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小学数学听课
小学数学听课、评课记录
小学数学听课、评课记录
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小学数学听课、评课记录
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小学数学听课、评课记录
文昌市会文镇文林小学王大雄
小学数学听课、评课记录
小学数学听课、评课记录
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小学数学听课、评课记录
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听课记录:
一、创设情境,初步感知
谈话:看老师手中拿的是什么?(三角板),你能找出它有多少个角吗?
二、组织活动,探究新知
投影显示:投影课本里的图片
谈话:找一找,图片上哪些像角?(学生回答)
追问:角在我们的生活中无处不在,一个角有几个顶点?几条边?能从我们身边的一些物体的面上找到角吗?找到后指出它们的顶点和边。
谈话:我们已经认识了角,能用自己灵巧的小手折一个角吗?看谁折得快折得好。(用准备好的白纸折角)
(1)提问:能使你折的角变得再大一些吗?你是怎么办的?能把它变得小一些吗?又是怎么做到的?
(2)钟面上的时针和分针转动时,形成了大小不同的角,同学们能比较出哪个角大些吗?用什么方法比较?
(3)谈话:观察老师手上的这两个三角形(两个纸做的一大一小的三角形),哪个三角形大些呢?还是一样大呢?你知道角的大小和什么有关吗?
三、固应用,拓展延伸
。谈话:机灵的小猴找来了一些图形,想考考小朋友,敢接受它的挑战吗?投影展示图形:哪些是角,哪些不是角?是角的你能指出它的顶点和边吗?指名回答。
。谈话:好学的小猫觉得小朋友学得不错,于是来请教我们了。投影展示,图中各有几个角,说给同桌听。
、第5题。谈话:聪明的小兔看到大家的本领这么棒,终于忍不住也要来考考我们,投影展示题目。同桌讨论后在班内交流。
。谈话:山羊老师对大家很满意,决定带小朋友玩一玩。
动手拉、合剪刀。说说你看到的角有什么变化
四、总结全课,布置作业
谈话:通过这节课的学****你有什么收获?回家给爸爸妈妈展示一下你今天学到的本领,找找你们家哪些物体上有角。
点评:
,激活生活经验。
让学生充分体验数学知识,理解数学知识,并将数学知识应用于实践活动。通过“在生活中常见的物体身上找角”,使学生觉得数学与生活密切联系,增进了学生对数学价值和作用的认识,激发了学生学****数学的热情。
、自主探索,促进数学思考。
注重引导学生动手实践,在操作中理解知识,发展思维。一改教师主宰课堂的局面,大胆放手,变过去的单纯看教师演示为学生自己动手,调动学生的主动性。本节课设计“找”、“说”、“做”的环节,帮助学生在数学活动中认识角、感悟角的大小,使得学****兴趣较为浓厚,也有效地培养了学生的观察能力、操作能力、表达能力及分析、概括能力。
小学数学听课、评课记录
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《小数大小的比较》评课
听了张娜娜老师的一节“小数大小的比较”的课,使我受益匪浅。
我认为本节课落实了素质教育的三要义,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程;教师是学****活动的组织者、引导者和参与者。学生在自主、合作、探究的学****方式中获得了不同程度的发展。
本节课的主要优点有以下几个方面:
一、导入新课时,用了以旧引新的方法。先让学生回忆上学期的小数大小怎样比较。教师举了“学校开运动会选运动员,邹××,赵××,你选谁?为什么?”这个例子和这节课的内容联系比较密切,这就容易让学生在大脑中建构起新旧知识的联系点,为学****新知识打下了基础。
二、在授课的过程中教师的语言始终洋溢着***,学生的思维活跃、气氛热烈,公开(资_料_来-源于flash课件资源网
小学数学听课、评课记录
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hTTp://)课优质课听课稿的老师也感觉特别亲切。特别是玩游戏的公开课研讨课原创教学设计教案精选(人教版),学生非常感兴趣,一浪接着一浪,学生不知不觉地学会了知识。
三、本节课的最大亮点是教学的末尾,教师所出示的一道课后练****题作业设计课课练(八下苏教版):“刘翔2004年到2006年的成绩:、、?”接着有让学生想象以下“刘翔2008年的奥运成绩”这一设计确实数学走进生活,让生活走进数学课堂。
小学数学听课、评课记录
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小学数学听课、评课记录
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四、本节课教学效果好,多数学生已经学会了小数大小的比较,且能用语言表达出来。学生的学****热情高涨,教师能有效利用课堂时间。
以上是我的几点不成熟的看法,本人怀着一颗真挚的心和同行、领导探讨,希望你们能提出宝贵的意见和建议。
《可能性》评课稿
“可能性”是教材中出现的一个新的教学内容,属于“统计与概率”这一知识领域的“概率”范畴,由于概率知识比较抽象,小学生理解起来有一定的困难。所以,沈老师在教学本节课时,主要是以直观的内容为主,创造性地使用教材资源,合理运用教学方法,充分发挥多媒体辅助教学的优势,营造生动活泼的学****氛围,使学生始终充满信心,充满***地学****数学。不仅如此,教学中,沈老师还用饱满的热情、生动的语言、形象的活动材料、富有趣味化的活动形式,为学生创设了独立思考、自我体验、自我探索、合作交流的学****情境,使得教学过程始终民主、平等、宽松、愉快。本节课条理清楚,层次分明,我认为主要有以下几方面的亮点: