文档介绍：该【幼儿教师技能培训心得 】是由【448】上传分享，文档一共【29】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿教师技能培训心得 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
幼儿教师技能培训心得
幼儿老师技能培训心得1
20__年__月__日—__月__日我参与了____军区幼师培训中心岗位培训活动,这次总共有52名军区幼儿老师参与这次培训,不光是年轻的老师参与,也有中年老师参与,甚至还有园长来参与这次培训活动,这些中年老师及园长,也给我们年轻老师做了好榜样,以身作则,要活到老学到老。
在7天的学****培训活动中,我受益匪浅,在一次次的感悟中,感受到了身为一名幼儿老师的责任是多么的重大啊。通过这次培训,收获丰富、感想颇深,眼界开阔了,思索问题能比以前更全面了,很多疑问得到了解决或者启发。对我们的教化与课程又有了一个新的相识。
在这7天的培训时间里,大家每天都能按时参与,对培训是相当的重视,可见这次的培训是多么的重要。在培训的过程中,大家都特别仔细听讲,将重点的东西用笔记录下来,不放过任何一个环节。在7天的培训中,我们分别听了但菲老师老师带来的《幼儿心理发展与教化》、金芳老师带来的《幼儿卫生学》主要向我们讲了五个部分,一是学前儿童的生理卫生。二是学前儿童的心理卫生。三是学前儿童的养分卫生。四是学前儿童生活卫生过程。五是托幼机构平安与急救。
孙贺群老师带来的《幼儿教化学》主要向我们讲了两个部分,一是儿童与教化。二是幼儿园课程。
李晓杰老师带来的《幼儿音乐教化教学方法》主要讲了四个部分:一、幼儿园音乐教化活动基本概述。二、幼儿园音乐教化活动途径与方法。三、幼儿园音乐教化活动内容与指导。四、幼儿园音乐教化活动与设计。
《幼儿美术教化教学方法》主要讲了三部分:一、美术与幼儿美术。二、幼儿美术发展的不同阶段。三、幼儿美术教化活动设计与指导。《幼儿健康教化教学方法》主要讲了两部分:一、健康与幼儿健康概论。二、幼儿园健康教化。
《幼儿语言教化教学方法》主要讲了五部分:一、谈话活动的设计与实施。二、讲解并描述活动的设计与实施。三、文学教化活动的设计与实施。四、早期阅读活动的设计与实施。五、语言嬉戏活动的设计与实施。____海琴老师带来的《幼儿数学教化教学方法》主要讲了四部分:一、数学教化与学前儿童的发展。二、学前儿童的数学活动。三、学前儿童数学教化活动的设计。四、学前儿童10以内数概念的发展和教化。
《幼儿科学教化教学方法》主要讲了四部分:一、《幼儿科学教化教学方法》课程概述。二、幼儿科学教化内容选择的要求。三、幼儿科学教化环境简介。四、正规性科学活动的设计。徐萍老师带来的《幼儿社会教化教学方法》主要讲了五部分:一、幼儿园社会教化目标。二、幼儿社会教化内容。三、社会教化方法。四、幼儿社会教化的原则。五、社会教化活动实施。以及王桂珍老师带来的《如何做一名合格的幼儿老师》《指南》《标准》解读、《幼儿园家长工作》。
在学****幼儿园家长工作》中王老师老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧,家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参加,并主动支持、帮助家长提高教化实力。”幼儿教化是一种很困难的事情,不是家庭一方面能单独胜任的,也不是幼儿园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问,也是一门艺术。在与家长的沟通过程中,必需了解家长的心理,须要依据沟通对象不同的状况,以真诚的看法,运用敏捷的沟通技巧,实行多种沟通方式,才能收到好的效果。充溢爱心,家园合作,运用多种沟通策略,通过敏捷的沟通方式,实现有效的沟通沟通,使家园合作更亲密,教化环境更和谐,孩子的成长更健康,让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中特别重要,要使沟通更有效,须要我们不断学****不断摸索、不断总结。
通过这次培训,我还相识到了,老师与幼儿要进行互动,它是促使幼儿能得以发挥的最为关键的因素。我们要在活动中培育幼儿的分析和解决问题的实力、处理事情的实力、自己动手的实力、和沟通与合作的实力。我们老师有的时候也要转变自己的角色地位,营造一种宽松自由的氛围,激励孩子的想象力发挥,敬重孩子,使他们的身心能够健康的发展。
7天的培训活动已结束,虽然这次的培训是辛苦的,但是我在这次培训上收获的东西的确无价的。无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个提高。专家的精彩讲座,为我们老师的健康成长又一次指明白方向。
幼儿老师技能培训心得2
每个人对欢乐的感受是不一样的,有的人听到一句赞美的话感到欢乐,有的人享受到一顿美餐感到欢乐,有的人得到一件漂亮的衣裳感到欢乐,孩子能大快朵颐的玩感到欢乐。无论从精神上,还是从物质上,我认为只要能愉悦的,放松的,有好心情的,回忆起来是那么甜蜜的,就是欢乐的。
作为一名幼儿老师,生活在一群天真活泼的孩子中间,随时会让你感到无比的华蜜和欢乐。让我们一起走近孩子,体验、感受孩子们带来的华蜜与欢乐吧。我们班是一个新的班级,在孩子刚起先适应这个集体生活时,又起先接连的来新生了,今日就有两个小不点报名来到我们班,或许是年龄小的原故,爸爸妈妈离开的时候哭的特殊难过,特殊是郑雅文小挚友,怎么哄她都不行,还是要找爸爸,我们几位老师都拿她没方法,我越是哄她哭的越难过,这时王老师走过来拉上她的小手装的很仔细的说:“好,你不哭拉,老师哭”,于是便故作哭的很大声的样子,没想到,一下子宁静了,他们两个用惊异的眼神看着王老师,不哭了,我在心底静默的欢乐,我为孩子们的那份新奇,那份爱心欢乐。谁说孩子小不懂事,他们的心灵深处藏着的是:天真、纯净和一颗未受污染的童心。
孩子们一每天的成长一每天的懂事,就连我们班不会上厕所的宝宝现在也能自己主动上厕所了,不爱说话的刘家轩现在说起话来可带劲了,有时还真让我们老师感到意外,今日是英语活动课,平常他上中文课也不出声,今日老师跟小挚友们一起玩英语嬉戏,小挚友们都主动踊跃的参加,当老师说最终请几位小挚友来参与时,刘家轩竟然大声的用英语说:Letmetry,。让我感到很惊异,现在的他可以说出许多词语来了。今日是多云的天气,天空中云彩像顽皮的娃娃和太阳做着嬉戏。晨间活动后,孩子们回到教室里打算吃早点,这时候太阳也跟地上的娃娃们做起了嬉戏,一会儿太阳照到孩子们的身上、脸上,一会儿太阳又躲起来了,教室里一会儿亮,一会儿暗,孩子们瞪大了眼睛。密新悦小挚友说“咦?太阳出来了,过了一会儿,太阳躲起来了,她自己呵呵的在那快乐的说,老师,太阳公公跟我们躲迷藏呢。”小挚友们听了也探讨开了,李岱中说““太阳要吃早餐,吃完了早餐还会回来的。”小挚友你一言我一语,各抒己见,好不喧闹。
生活在这样一群孩子中间,你忍不住要亲亲这个,逗逗那个,他们的一个亲昵动作,一段天真的话语,一个奇妙的想象,浸透着他们的机智,活泼和纯真,正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻,让我们的眼睛时常地一亮,让我们的心灵时常地得到愉悦,让欢乐时常地围绕在我们身边。
幼儿老师技能培训心得3
新学期起先,我参与了老师课程培训———幼儿园适应性发展课程。与全体老师集中学****探讨了有关新课程的种种问题,将这些内容与我们平常的教化教学活动相结合进行了探讨与学****br/>倾听了几位老师关于《幼儿园适应性发展课程》的老师培训,她们仔细地给我们展示了一下这套教材的精华所在,同时也体现了这套教材对幼儿全体发展的共同性,通过这次培训也让我学到了许多关于《幼儿园适应性发展课程》的用意所在。对这套教材也算是比以前更进一步的了解了。
通过这次学****我相识到了这套教材依据各领域的目标细心编写,在每一个领域里都对各年龄阶段的孩子有不同的要求,更好的促进他们的语言、社会、健康、科学、数学、艺术各个领域的全面的发展。这套教材每一个主题取材都是贴近幼儿的生活,简单被幼儿接受。通过老师们的培训,让我知道了,适应性发展课程与其他课程的不同之处。从课程的基本理念、内容结构,共同性活动的设计与实施,选择性活动的设计与实施,课程管理与园本培训来理解《幼儿园适应性发展课程》。从幼儿园课程的现状、儿童的发展等等发面体现幼儿园适应性发展课程的的适用性。一切从幼儿实际动身,敬重幼儿的受教化的权利。教学流程的教学支配、教学打算、教学实施这几个方面来具体的介绍了应如何对这本教材更好的实施,以及仔细的做好课后反思工作。通过这次培训我还知道了老师课后反思,是分析这个主体是否分析透彻,铺垫阅历是否得当到位。活动实施的是否和预期目的一样。其实,对于每一个幼儿来说都有各自的爱好所在点,而作为一名好的幼师就是应当以孩子的爱好为动身点,来拓展他们的思维,针对本班幼儿的实际状况、年龄特征来选择适合自己孩子的课程。
通过这次培训我还了解到环境创设,儿童的发展与四周环境有很大缘由,正因为如此,所以我们才应当依据本套教材为幼儿创建硬件条件和软件条件。硬件条件就是我们的环境布置。而环境创设的原则也是有很大的意义的。①教化价值与审美价值同时存在,艺术教化与各领域教化相融合。②幼儿爱好与教化目标和内容相融合。③具有实质性的多边互动和相互作用。④主题不断深化,形成一个渐进的系列,墙饰成为孩子活动过程的结果的记录。⑤墙饰应运用适合幼儿的表现手段和材料,并走向价值的取向。其实最重要的就是老师要在各个环节中要留意搜集相关资料供应给我们的孩子。软件条件就是老师在本主题的背景下多与家长沟通,让父母在家也辅导我们的孩子。
通过本次培训活动使我学到的东西许多,使我对《幼儿园适应性发展课程》有了初步的了解,只要了解了教材才能更好的去施教。我会在平常多读多看,来提高自己的授课实力,将各种教化理论运用到进课堂和生活中去,刚好对自己的工作进行反思,调控。一本好的教材当然也须要一个好的负责任有创新的老师去运用它,才会发出它的光线。
幼儿老师技能培训心得4
怀着对孩子的非常酷爱来到天鹭幼师培训学校,经过一段时间的专业培训,立刻就要进园实****了,每天可以和孩子们在一起了,想到孩子就心情澎湃,我喜爱他们。我爱他们,他们在教室里吵闹听起来都感觉好舒适,我多么想一辈子都在他们的吵闹声中度过。。。。
今日3月15号我去幼儿园见****的一天,让我感觉好欢乐好充溢。刚走进教室(小班)就感觉以前给他们接触过,像分别了长时间的亲人一样那么亲近,因为第一次进园吗,第一次面临这么多孩子,第一次听到孩子们叫我老师…。心里一份高兴一份激烈同时…。。插一个话题,有一个孩子也是第一天进园他要找妈妈,哭的特厉害,我和我一个同事当时怎么哄也哄不好,算是到了吃饭的时间他才好了,我想:‘我回到学校要好好学****争取把学****的理论驾驭住并在以后能用上,其实理论和实****就像是简谱和伴奏的关系…。’
有个孩子特淘气,他总是惹别的小挚友。我想试试和他玩嬉戏怎么样,然后我和三个小挚友(包括这个小淘气)玩剪子包袱锤,是一个很简洁的嬉戏,规则是谁输了就要被刮鼻,从这个嬉戏中我可以感觉到老师在孩子心目中的地位,虽然嬉戏的时候我的角色是孩子的挚友,但是可以感受到他们对老师的一种敬重和崇拜…。画画的时候小挚友都骄傲的向老师展示自己的作品…。
时间过的好快,立刻就要下课了,真的有点舍不得离开他们,不过通过今日的见****我意识自己的学问是不够的,我要充溢自己,为下一步工作做好打算!尽自己最大的努力还孩子一片蓝天……
幼儿老师技能培训心得5
转瞬间,这次的幼儿园老师培训已经结束,很荣幸自己能够参与这次的培训学****这次的培训充溢而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的学****收获颇多,谈谈自己的一点学****体会。
一、幼儿老师要培育终身学****的理念
我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教化理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学****随时补充自己的能量,给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满意孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事,更是一件不负责任的事。
过去,我们是领着孩子在学****现在我们是和孩子一起学****假如我们不把自己的学问的海洋装满,怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素养很重要,现在的教化对幼儿老师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以,我们每天至少学****一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。
二、广泛学****幼儿教化教学理论,提升教学技能
县幼儿园的吴院长具体深化的为我们解读了《幼儿园教化指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教化科学理论注入了源头活水,其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教化的五大领域特点,为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
三、老师应具备良好的师德和职业道德
德高为师,身正是范,师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。
四、老师必需具备较高的业务素养。
要实施创新教化理念,创新型老师必需具备以下几种业务素养:(1)有丰富的学问结构,这是老师发挥创建性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵,热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱,激发学生的学****动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的学问传授变成了双向的情感沟通,使教者亦乐、学者亦乐。
总之,经过此次培训,我懂得了许多的道理,学到许多学问,相识了许多挚友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好挚友。
幼儿老师技能培训心得6
本学期初始,我很荣幸参与了一次音乐教学活动的培训。一中午的时间虽然短暂,但是我的感受颇深,现选取其中一部分与大家共享。
培训过程中老师和我们做了一些嬉戏,比如坐姿嬉戏,名字嬉戏、律动小跳蚤、找羽毛等,房子里面有什么、胖厨师的故事、传递嬉戏等。做嬉戏期间老师用了许多的手势、乐器、小道具、一些感叹词的提示等,而且陈老师的表情很夸张,但是做的很自然,使整个培训过程变得轻松、开心。老师也很享受。让我第一次感受到,原来还可以这样上课。我越来越觉得这种教学可以把比较枯燥的音乐学问,通过细心的设计运用舞蹈,嬉戏、情景教学等方式使幼儿在轻松的氛围中驾驭这些音乐学问。
在蒙氏音乐教化体系中最突出、重要的一项原则是即兴性原则,即兴是最古老、最自然的音乐表现形式,是情感表露的最干脆的形式。从嬉戏入手,将幼儿的消遣优势转向学****不是把现成的学问教给幼儿,而是让幼儿在嬉戏中探究声音。在探究式的学****中了解音乐。原本困难的音乐,在趣味强的嬉戏中、没有了传统学****音乐的乏味,让老师也乐在其中。