学说故事中的短句。
活动预备:
故事PPT、大挂图、《好饿的小蛇》、水果图片若干。
活动过程:
一、引题
1、今日,老师带来了一个好听的故事,看,这个故事讲的是谁呢?(小蛇)我们一起跟小蛇打个招呼吧!
2、我们来看看,小蛇他的眼睛是什么样的?(小蛇闭着眼睛)他的嘴巴是怎么样的?(张大嘴巴)它为什么要张大嘴巴呢?原来它是一只好饿的小蛇。(幼儿学做小蛇的表情)
3、小蛇是怎么走路的?(扭来扭去)谁来学学小蛇的样子?(学说:好饿的小蛇扭来扭去)
4、你们猜猜好饿的小蛇要去干什么呢?让我们一起去看看吧!提问:封面上有什么?小蛇的身体是怎样的呢?小蛇在森林里干什么呢?诶,小蛇怎么张着大嘴巴呢?
二、引导幼儿观看图片,老师初步讲解故事。
1、小蛇和苹果的图片:好饿的小蛇扭来扭去,在森林里漫步 ,它发觉了什么?什么样的苹果?好饿的小蛇看到苹果会怎样呢?(幼儿自由想象回答)
2、吃下苹果小蛇的图片:苹果哪儿去了呢?小蛇的肚子变成什么样了?(幼儿自由回答)
3、小蛇和香蕉的图片:其次天,好饿的小蛇扭来扭去在漫步 ,它发觉了什么?什么颜色的香蕉?好饿的小蛇观察香蕉会怎么样?
4、吃下香蕉的小蛇图片:小蛇张开嘴巴“啊呜,咕嘟,”一声把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什么?
5、小蛇和饭团的图片:第三天,好饿的小蛇扭来扭去在漫步 ,他发觉什么?什么外形的饭团,你猜猜好饿的小蛇会怎么样?那小蛇会怎样吃饭团呢?(带幼儿仿照)
6、吃下饭团的小蛇图片:小蛇的肚子变成了什么样子了呢?
7、第四天,好饿的小蛇扭来扭去在漫步 ,这次小蛇会吃掉了什么呢?(谜语引出葡萄)树弯弯藤弯弯,结的果实一串串,一个一个圆又圆,吃到嘴里甜又酸。你们猜这次它看到了什么?(葡萄)这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。(仿照小蛇吃东西的声音)
8、第五天好饿的小蛇还是没有吃饱,这次它吃掉的又会是什么呢?(翻到菠萝)好饿的小蛇会怎么样?菠萝可是带刺的哦!要不要吃啊?(幼儿回答)我们来看看小蛇究竟有没有吃呢。(揭晓答案)。小蛇果真吃掉的是菠萝(仿照小蛇吃东西的声音)
9、葡萄肚和香蕉肚图片:你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢?
10、小蛇和苹果树的图片:第六天,好饿的小蛇扭来扭去在漫步 ,你们看它又发觉了什么?这回,它发觉了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样?苹果是那么高,小蛇该怎么办呢?小蛇张大嘴巴会怎样呢?
11、吃了大树的小蛇图片:小蛇到哪儿去了?(请幼儿来指指,小蛇的尾巴呢?头呢?)小蛇变成了什么?
12、最终小蛇会怎样?还会发生什么事情呢?引导幼儿进行观看。
小结:小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。
三、完整的叙述故事,体会故事的幽默好玩。
1、好饿的小蛇是怎样走路的呢?(老师和小伴侣一起仿照一下)
2、小蛇都找到了什么好吃的呢?(一一出示小蛇吃过的东西的图片)它吃苹果(香蕉、饭团……)时的声音是这样的呢?好饿的小蛇吃下苹果(香蕉、饭团……)后,它的肚子变得怎样了呢?小结:原来小蛇吃了什么外形的东西,它的肚子就会变成什么外形。
四、仿照小蛇找东西吃,大胆表现故事中的拟声词
1、看着小蛇吃了那么多的好吃的,老师也饿了也想找些好吃的东西来吃,你们想不想啊!那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不好呀!
2、(将杨桃、桃子、西瓜放在黑板的不同位置)请小伴侣带上头饰,仿照小蛇进行情景表演。
3、提问:吃掉杨桃(桃子、西瓜)的小蛇,肚子会变成什么样子呢?
五、引导孩子,学****吃东西的正确方法。
1、那小伴侣想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的外形?小蛇它是怎样吃东西的呢?
2、老师归纳幼儿叙述内容,进行简洁小结:我们小伴侣吃东西的时候,肯定要细嚼慢咽,千万不能学****小蛇,“啊呜,咕嘟”一口吞下去,小肚皮要撑坏的。
大班主题训练活动方案2
活动目标:
1、通过观赏录象、图片让幼儿感受瘦西湖的美景,激发幼儿爱家乡的情感。
2、在嬉戏活动中让幼儿大胆述说、相互沟通。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、进展幼儿思维和口语表达力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备:
1、课件
2、录音机、磁带。
3、木偶:小鱼、蝴蝶、小鸟。
4、幼儿有游瘦西湖的经受。
活动过程:
一、唱歌引入课题。
以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我们扬州最美的地方
师:“现在是什么季节?”(幼:春天)
师:“春天是最美的季节,那我们扬州的春天什么地方最美?”(幼儿自由回答)
师:“我们扬州有许多漂亮的地方,瘦西湖更是著名中外”(打出第一张幻灯片:漂亮的瘦西湖)“今日我就带你们来观赏漂亮的瘦西湖风光,好不好?”
二、通过观赏瘦西湖风光片,让幼儿感受到瘦西湖的漂亮,并能用一些描述性的语言来描述瘦西湖的漂亮
1、(课件:放瘦西湖风光片)共同观赏瘦西湖风光。
2、老师引导幼儿描述瘦西湖的漂亮。
师:“瘦西湖美吗?”
师:“你们觉得瘦西湖什么地方美?”(幼儿自由争论,个别回答)
出示木偶“小鱼”“这是谁?”(小鱼)老师引导说话:“小鱼最喜爱什么,它说瘦西湖的水怎么样?”(出示小鸟、蝴蝶)
师:“它们最喜爱什么?它们会说瘦西湖什么美呢?”(幼儿争论,自由回答)
师:“你见过瘦西湖还有哪些小动物?他们为什么都喜爱来到瘦西湖呢?”(幼儿自由回答)
三、通过景点的观赏,幼儿感觉到瘦西湖的美不仅是自然风光美,更有其古代文化的内涵。
1、“划船”观赏瘦西湖的景点。
师:“瘦西湖美,不仅是由于它的花草美,还由于它有许多出名的景点,你去过哪些地方?”(幼儿回答)
师:“下面,我们就划着小船去查找这些名胜古迹吧!湖上有什么船,你划过什么船?怎么划?(动作演示)”(音乐《烟花三月下扬州》)边“划船”边叙述瘦西湖景点。
(1)(演示下一张幻灯片:五亭桥)“这是什么地方?”(五亭桥)
“对,这是瘦西湖最出名的景点,你知道它为什么叫五亭桥吗?你上去过吗?在上面可以看到什么?”(幼儿争论、回答)
(2)(演示下一张幻灯:“白塔”)“这是什么地方?”(白塔)“你来过这吗?照过相没有?”(幼儿自由争论、回答)
“划船”(音乐)
(3)(出示“钓鱼台”幻灯)“这是瘦西湖出名的景点钓鱼台,其实它本不叫钓鱼台的,那大家为什么都叫它钓鱼台的呢?”幼儿叙述,老师补充。
连续“划船”(音乐)
(4)(演示下一张幻灯:“二十四桥”)这是什么地方?“(二十四桥)”你知道它为什么叫二十四桥吗?(幼儿自由说,老师补充)
(5)“二十四桥旁边是什么地方?”(演示下一张幻灯:“熙春台”)“这里似乎一个大舞台,我们上去玩一会儿吧!”(幼儿听音乐,自由表演、做嬉戏)
四、谈话结束活动,让幼儿熟悉到自己的家乡随着不断的进展越来越吸引着世界各地的游人,进一步激发幼儿的骄傲感
“瘦西湖真美呀,自古以来,吸引了多少文人墨客留恋来回,大诗人李白曾写下故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州的千古名句。如今,随着扬州经济的进展,越来越多的人都来扬州旅游。今日晚上,烟花三月大型歌舞晚会就要在我们瘦西湖演出,我们抓紧去吧!”(带幼儿离开活动室)
(评:当老师吟诵诗句时,幼儿立即跟着大声朗诵,特别乐观)。
大班主题训练活动方案3
活动目标:
,增加下肢力气。
,培育运动中相互协作的力量。
,体验运动的挑战与欢乐。
,让他们的身体得到熬炼。
,提高竞争意识。
活动重点:
~。
活动预备:
课前多让幼儿了解消防的学问,激发幼儿仿照消防队员活动的爱好;幼儿每人一根短棍,纸盒子若干,音乐。
活动过程:
,两两一组,两人一前一后站立,相互手握短棍扮作车厢,前面幼儿扮作司机,在老师的带领下以开车步入场地内,听信号进行走、跑交替热身。
:上肢、转体、腹背、踢腿、下蹲、四肢关节等部位的活动。
。
(1)老师:你们知道消防队员叔叔都有哪些本事?(引导幼儿说出消防员的本事)我们大家都来仿照一下,看谁仿照的消防队员最像。
(2)幼儿分散在场地中,分别仿照消防队员不同的动作进行运动,老师巡回观看和提示。
(3)集中幼儿,请几名幼儿进行消防本事展现,老师讲解。
、练消防队员的本事。
(1)集中幼儿,,老师进行助跑跨跳动作的示范讲解。
(2)请几个幼儿进行助跑跨跳动作,仿照,老师进行动作难点。重点的讲解、示范。
(3)幼儿接班在场地上,依据老师的要求进行助跑跨跳练****老师进行个别指导。
(4)将幼儿分成四组进行助跑跨跳过“壕沟”()练****与熬炼。
,老师扮消防队长,幼儿扮消防队员,紧急出动救火。
(1)老师带领幼儿开消防车奔赴火灾现场(老师带领幼儿在场地上成S形变速跑)。
(2)幼儿成四路纵队,一、三组做云梯状,二、四组跨跳云梯,然后进行交换。
(3)队员原地进行360度自转,拿水管灭火。
(4)队员用棍搭成担架抢救财物(纸盒)
,队员欢呼跳动进行放松活动。
(洗脸、洗头、擦身、搓背、捶腿)进行放松。
,带领幼儿退场。
大班主题训练活动方案4
活动目标:
,把握正确地沿中线对折的方法。
,并能大胆、清晰地表达自己的心愿。
。
,并与同伴共享自己的心得。
。
活动预备:
有关折小船步骤的课件,人手一张正方形纸和笔。