文档介绍：该【幼儿园游戏教研总结幼儿园区域游戏教研总结 】是由【A小yi】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园游戏教研总结幼儿园区域游戏教研总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。本文格式为Word版,下载可任意编辑
—2—
幼儿园游戏教研总结幼儿园区域游戏教研总结
一、积极迎接合肥市一类幼儿园评估工作结合本市的市级一类幼儿园评估以及市级民办幼儿园督导评估等工作,对辖区内申报的幼儿园举行前期有针对性的指导。今年年初,辖区内有3所幼儿园申报了市级一类幼儿园,为了发挥共同体作用,将省市一类园业务园长、教坛新星、骨干教师分为3个指导组,分别深入到被评的3所幼儿园。各指导组成员分工合作、各负其责,深入到各个班级举行全程性、跟进式参与,并提防研讨交流过程。采取“研”“评”结合的方式,以求在研究中评估,在评估中研究。经过2~3次的跟进,3所幼儿园受到市级评估组专家的一致好评,更为关键的是3所园都在评估过程中获得了长足的进步。
二、积极开展区域活动,迎接市课改研讨会我区召开
本年度,我区在xx年青年教师课堂教学跟进式研讨活动的根基上,根据幼儿园保教并重的工作原那么,积极开展了区域活动跟进式研讨活动,将研究拓展到一日活动中,拓展到孩子们最热爱的嬉戏之中。此次活动得到了全区近30所幼儿园的积极参与,得到了省市教导主管部门的充分断定。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—2—
为了将活动深入开展,采取了“小步行进”的方式,做到“一个允许四个实时”,即在广泛发动和宣传的根基上允许起跑的快慢不一,起跑线的前后不一,有的是全园性、有的是年级组、有的是一个班或二个班;实时为教师们供给理论支持,搭建实践平台;实时察觉和鼓舞先行一步的教师,实时表示和挖掘有影响力教师的聪明才智;实时召开相互观摩和阅历交流活动,将优点放大,将缺乏淡化,让一片面人带动一片面人,在层层联动中有效地推动。一个月后,%的幼儿园都参与了嬉戏研究的行列。在全市6月份全市课改研讨会现场表示活动上,我区做了专题性发言,从一一浮现的几百张活动图片中不由得让人感叹“孩子是多么热爱嬉戏”、“孩子是多么聪明啊。”
5月份,《合肥市幼儿园课程改革阅历研讨会》在我区告成召开。充分表示了课程改革测验中教师的探索、实践和创新成果。研讨会上,我区宿幼、长幼、省政府3所幼儿园表示了同区角异构以及同主题异构研究性嬉戏活动。庐阳区教导局、省政府幼儿园在会上做了专题发言。
活动中,省教导厅基教处夏业柱副处长、省教科院汪秋萍教授、市教导局姜昌根副局长、倪梁明局长助理、教研室李卫文主任、刘刚副主任、合肥幼师陈琪、市教导局刘原辉、曹亦兵等领导专家亲临指导,为幼儿园的教导教学研究指出了更为明确的方向。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—4—
三、加入合肥市幼儿园教师课堂教学评比活动。我区宿州路幼儿园高洁教师获得合肥市课堂教学评比一等奖。
四、开展“优秀班级”的评比工作
为了加强幼儿园班级管理,坚持保教并重的原那么,激励教师们爱岗敬业,树立团结奉献、合作创新的精神,庐阳区教导局开展了xx/xx年度“优秀班级”评比工作。
五、组织丰富多彩的庆“六一”活动
合作区妇联组织开展了《庐阳区"非凡宝宝"风采表示活动》。
此次活动由区幼儿工委主办,区教导局妇工委和区卫生局妇工委承办的。比赛分1岁、2岁和3岁年龄组。1岁组有捡豆豆、爬行工程;2岁组有语言模仿秀、搭积木和采蘑菇工程;3岁组有讲故事、拼图和采蘑菇工程。
全区共有51位小挚友加入了比赛,经过强烈的角逐,各年龄组共选出"非凡宝宝"称号1名,"聪慧宝宝"2名,"阳光宝宝"3名,喜悦宝宝若干名,宝宝们莫非心爱的奖品和鲜红的奖状别提有多欣喜了。届时,获得"非凡宝宝"称号的小选手将代表庐阳区加入合肥市的比赛。
六、积极开展庐阳区“做优雅的幼儿园教师——其次届读书论坛”活动
歌德说过:“读一本好书,就是和大量高尚的人谈话。”读一本好书能使人顿悟人生的真谛,感悟崇高的境界和高尚的情怀,读好书可以让人丰富起来、成熟起来、优雅起来。xx年10月29日下午,庐阳区“做优雅的幼儿园教师——其次届读书论坛”活动在长江路幼儿园告成举办。此次活动得到了我们的结对子单位,长丰县县直机关幼儿园以及新站区的片面幼儿园的广泛参与。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—5—
此次论坛活动分五个板块。第一个板块是林旭幼育·可苑园的老师们带来的《感悟童心》——读有感》。该板块中,主持人以访谈的方式请5位教师与大家共享阅读《在反思中成长》的感悟。教师们纷纷认为人性中最良善,最忠诚,最纯净的是童心;童心是刚刚出土的春草,给生命留下嫩绿和新颖;童心是阳光下闪烁的露珠,给人生留下晶莹和纯情;童心是生命中最心爱的花朵,给岁月留下香甜和温馨。愿全体的幼儿园教师都怀有一颗童心,正确地解读儿童的言行。
学校的教导是基于人、为了人、进展人的事业,教导理应是生命的教导,“关切生命”已是当代中国教导的目标追求,也是学校教导务必承受的责任。双岗幼儿园王俐主任和大西门幼儿园分别从教师和幼儿两个不同的角度解读《21世纪教导新理念》之“关切生命的学校教导”篇,做了《关爱生命教导,让教师幸福成长》和《关爱生命教导,让幼儿自然成长》的主题发言。
王主任结合自己的工作实际谈该书给自己的启迪与扶助,积极倡导宏大园长要关注教师的生命质量,树立人文情怀的“师本观”,树立关切教师生命的意识,关注每一个教师的生命个体,给与她们更多、更细的生命关切。提出管理者不仅要关注教师的生活及其质量,更应关注教师的生命情感和心生动动,让教师们在人性化的管理理念中,感受到爱,感受到自身的生命价值,并用爱去塑造爱,用幸福去塑造幸福,用美好去塑造美好。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—5—
常主任以童话故事以及本园以开展研究型嬉戏为载体而表达的关爱幼儿生命的鲜活事例,向大家表明关切生命的学校教导不仅要关切孩子的物质生命,还要关切孩子的精神生命,教师要为每一个孩子的身心健康喜悦成长服务,为个体生命质量的提升供给扶助,充分崇敬、信任每一个孩子,充分挖掘了每一个孩子的潜能,让孩子们都享有喜悦的童年。
栢景湾幼儿园教师是以圆桌课堂的形式,和大家交流阅读教导学者吴放《和孩子一起跳舞——给中国幼儿教师的五十封信》感想。通过干脆简朴的语言,生动鲜活的故事,美好而又浪漫的基调,从“解读书名、感想最深的地方、最有启发的书信案例”三个方面畅谈了她们对幼教工作的喜欢,与纯真无瑕的孩子们一起跳舞的喜悦与幸福。
水会听,水会看,水知道答案。水不仅仅是普遍的物质,也是大自然中生命力的呈现。省政府幼儿园几位老师给大家带来了《水知道答案》一书。她们向大家呈现出水在不可怜境下所呈现的各种外形:它在显微镜下会呈现出各种奇异的外形,当播放入耳的音乐时,它会形成美观的结晶;当对它说难听的话语时,它会呈现歪曲的画面……教师们还结合教导教学以及实际生活,表达了教师们对孩子、对工作、对亲友的喜欢,同时向宏大教师发出大家都来读好书的提议。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—6—
从现场收到的近百条“有感而发”的纸条(结对子单位:长丰县直机关幼儿园也积极参与了现场互动,在此表示感谢),可以凸显出此次活动再一次给庐阳区幼儿教师带来了心灵的震撼。“读史使人明智,读诗使人机灵”;书是人类聪慧的结晶,书是人类思想的宝库,书是人类进步的阶梯,让大家都来喜悦读书,做一位优雅的幼儿园教师。
七、模范办园行为,提高办学质量
协同基教科要求辖区内各在册的幼儿园专心执行安徽省教导厅、安徽省物价局等部门下发的关于模范办园行为以及模范收费标准等一系列文件精神,采纳省教导厅草拟《安徽省幼儿园管理手段》,参与合肥市拟定《合肥市幼儿园管理条例》等,加入教导厅组织的模范办园行为,提高保教质量的教导巡讲活动。
八、组织庐阳区第四届幼儿园教师课堂教学评比
为期近10天的庐阳区第四届幼儿园课堂教学评比活动在省政府机关幼儿园举行。省教科院汪秋萍老师、合肥市教研室曹亦兵老师、合肥幼儿师范学校陈琪老师自始至终承担了这次评比活动的评委。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—7—
此次活动有28位教师经过幼儿园和辅导网层面选拔推选加入了区级比赛。园所涉及公办、企事业和民办幼儿园;教师涉及在编教师和片面聘用教师;内容涉及健康、语言、科学(数学和常识)、艺术(音乐和美术)、社会五大领域、七个学科;活动班级涉及大、中两个年龄班。
此次评比共分为教学设计、相关技能测试、课堂教学三项。
此次活动主要呈现出三个特点
一是活动设计区域活动。此次的活动设计走出了以往单纯的集体教学活动设计的窠臼,请参赛教师根据当前小班幼儿刚刚脱离家庭来到幼儿园这一处境,合理地设计1~2个幼儿最热爱的区角嬉戏,设计包含嬉戏名称、区域划分、材料投放、预设幼儿的回响极其教师的指导策略等。目的是把触角伸向一日活动,将教师关注的眼光投向孩子们最热爱的嬉戏活动,保障孩子们嬉戏的权利。
二是学科和年龄、班级随机抽取
此次活动,是在比赛前一天,让教师随机抽取学科、年龄段和概括班级。这样,使得大量教师抽到的学科不是自己的强项。这一变更,对教师的综合素质提出了严峻的考验,要求教师不能偏科,要精通每一门学科,提防提高日常活动的积累,不断挑战自我,提高自身的整体修养,以应答幼儿来自生活中全方位的多数个为什么,努力发挥教导的整体功能。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—8—
三是均衡进展初见成效。
随着区域性教研活动的不断推进,不同类型的幼儿园都在此过程中都得到了不同的进展,教师们在教导观念和教导实践中都显现出可喜的成效。评比中察觉,一些企业办和民办幼儿园的教师与省市级一类幼儿园教师之间的差距在缩短,这表示全区幼儿园教师的专业素养在整体地提升。
九、筹备成立庐阳区幼儿园名师工作室
为发挥省市区各级“教坛新星”以及骨干教师的“示范、引领、辐射”的作用,促进庐阳教师的专业化成长,我们将在以往的3个学****实践共同体根基上,进一步细化模范化,成立庐阳区幼儿园名师工作室,采取自愿报名的形式,根据各名师的特长组织各自的学科小组,优秀的青年教师可以自选参与,从而建立“名”-“优”教师成长共同体,并建章立制,开展有筹划有主题有总结的系列活动。
十、迎新春贺新年,庐阳区幼教年会活动