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心理健康辅导员培训心得体会
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心理健康辅导员培训心得体会
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心理健康辅导员培训心得体会范文篇1
对于像我这样的年轻教师来说,这次培训无疑是天降
甘露,让我的内心重拾工作的激情和信心。刚参加工作,
我就已经深深的体会到了当老师的不易,没有踏入这个岗
位以前的所有美好憧憬都在一次次的失败和打击中慢慢的
被消磨,这让我明白,当老师光有知识和激情是不够的,
还得有好的教育方式和方法。而一直被我们所忽略的心理
健康辅导问题其实是在工作中必不可少的重要部分。在这
次的心理健康辅导员培训中,我找到了另一扇教育之门,
那就是怎样走进学生的内心,怎样用爱和基本的心理健康
知识去帮助需要关爱的祖国花朵。接下来,我把培训后的
心得体会和大家分享一下。
一、爱是最好的教育
每个孩子都是独立的个体,由于成长环境的不同使他
们的思想和行为方式都有自己的特点,我们不能总是用自
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己的思维方式去衡量他们行为的对错和是否合理。同样每
个年龄段的孩子思考事情的方式也有很大差别,这就需要
我们教师了解每个阶段他们的心理特点,从而对症下药,
做出让学生佩服和觉得公平的举措,树立起教师在学生心
中良好的地位和形象。而爱是最好的教育方式,我们需要
做的是用爱去感化每一个孩子的内心,相信每一个孩子的
心都是善良的,他们的某种不合理行为也许只是想博得大
家的关注,满足内心缺少的爱而已。以暴制暴只能一时的
镇压,而这样的行为会在他们幼小的心里埋下仇恨的种
子,这样的后果就是扼杀了一颗又一颗美好的心灵,等他
们离开学校步入社会后,说不定就会做出危害他人利益,
不符合道德规范的事情了。所以,老师有义务去给予他们
更多的关爱,让每一个学生都能成长出健康的心灵去回报
这个社会。
二、掌握基本心理健康辅导知识的重要性
在心里健康辅导过程中需要有一定的技巧,比如要学
会接纳,倾听,共情等。一个优秀的心理辅导员懂得把学
生当成平等的主体,帮助学生发泄不良情绪,真诚的对待
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每一位有心理健康问题或心理处于亚健康状态的来访者。
那么,这就要求教师要有扎实的心理辅导知识,能够应对
和处理各种突发状况,引导学生走出心情低谷,得到心灵
上的慰藉。
三、对教师自身素质的要求
教师榜样的示范作用也是不可忽视的,俗话说,桃李
不言,下自成蹊。一位合格的人民教师需要具备较高的自
身素质,课堂当中的一言一行都会对学生造成一定的影
响。如果自身就有很多不好的行为习惯,又怎能教育出好
学生呢?科学的掌握青少年儿童的心理发展知识和特点可以
更好的帮助自己工作。因此除了道德方面的要求,教师还
需具备较高的辅导技能,有渊博的知识,有某种特长,这
样学生自然会尊重和信赖自己,把心里的疑惑和小秘密放
心的告诉自己,为心理辅导工作的展开带来益处。
四、注重自身的心理健康
在这次培训中,曾提出这样的问题,为什么现在反而
越来越多的教师自身也出现了或多或少的心理疾病?这是很
值得深思的问题,当今社会高速发展,要跟上社会发展的
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步伐使得人们不得不加快生活的节奏。各种各样的生活和
工作压力扑面而来,教师也一样,肩负着教育下一代的重
任难免会承受不住,这样,或轻微或严重的心理问题就会
出现,如果不加以重视和解决,演变成心理疾病的可能性
就大大增加。因此,教师也要学会释放工作和生活当中的
压力,对自身的心理有一定的了解,只有自己健康了,才
能有更饱满的精神去应对和处理工作上的事情,更好的帮
助需要帮助的学生。
五、心理辅导工作不是一朝一夕
作为一名心理辅导员,一定要有足够的耐心,不能急
于求成,心理健康教育是一项长远而重要的工作,要做好
打持久战的准备。由于各种外在因素和教育条件的局限
性,心理辅导工作开展起来会有一定的困难,方法有很多
但要做到因材施教,所以在工作当中要有吃苦精神,不断
探索合适的教育方法,争取把工作做到最好。
六、对于现在很多学生厌学心理怎样进行辅导
厌学是学生对学习失去兴趣,产生厌倦情绪或冷漠态
度,甚至表现出逃避行为的心理问题。遇到这种情况首先
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要弄清楚学生产生这一情绪的原因,其次是要有良好的辅
导态度,一定要尊重学生,造成学生厌学的因素是多方面
的,缺乏关爱是其中的重要因素。他们往往因为家长或教
师对其行为不满产生孤独感和失落感。因此在辅导过程中
辅导员应该主动放下“架子”,与之平等相处,让辅导对
象感觉到辅导员对其的关心和爱护,信任辅导员,从而敞
开心扉积极主动的参与交流,使辅导工作更好的进行。
最后,辅导员要表示对其充满信心,减轻厌学者对自
身的否定情绪,然后制定好一系列合适的辅导方法,这样
才能真正帮助厌学者走出厌学的阴影。
七、如何处理师生间的冲突
师生冲突一般分为两种,一种是显性冲突,即师生之
间的矛盾已经达到激化程度,并通过双方公开或直接的行
动表现出来,教师无法控制冲突学生中的行为。另一种是
隐性冲突,即不直接表现出来或采取对教师教导不予理睬
故意曲解指令的方式表现。那么对于这类问题在辅导时应
当以教师辅导为主,学生辅导为辅,,以解决问题为目
的,灵活的采取不同的方法。例如帮助老师习得情绪控制
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的策略,在教育学生时回避正面指责,多用口语技巧。当
然,最重要的是教师要学会寻找学生身上的闪光点,树立
正确的教育法制观念,以及帮助双方创建新的师生关系。
世界上没有两片完全相同的树叶,教师应当科学看待每一
位学生的能力水平,切不要“赶鸭子上架”,这样不仅效
果适得其反还会造成师生之间矛盾冲突的激化。
通过这次培训,我也看到了自己很多的不足,由于没
有工作经验,在处理一些学生间的矛盾和冲突当中没有做
到让学生心服口服,有的时候还采取镇压的方式,解决的
效果不仅不好,反而使一些小问题上升扩大为学生觉得自
己偏心,给班级管理带来一些不便。现在我知道了怎样让
学生知道自己的用意,怎样更好更公平公正的解决一些问
题,相信在以后的工作中我会越来越顺手。还有,看了这
么多好的教学案例和与同行们一起交流学习之后,我对自
己重拾了信心,对今后的教育教学工作该怎样进行也有了
更明确的目标,所以,这次的心理健康辅导员培训给了我
很多的帮助,让我受益匪浅。
未来的教育之路还很长,我只迈出了一小步而已,在
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以后的教学道路上我会不断给自己充电,学习更多教育教
学知识,利用网络这个方便快捷的学台去学习更多名
师的教育教学辅导方法,然后加以改变,让这些都成为自
己的东西,总结出更多适合自己,适合学生的教育方法。
总之,学无止境,在条件允许的情况下,我会抓住每一次
学习和锻炼的机会,让自己成为合格的人名教师,优秀的
心理健康辅导员,尽自己的力量去帮助每一位需要帮助的
学生.
心理健康辅导员培训心得体会范文篇2
真是千载难逢的机会,使我有幸与心理学教授、心理学
博士零距离接触。几天的课程学习,虽说有点紧张,有点
疲惫,但内心的喜悦是无法用语言表达的,感觉到是那样
的充实,那样的兴奋。
从教十几年了,一直担任着班主任工作,自认为了解
孩子们的心思,算得上一个称职的老班主任了。随着社会
的发展,一直困惑着我的问题是:为什么这些孩子越来越
不听话了?越来越难教了?……曾经,对于心理健康辅导一
无所知,幼稚地认为:每学期给孩子们上几节热热闹闹的
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心理课就行了。通过这次的听课、学习、团体活动,真正
让自己大开了眼界,受益匪浅。我终于明白了,什么才是
真正意义上的小学生心理健康辅导。
一、认识了道德问题与心理问题的区别
以前,一直以为学生在学习过程中做错的事情都是道
德上的错误,因此一直教育学生不可以这样或那样,觉得
学生来学校学习,完成作业,上课认真听讲,和其他学生
和睦相处等都是学生应该做到的,也是必须做到的,而学
生不做作业,打架,厌学等都是不应该的,就是学生的
错,老师应该批评,教育他们做好。但通过心理辅导后,
再来分析这些问题学生,有些是他们存在着一定的心理问
题,而不是道德上的问题。因此,我们要根据学生的情
况,具体分析,采取适当的方法,解决学生所存在的问
题。
二、了解了心理健康辅导的基本技巧
在心理辅导的过程中,有一定的辅导技巧:接纳、倾
听、共情等。说说很容易,但真正要做到完全接纳那些有
心理问题的学生,很困难。当有心理问题的学生需要帮助
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