文档介绍：谨以此论文献给尊敬的老师和亲爱的同学们
Ⅶ指导教师签字::签笼踢哩纠龆/心踔乏。吉林省农村留守儿童教育问题研究、,/一万学位论文完成日期:生垒县呈答辩委员会成员签字:
秘垂绔学位论文版权使用授权书独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含未获得或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:签字日期:年本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ导师签字:月日
吉林省农村留守儿童教育问题研究摘要外研究的动态和研究思路与方法进行交代。农村留守儿章教育问题是农民外出务工或经商形成的遗留问题。因父母经常不在身边,绝大多数留守儿童家庭亲情团聚频率低,存在不同程度的亲子教育缺位现象。学校管理措施的缺位以及社区教育的空白也对留守儿童的学习、心理和生活等方面都面临着诸多的问题。本文通过对这些研究成果的述评,结合吉林省留守儿童教育问题的研究现状,分析吉林省农村留守儿童教育存在的具体问题并提出切合实际的对策建议,为更好地解决留守儿章教育问题提供参考。本文共分为六章:第一章导言,对既有的文献资料进行详细梳理并就研究的目的与意义、国内第二章农村留守儿童问题相关理论研究,通过现代化理论、早期社会化理论、农村教育理论、儿童心理发展与教育理论及发展经济学理论等的论述,以便准确分析农村留守儿童教育问题的成因更好的提出相关建议。第三章从农村留守儿童的特征入手,通过实证研究方法,通过数据统计和分析,揭示吉林省农村留守儿童教育问题的具体表现。第四章在第三章的基础上,对吉林省农村留守儿童教育存在问题及成因进行分析。从制度供给方面、社会发展方面、学校教育方面、家庭方面及家庭和学校,家庭和社会之间的关系进行剖析,深层次的揭示吉林省农村留守儿童教育问题的实质。第五章,根据上述原因的分析,分别提出了政府、社会、学校、家庭,多角度关爱来解决农村留守儿童教育问题的具体方案和政策建议。第六章结语篇,总结论文的主体问题,并指出论文进一步研究的方向。关键词:农村留守儿童;教育;吉林省
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佳浴喙乩砺刍 A质∨┐辶羰囟逃肿捶治觥A质∨┐辶羰囟逃侍獾某梢蛱轿觥录研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究目的与意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..农村留守儿童的定义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..农村留守儿章教育的相关理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.缙谏缁峄砺邸.┐⒄褂虢逃砺邸.⒄咕醚喙乩砺邸农村留守儿童问题的产生⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⒄固卣鳌吉林省农村留守儿章教育现状及存在问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯....=逃肿醇按嬖谖侍狻制度供给方面⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...叻ü
A质∨┐辶羰囟逃侍獾亩圆摺崧奂罢雇参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附录:调查问卷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.社会发展方面⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...窍缍=⒄⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..儿童自我发展方面⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.政府要承担起教育重任⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.黾酉喙刂贫鹊墓└.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...晟啤⑶=⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⒄返慕逃邸.⒑=⋯⋯⋯:⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯