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中小学教师违反职业道德行为处理办法复****练学********题参考
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2016《中小学教师违犯职业道品德为办理方法》复****题
一、填空题
1、为规范(教师职业行为),保障(教师、学生的合法权益),依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法例,拟订本方法。
2、本方法所称处罚包含(警示、记过、降低专业技术职务等级、撤除专业技术职务或
者行政职务、开除或许排除聘用合同)。此中,警示限期为(6个)月,记过限期为(12个)
月,降低专业技术职务等级、撤除专业技术职务或许行政职务限期为(24个)月。
3、学校及学校主管教育部门发现教师可能存在违纪行为的,应当实时(组织检查),核实(有关事实)。作出处罚决定前,应当听取教师的(陈说和辩论),听取(学生、其余教师、家长委员会或许家长代表)建议,并见告教师有(要求举行听证)的权益。关于拟赐予(降
低专业技术职务等级)以上的处罚,教师要求听证的,拟作出办理决定的部门应当组织听证。
4、赐予教师处罚,应当(坚持公正、公正和教育与惩办相联合)的原则;应当与其违犯职业道品德为的性质、情节、危害程度相适应;应当(事实清楚、凭证确实、定性正确、办理适合、程序合法、手续齐备)。
5、警示和记过处罚,公办学校教师由所在学校(提出建议),(学校主管教育部门)决定。民办学校教师由所在学校(决定),报主管教育部门(存案)。
6、降低专业技术职务等级、撤除专业技术职务或许行政职务处罚,由(教师所在学校)提出建议,(学校主管教育部门)决定并报(同级人事部门)存案。
7、处罚决定应当书面通知教师自己并载明(认定的事实、原由、依照、限期及救援门路)等内容。
8、教师有第四条列举行为受各处罚的,切合《教师资格条例》第十九条规定的,由县级以上教育行政部门依法(撤除其教师资格)。
9、教师受降低专业技术职务等级处罚时期不可以(申报高一级专业技术职务)。教师受撤除专业技术职务处罚时期不可以(从头申报专业技术职务)。
10、教师不服处罚决定的,能够向学校主管教育部门(申请复核)。对复核结果不服的,能够向学校主管教育部门的上一级行政部门(提出申述)。
11、教师被依法判处刑罚的,依照《事业单位工作人员处罚暂行规定》赐予(撤除专业技术职务或许行政职务)以上处罚。
12、学校及主管教育部门(拒不处罚、迟延处罚或许推委隐瞒)造成不良影响或许严重结果的,上一级行政部门应当追查有关领导责任。
二、判断题。
1、教师在教育教课活动中有违反党和国家目标政策言行的,视情节轻重赐予相应处罚。
√
2、教师受处罚时期暂缓教师资格按期注册。√
3、依照《中华人民共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的,能够从头获得教师资格。×
4、教师遇到剥夺政治权益或许成心犯法遇到有期徒刑以上刑事处罚的,丧失教师资格。
√
5、《方法》所称中小学教师不包含民办学校教师。×三、简答题
1、列举教师的有关对学生的哪些行为属于违犯职业道品德为,视情节轻重要赐予相应
处罚
在教育教课活动中遇突发事件时,不执行保护学生人身安全职责的;在教育教课活动和学生管理、评论中不公正公正对待学生,产生显然负面影响的;在招生、考试、查核评论、
职务评审、教研科研中故弄玄虚、徇私***的;体罚学生的和以欺侮、鄙视等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害的;对学生实行性骚扰或许与学生发生不正当关系的;索要或许违犯规定收受家长、学生财物的;组织或许参加针对学生的经营性活动,或许强迫学生订购教辅资料、报刊等牟取利益的;组织、要修业生参加校内外有偿补课,或许组织、参加校外培训机构对学生有偿补课的。
2、赐予教师开除处罚的权限决定有哪些
开除处罚,公办学校教师由所在学校提出建议,学校主管教育部门决定并报同级人事部门存案;民办学校教师或许未归入人事编制管理的教师由所在学校决定并排除其聘用合同,报主管教育部门存案。
3、《中小学教师违犯职业道品德为办理方法》拟订都依照了哪些法律法例
《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》
4、本方法所称中小学教师都包含哪些教师指幼儿园、特别教育机构、一般中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。
《中小学教师违犯职业道品德为办理方法》测试卷
一、填空题(共10题,每空2分,共20分)
教师是执行教育教课职责的专业人员,担当教书育人,培育社会主义事业建设者和接班人、提升民族素质的使命。
教师在教育教课活动中应当严格执行《教师法》规定的法律义务和教师职业道德,
严格禁止体罚或许
变相体罚
学生。
3.
学生伤害事故的责任,应当依据有关当事人的行为与
伤害结果
之间的因果
关系依法确定。
4.
教师禁止参加由学生及家长安排的可能影响考试、
查核评论
的宴请。
5.
教师禁止经过向学生销售
图书
、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获得
回扣。
6.
学校依法治校是学校以国家法律、法例、规章和
文件
为依照,完美内部
各项管理制度和纪律,使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。
为规范教师职业行为,保障教师、学生的合法权益,依据《中华人民共和国教育法》、
《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法例,拟订本方法。
推行教师聘用制,学校与教师之间的法律关系主要表现为以同等、自发为基础的民
事法律关系。
教师能够在“教书”实践中贯彻落实教育法律法例和其余有关的目标政策。
孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可
以理解为教师自己言传身教,其一言一行都会对学生产生巨大的影响。
二、单项选择(共10题,每题1分,共10分)
1、教师职业道德差别于其余职业道德的显着标记就是(A)
A、为人师表B、清正清廉C、敬业爱业D、团结协作
2、跟着时代的进步,新式的、民主的家庭氛围和父亲母亲儿女关系还在形成,但随孩子的
自我意识渐渐增强,好多孩子对父亲母亲的教诲听不进或看作"耳边风",家长感觉家庭教育力不
从心。教师应当
(C)
A、放弃对家长配合自己工作的希望
B、敦促家长,让家长成为自己的“助教”
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C、尊敬家长,建立家长的威望,进而一同做好教育工作D、在孩子眼前嘲讽这些家长
3、托尔斯泰说:“假如一个教师把热爱事业和热爱学生联合起来,他就是一个完满的教
师”。这意味着教师要(A)
A、关怀学生、认识学生
B、尊敬学生、相信学生
C、严格要修业生,对学生视同一律
D、把热爱事业与热爱学生联合起来
4、孔夫子所说的"其身正,不令而行;其身不正,虽令不只
",从教师的角度来说能够
理解为
(D
)
A、走路身体必定要正直
B、自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好
C、对学生下命令必定要正确
D、教师自己言传身教,一言一行都会对学生产生巨大的影响
5、目前教师队伍中存在着以教谋私,热中于"有偿家教"现象,这实质上违反了(D
)
A、敬业爱岗的职业道德
B、依法执教的职业道德
C、谨慎治学的职业道德
D、清廉从教的职业道德
6、师德的灵魂是
(A
)
A、关爱学生B、提升涵养C、增强反省D、提升业务水平
7、在教育教课的细节中怎样做到尊敬学生的个别差别(B
)
A、对学生视同一律,相同要求
B、辨证地对待学生的优弊端,不停对化
C、在学生之间进行横向的比较与学****br/>D、不一样的学生犯了相同的错误,不考虑动机与原由就进行办理
8、依据《中华人民共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的(C)A、办理期满三年,能够从头申请办理教师资格。B、办理期满两年,自动恢复其教师资格。C、不可以从头获得教师资格。
D、视其表现,经主管部门查核合格后能够恢复其教师资格。
9、师德涵养的时代性特色需要教师(C)
A、随时代变化,完全改革师德内涵。B、向西方发达国家学****从头确定师德规范。C、与时俱进,丰富和发展中华民族的优异师德。D、以不变应万变,守卫祖国的师德
传统。
10、《中小学教师违犯职业道品德为办理方法》所称处罚包含警示、记过、降低专业技
术职务等级等,此中“记过”的限期为(D)个月。
A、3B、24C、6D、12
三、多项选择(共10题,每题2分,)
1、教师职业道德涵养的基来源则有:(ABD)
A、坚持知与行的一致B、坚持动机和成效的一致
C、坚持自律和他律的联合D、坚持个人和社会联合E、坚持继承和创新联合
2、教师职业道德涵养的基本方法有:(ABCD)
A、虚心向别人学****自觉与别人沟通B、建立科学的世界观
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C、增强理论学****注意自察、慎独D、勇于实践锻炼,增强感情体验
确定可行目标,坚韧不拔努力
3、教师任职业道德涵养中要达到慎独,应侧重从几个方面下功夫(ABCD)A、要讨教师注意把师德规范内化为心里信念,化作行为的质量。
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B、要在“隐”和“微”处着手,狠下功夫。
C、要重视在无人监察下,自觉执行师德规范,养成优异的师品德为****惯。
D、即便在独处和无人监察之时,也依旧依照师德规范行事。
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4、教师与家长的合作存在哪些误区A、利用家长B、排挤家长
(
C
ABCD)、教师一言谈
D、向家长推辞责任
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5、教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求,利用寒假组织所教班级的十
余个学生补课一周,每人收取了600元补课费,他们的做法(BD)A、切合按劳取酬,多劳多得的社会主义分派原则。B、违犯市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。C、表现教师勤劳敬业仔细负责精神。
D、入侵学生的歇息权。
6、小学生董军由于上午语文课不可以完好背诵课文,李老师罚他当日放学前抄课文20遍才能回家,小董只能利用午睡和课外活动时间抄录,直到夜晚七点才抄完,章老师的行为侵
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犯了学生的(ABD)
A、健康权B、歇息权
C、娱乐权
D、不合理劳动权
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7、教师形象的塑造应从哪些方面下手(ABCD
A、仪表B、举止C、语言D、礼仪
)
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8、教师在与家长交往中保持正确的合作态度应当做到(ABCD)
A、谦逊平易B、颐指气使C、尊敬理解D、视同一律
9、优异教师的人品特色表此刻哪些方面(ABCE)
A、从事教育工作的使命感B、稳固而长久的职业动力
C、对工作的事业心与长进心D、没有求知的欲念与兴趣E、优异的性格特色
10、教师与学生人品同等表此刻哪里(ABCDE)
A、不用至高无上的目光对待学生B、和小学生沟通,谈话时要蹲下来保持同等
C、要修业生作到的教师第一要自己作到,不超出于学生之上
D、不以个人的威望或职业地位掩盖自己,不带假面具
E、理解教课相长的含义,拥有向学生学****的意识和行为表现。
四、判断题。(共5题,每题2分,共10分)
1、教师在教育教课活动中有违反党和国家目标政策言行的,视情节轻重赐予相应处罚(对)
2、教师受处罚时期暂缓教师资格按期注册。(对)
3、依照《中华人民共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的,能够从头获得教师资格4、教师遇到剥夺政治权益或许成心犯法遇到有期徒刑以上刑事处罚的,丧失教师资格
()
5、《中小学教师违犯职业道品德为办理方法》所称中小学教师不包含民办学校教师。
()
五、简答题(共2题,每题10分,共20分)
列举中小学教师违犯职业道德的行为表现。
(一)在教育教课活动中有违反党和国家目标政策言行的;(二)在教育教课活动中遇突
发事件时,不执行保护学生人身安全职责的;(三)在教育教课活动和学生管理、评论中不公正公正对待学生,产生显然负面影响的;(四)在招生、考试、查核评论、职务评审、教研科研中故弄玄虚、徇私***的;(五)体罚学生的和以欺侮、鄙视等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害的;(六)对学生实行性骚扰或许与学生发生不正当关系的;(七)索要或许违犯规定收受家长、学生财物的;(八)组织或许参加针对学生的经营性活动,或许强迫学生订购教
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辅资料、报刊等牟取利益的;(九)组织、要修业生参加校内外有偿补课,或许组织、参加校外培训机构对学生有偿补课的;(十)其余严重违犯职业道德的行为应当赐予相应处罚的。
(20分)
联合自己工作实质,说说怎样恪守落实《中小学教师违犯职业道品德为办理方法》第一、无规矩不可方圆,有规范就得严格执行
第二、教师应当以德为本,身正为范
第三、教师谨慎治学,以德施教
总之,经过学****中小学教师违犯职业道品德为办理方法》,使我深深地懂得恪守并落实职业道德是一名合格教师的首因素质。要增强师德涵养,侧重小节,增强规范意识,建立全面育人正确理念,果断不再体罚或变相体罚学生,不再向学生家长销售保险,不做与教师职业身份不相切合的事情,果断不出现违犯职业道品德为,以优异的教育教课实绩、优异的教育教课口碑博得学校、家庭、社会的尊敬,为教育事业增加光彩。
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