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幼儿园绘画活动方案策划
幼儿园绘画活动方案1
一、设计思路
孩子进入大班后,更多方面是培育他们成为社会人,让他们了解社会,关切社会,尤其是一些社会热点问题。比如:环保中废物的利用,让孩子在了解环保的过程中,也体会着一种关切社会的责任,并把这种责任心的培育作为大班教化目标。结合这两方面,我选择了这个题材,通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子,并加以设计装饰来美化环境,这就是我选材的意图。
二、活动目标
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,设计富有创意的立体装饰瓶。
三、活动打算
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(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。
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五、活动流程
激发爱好、导入活动-引导构思、联想组合-自主选材、想象制作-相互介绍、观赏作品
六、活动过程
(一)激发爱好,导人活动。
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(二)引导构思,联想组合。
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(三)自主选材,想象制作。
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,针对个别幼儿实际,在想象和技能上赐予适当点拨、指导。
(四)相互介绍,观赏作品。
,激励幼儿对自己的作品进行表述。
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幼儿园绘画活动方案2
活动目标:
1、相识树叶的颜色、形态和特征,培育孩子细致视察的实力。
2、学****画树叶,提高孩子的绘画水平。
3、嬉戏帮树妈妈穿衣服,陶冶孩子的审美情趣,培育孩子关爱树木的意识。
活动重点:学会画树叶
活动难点:怎样帮树妈妈穿衣服才漂亮
老师打算:树叶的实物,课件《漂亮的树叶》,画有大树轮廓的图画纸
幼儿打算:彩色画笔
活动过程:
一、激趣导入
让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂,老师问:小树快长大离不开谁呀?(树叶,树根,树干)那大树的宝宝是谁呀?(树叶)今日老师带领小挚友学画树叶好不好呢?
二、观看树叶
1、老师出示树叶:几种形态不一的树叶:枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。
2、让孩子视察树叶的颜色(红、黄、绿)
3、让孩子视察树叶的形态(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下,不须要都说出形态的名字。
4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)
5、导入画树叶
三、学画树叶
1、让孩子细致视察老师示范画树叶的步骤
2、孩子学画,老师巡察指导
3、孩子练****画树叶
四、嬉戏给树妈妈穿衣服
1、老师播放课件《漂亮的树叶》让孩子观看树叶的漂亮。
2、大树因为有了树叶而漂亮,可是寒冷的冬天到了,树叶都离开了树妈妈,大树不再那么好看,而小树叶多惦念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边,请小挚友帮帮他们好吗?
3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸,让孩子在上面添画树叶,可以进行创意性的绘画,看谁画得最漂亮。
4、作业展示:评比出好的作品进行激励表扬,把作业粘贴在好孩子园地上,以供大家欣赏学****br/>五、户外寻树叶
在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。
幼儿园绘画活动方案3
活动目标
,进一步产生关切、帮助老人的意愿。
,体验爱心沟通的欢乐。
,并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。
、独立、创建的实力。
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活动打算
油画棒、白纸。
活动过程
一、说一说。
家里有老人吗?你是怎么称呼他们的?
你在家帮助老人做事情吗?你做过哪些让老人特殊快乐的事?
老人们劳碌了一辈子,现在年纪大了,须要我们主动去帮助他们,关切他们。比如帮爷爷拿报纸拿老花镜,或是向他们主动问好,亲亲他们,听他们说说以前的故事……虽然都是些小事,但老人们确定会很快乐,很满意的。
二、画一画。
送身边的老人一幅画:左边是我,右边是老人,中间连着一条爱心彩虹,每种颜色都代表一个心愿。
幼儿作画,要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。
三、送一送。
启发幼儿说说:打算把这张画送给谁。
幼儿将“爱心彩虹”画带回家,在爸爸妈妈的帮助下,把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上,最终将画送给家里的老人或年老的亲戚。
幼儿园绘画活动方案4
活动目标:
1、初步相识深海里的各种怪鱼,大胆地发挥想象,具有初步的想象力。
2、情愿动手绘画出自己想象中的怪鱼。
3、体验与同伴一起探究的乐趣。
4、培育幼儿的视察、操作、表达实力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
活动打算:
海底世界(课件),各种各样的怪鱼卡片,彩色笔、白纸。
活动过程:
一、激发爱好
1、老师出示一条怪鱼,引发爱好。
2、引导幼儿说出这条怪鱼怪在哪里。
二、沟通探讨
1、带领幼儿到海底世界找寻出各种各样的怪鱼。(观看课件)
2、幼儿自由找怪鱼并说出找到的怪鱼怪在哪?
3、老师留意引导幼儿视察怪鱼的外型特征。
4、激发幼儿大胆想象,说出自己想象的怪鱼。
三、大胆表现
1、激励幼儿幼儿试着用笔绘画出自己想象的怪鱼。
2、幼儿可以把自己想象中的怪鱼名称、告知老师,一起把怪鱼画出来。
四、体验胜利
1、找同伴或老师说说自己想象中的怪鱼。
2、表扬大胆想象的幼儿。
幼儿园绘画活动方案5
教学目标:
1、通过体验胜利的欢乐,培育对美术的爱好。
2、学****画一个封闭的圆,并在圆的基础上添画成小鸡。
3、培育幼儿良好的作画****惯。
4、在浸染、观赏作品中,体验胜利的欢乐。
教学打算:
1、每名幼儿胸前一只母鸡图,藏三支油画棒。
2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。
教学过程:
1、幼儿别上母鸡图,带上三支油画棒。随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。
2、小母鸡们有什么本事呢?哪只母鸡能干,用你的油画棒生个鸡蛋。
其它小母鸡也来生鸡蛋吧,我们去找个鸡窝生个蛋,鸡窝在哪儿呀?音乐四遍,幼儿随音乐自由画蛋。
生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?
3、假如能把鸡蛋孵出小鸡来,那肯定更华蜜吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时,老师边示范边念儿歌:啄破一个洞洞,露出尖尖嘴巴,伸出二只小脚,叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了,你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍,幼儿自由地找个圆画成小鸡。老师提示幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。)
4、小母鸡们真能干,大家想想小鸡们喜爱去哪里玩,爱吃什么食物,我们给它添画上去。
5、我们真能干,不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳,做做嬉戏吧。
活动反思:
通过这次活动,幼儿驾驭了画圆的方法,我通过出示美丽的母鸡图片,引起了幼儿的爱好。在示范画圆前,我应当带领幼儿用手在空中比划一次画圆,这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时,我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿态,每一个细微环节都要留意到,下次活动中应当更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时,我不但留意指导个别幼儿,还随时顾忌全部的幼儿,用主动的语言激励幼儿,这点在以后的教化活动中要接着保持。结束部分,幼儿的留意力不够集中,以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品,这样能更好的带动幼儿的主动性。
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