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2021年《迷路的小兔》教课方案1
活动目标:
1、观察画面内容,解析图片中的人物、情节、角色以及判
断他们之间的关系,能创编出故事的结尾。
2、知道迷路后搜寻家长的方法,和与家长出门重要跟家长
或拉着家长的`手。
3、知道要理解别人的需要,学会关心、帮助别人,体验得
到帮助及别人所获得的快乐感情。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
电脑软件
活动过程:
1、老师指导幼儿观察画面内容,解析图片中的人物、情节、
角色以及判断他们之间的关系。
“图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?”
2、引导幼儿学会理解别人的需要,学会关心、帮助别人。
“小兔迷路后,心情会怎样?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀”
3、引导幼儿知道迷路后搜寻家长的方法,激励幼儿创编出
故事的多个结尾,体验获得帮助及别人所获得的快乐感情。
“小兔迷路了今后,能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小朋友帮它想想方法。”
4、总结,知道今后与家长出门重要跟家长或拉着家长的手。
活动反思:
经过该活动,我感觉孩子的收获是很大的,以下是孩子的声
音:
A、知道迷路后搜寻家长的方法,和与家长出门重要跟家长或拉着家长的手。
B、先在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远
处。
C、若是走失的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,
告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联系电话等,让工作人员帮
忙广播搜寻自己的父亲母亲。
D、要乖乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父亲母亲来
接你。
2021年《迷路的小兔》教课方案2
活动目标:
观察画面内容,解析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系,能创编出故事的结尾。知道迷路后搜寻家长的方法,和与家长出门重要跟家长或拉着家长的手。知道要理解别人的需要,学会关心、帮助别人,体验获得帮助及别人所获得的快乐感情。
活动准备:电脑软件
活动过程:
1、老师指导幼儿观察画面内容,解析图片中的人物、情节、
角色以及判断他们之间的关系。
图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?"
2、引导幼儿学会理解别人的需要,学会关心、帮助别人。
小兔迷路后,心情会怎样?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀"
3、引导幼儿知道迷路后搜寻家长的方法,激励幼儿创编出
故事的多个结尾,体验获得帮助及别人所获得的快乐感情。
小兔迷路了今后,能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?
请小朋友帮它想想方法。"
4、总结,知道今后与家长出门重要跟家长或拉着家长的手。