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、剑桥大学的产生
牛津大学:1168年。
剑桥大学:1209年。
中世纪大学的10种基因
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(包括教师、学生、管理者和其他工作人员)靠自身的价值获得地位和尊重;
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延伸阅读:
1.(英)纽曼:《大学的理想》,浙江教育出版社,2001年版。
:《欧洲中世纪大学》,人民教育出版社,2009年版。
意大利曾经是世界近代科技和经济的第一中心
英国成为近代世界科技的第二个中心
新大学运动
近代科技的第三个中心是在法国
普法战争:1806年;1870年
近代科技的第四个中心是在德国
柏林洪堡大学:1809年,“现代大学之母”,“寂寞与自由”,教学、科研、学习自由
世界科技的第五个中心在美国(20世纪)
哈佛大学,1636年;美大学在数量和质量上皆为世界之冠
近现代大学发展路线图
英国:培养有教养的绅士
中世纪大学的传统在英国得到完美的继承,两所古老大学牛津和剑桥是自11世纪以来长期按照自身逻辑发展起来的。
大学在于“传授”学问而不在“发展”知识,即大学是一个“教学机构”和“心灵的训练”的场所,其目的在于培养具有“自由、公平、沉着、稳健和智能”生活习惯的绅士。
德国:学术研究的中心
在18-19世纪,德国通过制度创新,逐步成为世界大学的中心。
大学重在"发展"知识而不在"传授"学问,教师的首要任务是自由地从事于"创造性的学问",学生则应至少在"日益增大的知识金庙上置放一块砖石",即大学应该成为"学术研究中心"。
美国:从象牙塔到服务站
由具有教育和科研的“象牙塔”,逐渐变为涵盖教育、科研和社会服务的“服务站”。
第二次世界大战后,美国成为继德国之后世界大学发展的中心,美国大学引领着整个世界大学发展的潮流。
“世界一流大学”的话语思考
:梦在何方?
“时至今日,人们每忆及李曙森,必会津津乐道于他对天津大学的卓越贡献;而当人们回顾天津大学的发展历程时,李曙森也无疑是一座丰碑,令人长相感念。斯人斯校,早已血脉交融,精神相通。纪念李曙森,缅怀他为天津大学所做的贡献,无疑也正是要塑造这所百年名校的现代精神,追寻它坚定地迈向世界一流大学的坦途!”(米靖:《李曙森教育思想与实践研究》,《天津大学学报(社科版)》,2011年第5期。)
反差一:科研经费
2004年,单位:亿美元
,375,014 -LosAngele772,569 -AnnArbor769,126 -Madison763,875 -SanFrancisco728,321 –Seattle713,976 -SanDiego708,690 ,046 ,756 ,448
2009年,单位:亿美元
:15 :13 :13 :11 :10 :6 :5 :4 :
反差二:特色所在
加州理工学院
规模不大,只有1000余名研究生和900余名本科生;
在《泰晤士报高等教育》2010年世界大学排名中位列全球第2位;
在物理、行星科学、地理学领域公认为全美第一,世界第一;
美国PrincetonReview在2006把加州理工学院
在全美“最难申请上的大学”里排名第六;
平均每一千个毕业学生中有一个诺贝尔奖得主,比例为世界大学之冠。
MIT是名符其实的综合性大学
科系/项目
全美排名
科系/项目
全美排名
科系/项目
全美排名
科系/项目
全美排名
研究所总排名
第1
工程总排名
第1
数学总排名
第1
物理总排名
第1
商学院总排名
第4
生物总排名
第2
化学总排名
第1
电脑学总排名
第1
科技总排名
第1
人文科总排名
第5
地科学总排名
第2
经济总排名
第1
政治学总排名
第9
多媒体排名
第1
语言学
第1
脑/认知科学
第1
信息管理系统
第1
工商生产管理
第1
企业管理
第6
工业工程
第11
生物、医学总排名
第2
计算机工程
第1
电气工程
第1
机械工程
第1
土木工程
第2
太空科技工程
第1
化学工程
第1
环境工程
第5
应用数学
第2
离散数学
第1
几何
第1
拓扑数学
第1
材料科学
第1
核能科技
第1
分子生物
第2
细胞生物
第2
基因体学
第2
生物化学
第2
纳米科技
第1
人工智能
第1
电脑程式
第2
电脑系统
第2
电脑理论
第1
个体经济
第1
总体经济
第3
国际经济学
第3
财政
第2
金融
第5
物质物理
第2
量子力学
第1
凝聚态物理
第2
核、粒子物理
第2
分子、原子物理
第1
等离子体
第1
地质学
第2
地球物理学
第2
分析化学
第4
无机化学
第1
物理化学
第3
有机化学
第4