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幼儿园春节公开课活动策划方案
幼儿园春节公开课活动策划方案1
活动目标:
1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛,体验节日的欢乐。
2、发展幼儿的语言表达实力,激发幼儿的想象力。
3、让幼儿知道“春节”是农历新年,了解春节的一些习俗。
活动打算:
1、布置新年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。
2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区
3、请家长协作,带幼儿一起购买年货,视察节日期间四周环境的改变,体验节日的欢乐。
活动过程:
1、播放民间乐曲《喜洋洋》,启发幼儿随意自由舞蹈,感受快乐的心情。
2、请幼儿说说四周环境的改变。
(评改:告知幼儿元旦是公历新年,我国还有一个农历新年叫春节。)
3、听故事《年的故事》
4、师生探讨:我国人民过春节有哪些习俗?
老师小节:我国人民过春节的习俗有:全家团聚、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等
5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。
6、老师总结:“春节”是我国的传统节日,春节期间人们的主要活动有哪些。
结束部分:
提出要求:燃放鞭炮、焰火和嬉戏时肯定要留意平安;激励幼儿春节时学做“小主子”,帮助家人做一些力所能及的事情,走亲访友要有礼貌。
教后记:
孩子们感受到了节日的喜庆气氛,体验了节日的欢乐,知道了“春节”是农历新年,了解了春节的一些习俗。
幼儿园春节公开课活动策划方案2
活动目标:
1、回忆和仿照春节人们相互拜年庆贺的话,进一步感受节日的喜悦。在欢乐大拜年的活动中体验到集体生活的欢乐。
2、情愿与老师和同伴大胆交往,说说自己过新年的趣事,与同伴一起共享欢乐。
活动打算:
阅历打算:幼儿与爸爸妈妈一起拜年
材料打算:零食若干,《新年好》的音乐,VCD动画影碟
活动重点:情愿大胆地说说讲讲
活动难点:能与其他班级的挚友老是一起活动
活动过程
一、入场(将幼儿领入小二班),幼儿之间、师生之间相互拜年。
二、新年好
1、前些日子,我们刚过了一个中国人最喧闹的节日,是什么节日呀?
2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了,所以今日我们都特殊地快乐,
因为过了年,我们好挚友又见面了,在这里,我们全部的老师祝小挚友:新年欢乐、学习进步、身体健康、欢乐成长(一人一句)
三、相互拜年:
1、你们有什么祝愿的话要对老师和小挚友们说的呢?
想一想,过春节的时候,爸爸妈妈带你们去做客,大家见面是怎样说的?你是怎么说祝愿的话的?
2、同伴间相互拜年,或找老师拜年,手握手,说说祝愿的话。(新年音乐)
四、聊新年
1、你们是怎样过新年的?做了哪些好玩的事情?哪一件事情让你觉得最快乐?(放烟火,放鞭炮,串门拜年,拿红包……)
2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事,一起共享节日的欢乐。
五、和小一班的挚友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。
幼儿园春节公开课活动策划方案3
活动目标:
1、理解儿歌内容,感受过年的喧闹、欢乐的气氛,了解一些常见的过年形式。
2、情愿在老师的带领下欢乐地和别人相互拜年。
活动打算:
儿歌《新年》,新年录像
活动过程:
一、阅历沟通
价值取向:沟通以往过年的阅历,感受新年的欢快的气氛。
1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?
2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)
3、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由沟通)
提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、相互拜年,宝宝还会受到许多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得特别兴奋。
二、观赏儿歌
价值取向:通过儿歌进一步体验到过年的欢乐。
1、师:除了我们小挚友们很兴奋,还有谁过年了也很兴奋呢?(幼儿观赏儿歌)
2、师:儿歌说太阳变成了什么?
3、师:月亮变成了什么?星星变成了什么?
4、师:为什么太阳、星星、月亮和小挚友一样的兴奋呢?
提升:新年到了,小挚友也长大了一岁,本事也变大了,所以大家都觉得特别的兴奋。
三、学习儿歌
价值取向:能够通过学习驾驭儿歌的内容。
四、延长活动:相互拜年
价值取向:通过拜年,进一步感受过年的快乐,并促进幼儿与人之间的交往实力。
幼儿园春节公开课活动策划方案4
活动目标:
1、通过嬉戏区的活动,发展幼儿的动手实力和交往实力。
2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦,感受过年的快乐。
3、了解春节的一些风俗习惯和由来,加深幼儿对中国传统节日的相识和了解。
活动打算:
1、红色正方形纸长方形纸若干。
2、剪刀、水笔、蜡笔。
3、录音机、磁带。
4、课件一个。
5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。
活动过程:
一、幼儿观看放鞭炮的课件,引起幼儿的爱好。
1、老师提问:美丽的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导幼儿结合已有阅历进行讲解并描述)
幼儿A:我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。
幼儿B:我家饭店开业也放了鞭炮。
幼儿C:国庆节的时候也要放鞭炮的。
幼儿D:放鞭炮了,要过新年了。
(评析:幼儿已有的肯定的生活阅历,当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时,滔滔不绝地讲起自己的亲身经验,老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。)
2、老师小结:对呀,在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特殊是过新年的时候,家家户户都要放鞭炮。
二、了解过年的习俗和由来。
1、老师提问:过新年时除了要放鞭炮外,我们还会干什么呢?(引导幼儿自由发表自己的看法,讲到一种习俗就打开课件观赏。)
幼儿A:过新年时一家人要在一起吃年夜饭。
幼儿B:爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。
幼儿C:我的爷爷给我送了101元压岁钱。
幼儿D:还要说一些祝愿的话,我的阿姨去年打电话祝我们新年欢乐。
(评析:适时播放课件起了调整作用,尽管都是看,但内容不一样,幼儿不会感到厌烦,通过课件的观赏加深了对过年习俗的了解,大大提高了幼儿参加活动的爱好。)
2、老师小结:我们过新年时除了要放鞭炮外,一家人还要在一起吃年夜饭、穿上美丽的新衣服、走亲访友相互拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
3、老师提问:“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表看法或和同伴相互沟通)
4、边看课件边观赏故事《年兽来了》。
(1)、年兽最怕什么呢?
(2)、年兽最怕三种东西:光、声响,还有红色。所以人们为了吓走年兽,常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年,见面时,还彼此说“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。
(评析:通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年且能牢牢抓住幼儿的留意力。)
三、分组过新年,感受过年的快乐。
1、师:“过年真快乐,你们看各族人民都在相互拜年,(看拜年的课件)那我们就选择你喜爱的方式来过年吧。”
第一组:在喧闹愉悦的音乐声中相互拜年和发红包。
其次组:合作舞龙舞狮。
第三组:卷炮竹,放鞭炮。
第四组:设计制作贺卡、做窗花、制作简洁的春联。
2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。
3、老师巡回指导,激励幼儿主动参加“过新年”的小组活动。
(评析:通过分小组的庆祝活动满意了幼儿想过新年的愿望,并使每个幼儿都得到了愉悦的体验,使幼儿的心情和活动气氛达到了高潮。)
四、结束活动,共享过年的喜悦。
1、思想教化:过完年,我们小挚友就长大了一岁,那我们就不但要团结同伴,还要敬重父母和老师,孝敬老人。
2、小挚友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花,舞着狮子去给其他小挚友拜年。(带着幼儿随着庆祝的音乐出活动室。)
幼儿园春节公开课活动策划方案5
活动目标:
1、知道年节食品的祥瑞语。
2、运用感官进行猜谜嬉戏。
活动打算:
各种年节食品、手帕
活动过程:
一、与幼儿一起看图出示《过年的食物》,了解这些食物与过年的关系。
二、展示年节食品,请幼儿说一说
1、这些是什么食物?
2、你吃过这些食物吗?
3、介绍不同食物代表的祥瑞寓意如橘子(表示祥瑞如意)、苹果(平平安安)、汤圆(团团聚圆)年糕(年年高高)等。
三、邀请幼儿玩“尝一尝,话祥瑞”的猜谜活动:
1、用手帕把幼儿的眼睛遮起来
2、请幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝食物,然后说出名称。
3、幼儿答对后,老师可适时说明该样食物所代表的祥瑞含义。
四、请幼儿与同伴共同品尝猜谜嬉戏中的食物。(进行猜谜嬉戏的食品,每样打算两样:一份切小块,供幼儿尝一尝:另一份用来尝一尝、摸一摸、闻一闻。)
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