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幼儿园世界读书日方案10篇
幼儿园世界读书日方案篇一:
一、活动目的:
,进一步营造读书氛围
,提高亲子阅读质量
,提升人文素养
二、活动过程:
(一)宣扬阶段(3月1日-30日)
、详细要求,进行阅读书目、方法、理念的宣扬。
(二)实施阶段重点活动:日常读书与主题活动相结合
在温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学****等活动照常开展的基础上,重点开展以下活动:
第一月:
:整理并美化图书角。
:利用晨间活动和区域活动,让每位幼儿参加阅读活动。
:再次通过班级qq群的形式通知家长:(1)带幼儿参观书店,为幼儿添新书带入幼儿园,园内借阅,家中亲子阅读。(2)利用拍照、录像等不同形式记录参加活动的过程及阅读感受,发表于我园网站。
:确定自己的阅读书目,撰写阅读心得。。
其次月:
:利用晨间区域活动,每位幼儿参加阅读活动。
:征集亲子读书感悟、照片等。
:上传网站一份读书体会。
第三月:
:班级进行绘本故事讲解并描述活动的评比,依据幼儿的讲解并描述状况评比班级的故事大王。
:自制大图书一本,为绘本教学展示课做打算。:美化创设表演区,让幼儿感爱好,提高幼儿的参加性。。
三、总结阶段:
:
阅读是开启孩子才智的窗,是打开孩子心灵的门,是一个人精神成长的重要渠道。为进一步推动阅读活动在我园以及每个家庭的深化,结合4月23日世界读书日,我园将开展大手拉小手,牵手共阅读为主题的幼儿园读书节系列活动。
一、活动目标:
《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与探讨》,营造浓浓的大手拉小手,牵手共阅读的读书氛围,促进幼儿园书香校内建设。
,提高我园老师的师德修养和综合实力,让书成为老师成长的伴侣。
,引发对书籍、阅读的爱好,培育幼儿良好的阅读****惯,为幼儿的终生学****打好基础。
,增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的相识,进一步改善家庭的阅读环境,实现家园合作。
二、活动主题:
大手拉小手,牵手共阅读
三、活动时间:
20__年3月——12月
四、活动对象:
全体教职工、幼儿及幼儿家长。
五、活动组织机构:
组长:
副组长:
组员:
六、活动内容:
(一)老师读书活动
。学期初,要求老师制定个人读书安排,每学期至少仔细阅读一本教化的书籍,如《做幼儿宠爱的魅力老师》、《听,那成长的拔节声》、《爱和自由》教化经典书籍等,不断充溢自我。五四节,开展老师个人自主举荐、幼儿园购书赠书活动。
。要求老师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录),并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际刚好记录感受,如每月一次的《幼儿教化(老师版)》阅读感悟沟通:本期我最喜爱的两篇文章——题目介绍,阐述喜爱的理由(提炼式),该文赐予我的教化教学启示,同时上传新教化博客,相互学****相互点评。
(二)班级读书活动
。从老师自身做起,每天做到和幼儿一起读书,利用每天午睡前的非常钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、周四的小喇叭广播展示阅读活动开展状况,每学期评比巧嘴巴宝宝。
,同时在幼儿园公共区域创设欢乐书吧,多形式、多渠道收集幼儿类图书,实现班级幼儿图书共享的欢乐,扩大阅读面。引导幼儿主动参加我的图书大家读活动,由幼儿园发出倡议,每位老师、幼儿和家长捐一到两本图书,充溢图书区域。
,做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理,各班要定期更换图书,保持图书整齐干净。
,通过家长、幼儿共同收集、制作,开展书签征集评比活动,并将获奖作品展示在欢乐书吧背景墙。
(三)亲子共读活动
各班以家长委员会为纽带,向家长发出倡议,号召全体家长主动投身到大手拉小手,牵手共阅读的活动中来。印发《小博士幼儿园读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事举荐(10个)》,进行宣扬发动。
,到书店、网上购书,以拓宽读书渠道,努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。
,开展每天晚上30分钟亲子共读,促进父母与子女间的沟通,共同成长,撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展感动校内十佳爱心妈妈评比,儿童节期间将开展亲子绘本讲读竞赛。
、家长qq群及家长学校,共享沟通亲子阅读体会,并进行好书举荐。
七、其他事项:
(文字、图片)的收集、整理、上报工作。
。
、归档工作。幼儿园世界读书日方案篇三:
一、活动目的:
4月23日是世界读书日,为了让孩子们感受并喜爱阅读,激发他们读书的爱好,从小养成良好的阅读****惯。试验幼儿园开展了共同阅读,共享欢乐为主题的一系列读书活动。
通过一系列的活动,不仅让孩子体验了与同伴共享阅读的欢乐,同时进一步培育孩子对阅读的爱好,让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好****惯。丰富孩子们的阅读活动,各班级老师充分利用家长和园内图书资源开展了教化活动:如了解国际读书日的由来、好书来共享、好书举荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交挚友等活动。
二、活动主题:书香浸润童年,阅读点亮人生
三、活动口号:我读书,我成长,我欢乐!
四、活动时间:20__年10——12月3个月
五、活动对象:全体老师、幼儿及家长。
六、活动打算
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目:
从幼儿园图书室领取,每月班级内图书数量是班级人数的2倍
2、起草亲子阅读倡议书;
家庭建立家庭书架
3、建立借书制度(班级和家长):班级动幼儿园图书室借阅;家长可以根据借书程序,每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
七、活动内容及支配:
、好读书、读好书活动。举荐或自选一些书目,通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参加阅读。
,定期实行好书换着看等活动。
,激励班级在读书月活动中富有创意,形成班级特色,可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果,特殊是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
,开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展,嘉奖在活动中表现突出的幼儿及家长,并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报,参与园读书月活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家进步行嘉奖。
,让老师可以在山东学前教化网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人供应一篇读书随笔,优秀作品参与幼儿园读书月活动成果展。选出2-3名老师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
八、活动要求
、读书随笔必需是原创,以教化、家庭教化专著、经典文学作品为主。
。
,内容健康主动向上。
,真情实感。幼儿园世界读书日方案篇五
一、活动意图
每个人的成长都离不开书,也离不开阅读。在书海里阅读思索,在阅读中吸吮品尝,书能美化人生,孰能上善厚德;在诗的曼妙中诠释心语,在书的相衬下一展情怀;诗书同慧、读用合一,让孩子感受学问的奇妙,感受生命的欢乐。
我园以4月23日“世界读书日”为契机,激励孩子多读书,喜爱读书,从中体会读书的乐趣,让读书成为一种****惯,让读书成为我们生活的一部分,共同捧起书本,走进学问的海洋,走进书的天地,让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!
二:活动主题:书香浸润童年,阅读点亮人生
三:活动口号:我读书,我成长,我欢乐!
四:活动目标:
1、知道4月23日世界读书日由来
2、能够人人捧起书,共享阅读的欢乐
3、让孩子爱上阅读,与图书交挚友
五:活动形式:
大班走进书城,自主选择图书,体验自主消费购买图书!
六:活动时间:4月23日
一个民族具有酷爱阅读的追求与渴望,这个民族就会充溢才智和希望。在4。23世界读书日这个特别的节日里,我们期盼阅读春天的来临,期盼亲近阅读,亲近图书。
须要家长做一下协作:
1、每位小挚友打算20元购买图书,另在打算2元零钱坐公交车。
2、请家长为孩子们必需穿上园服(只穿上衣就可以),少穿些衣服明每天气会很热,不要穿有鞋带的鞋子。
3、统一背幼儿园发的。书包(明天只须要背空书包来就可以)给孩子们减轻负担,每人打算一盒奶。
4、因上课须要,请小挚友明天每人带一个空的矿泉水瓶。
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