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课题31女娲补天所属单元第八单元
本课总合2课时,第1课时主备人
审察小组
成员
审察领导分享学校分享人
学习目标:
自主学习生字17个,并且练习书写2-3个生字。
初步理解课文,认识女娲补天的原因,经过学习女娲找石补天领悟女娲不怕危险、不怕困难的精神。并且练习有感情地朗读课文。
学习重点:
正确读写课文生字词,有感情地朗读课文。
学习难点:
认识女娲补天的原因,经过学习女娲找石补天领悟女娲不怕危险、不怕困
难的精神。
学习策略:扎实预习,积极交流,阅读梳理概括。
授课流程授课调整
【温故知新】——检测预习
一、读拼音写汉字。
二、比一比、再组词。
三、小组内分自然段轮流读文,纠正字音并交流对生词的
理解。
四、全班交流(每小组3号同学读文,依次进行。)师板
书易读错的字音重申落实。
(设计妄图:检测预习,从生字词的学习,课文的阅读,主
要内容的掌握等几方面进行。)
【导学释疑】
主问题:
?她为什么要补天?
这篇课文讲的是一个什么故事?你从文章的字里行间,感觉到了什么?
说说课文中你最动人的地方,为什么动人?
(设计妄图:以问题统率全文,让学生初读有整体印象和整
体的感感情知。)
【牢固提升】
同学们,你们喜欢神话故事吗?你们都听过或看过哪些神
话故事呢?说说看。
【检测反响】
一、读一读,把字音读正确。
女娲露出挣扎熄灭
窟窿泼水治炼泉水)
二、在括号里填上合适的词。
()的生
活(
()的泉
水(
三、想一想,填一填。在括号里填上数字
金光()射(
方成()上(
)
)的大火
)的云霞
)面(
)
()嘴(
)舌
()模(
)
样大吃()惊
()紫()红()发()中
作业盘点
完成练习册的基础题。
板书设计:
女娲补天女娲为什么补天?补天需要什么?女娲怎么补天?结果怎么样?
教后反思学后梳理: