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创业基础
创业教育的目的1:培养学生形成创业所必需的领导力、全球化的眼光、敏锐的市场意识、务实踏实的作风、锲而不舍的精神、组织运作能力和为人处事的技巧,还包括商业谈判技巧、市场评估与预测、启动资金募集方式等
创业教育的目的2:培养“企业家型”复合型人才,培育企业家精神、企业创新体系,创业过程分析、创业机会与商业模式分析、创业计划撰写、创业团队组建、创业融资、创业企业战略管理、管理创业企业成长等
创业与人生发展
创业的定义:创业是一个发现和捕捉机会并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程,即是人们创业意识产生之前到企业成长的全过程。
创业的特征:创造性、艰苦性、风险性、收益性
创业的要素:1、创业者:创业行为的主体,是具有开拓精神和商业头脑的开创者。2、商业机会:即创业机会,利用这种商机,是创业者进行
商业机会可能变得先对有限,这就导致另一种不均衡。创业者及创业企业需要不断探求更大的商业机会,进行资源的合理运用,使企业发展保持合适的平衡。这三者的不断调整,最终实现了动态均衡,这就是新创企业发展的实际过程。蒂蒙斯模型始终坚持三要素之间的动态性、连续性和互动性。
马云创业成功的“蒂蒙斯模型”过程分析1:马云1988年毕业于杭州师范学院英语专业,之后任教于杭州电子工业学院。1995年,在出访美国时首次接触到因特网,回国后创办网站“中国黄页”。1997年,加入中国外经贸部,负责开发其官方站点及中国产品网上交易市场。1999年,正式辞去公职,创办阿里巴巴网站开拓电子商务应用,尤其是B2B业务。目前,阿里巴巴是全球最大的B2B网站之一。过程分析2:互联网的迅速发展让阿里巴巴网站成为一种商业机会,马云及其创业团队迅速捕捉到这一商机。1999年,马云以6分钟的讲述获得有“网络风向标”之称的软银老总孙正义3500万美元的风险投资。
2000年1月,阿里巴巴与全球第一互联网投资者——软库携手,引入软库的2000万美元投资。2003年5月,面对日益壮大的网络用户,阿里巴巴投资1亿人民币推出个人网上交易平台淘宝网,打造全球最大的个人交易网站。2003年10月,针对淘宝网的交易安全问题,阿里巴巴创建第三方支付平台——支付宝。2004年2月,阿里巴巴公布了自己总额为8200万美元的新一轮私募成功。
创业精神:创业精神就是一个人不以当前优先的资源为基础而追求商机的精神。
成功创业者的特征:1、思维活跃,善于创新。:成功的创业者普遍有活跃的思维,能很快的接受新鲜事物,看待问题喜欢多方面思考,找出几种不同的解决方案。创新能力越强,创业成功的可能性就越大。2、行动果断,不拖泥带水。创业者认准了一件事情,就马上去做。对创业者而言,机会很重要,尤其是新兴行业,创业者是行动果断的人想到了就去做,能越快把想法变成行动的人,创业成功的可能性也越大。3、百折不挠、坚韧顽强:创业者在创业及管理自己的企业过程中会遇到很多麻烦,甚至会遇到致命性的打击,这就要求创业者有坚韧顽强的性格,百折不挠的
精神。遇到困难毫不退缩,以积极的心态应对,想方设法去解决困难。一个成功的老板应该能经受的住市场动荡的考验,忍受的了世人的冷嘲热讽。如果你遇到困难就特别悲伤沮丧,受不了一点打击那你最好不要去创业。
创业精神的本质:创业精神是指在创业者的主观世界中,那些具有开创性的思想、观念、个性、意志、作风和品质等。
创业精神的特征:高度的综合性、鲜明的时代特征、三维整体性、超越历史的先进性
创新型人才的素质要求:创新型人才是指:具有创新精神和创新能力的人才,通常表现出灵活、开放、好奇的个性,具有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想象力丰富以及富于冒险精神等特征。
大学生如何培养创业精神:1、建立优秀的校园文化,孕育创业精神;2、培养创业人格形成健康向上的创业精神;3、坚持知识、能力、素质的辩证统一,科学地培养创业精神4、突出创新能力的培养提升创业精神;
5、通过实践、强化学生的创业精神。
创新教育:所谓创新教育就是使整个教育过程被赋予人类创新活动的特征,并以此为教育基础,达到培养创新人才和实现人的全面发展为目的的教育。创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质,并最终使被教育者具有一定的创业能力的教育。
创业教育环节:意识培养、能力提升、环境认知、实践模拟
创业能力对个人发展的意义和作用:一、有利于缓解大学生就业压力,二、有利于大学生自我价值实现,三、有利于大学生自身素质提高,四、有利于培养大学生的创新精神
大学生创业的优势:大学生往往对未来充满希望、大学生具有较高层次的技术优势、现代大学生有创新精神、大学生创业能提高自己的能力
大学生创业的劣势:大学生社会经验不足,缺乏心理准备、缺乏市场意识以及商业管理经验、对创业的理解停留在概念和想法阶段、大学生的市场观念较为淡薄
大学生创业模式的划分:1、市场挖掘模式2、技术依赖模式3、公司依附模式4、公司组建模式
提高创业成功率的对策思考:思维制约:社会给予必要的鼓励和引导,背景制约:家庭、学校、社会共同努力,能力制约:加强大学生创业教育及培训,区域制约:国家采取措施促进各地区平衡发展,产权制约:加强产权教育,融资制约:建立多元化的创业融资渠道
第二章创业者与创业团队
创业者是指具有敢于冒险的创业精神,能发掘机会,整合资源,提供市场新价值的事业催生者与创造者。
创业者类型:康替龙型:将人、财、物结合起来创立全新的企业。产业制造者:不只是建立新企业,他们的创新成果是整个行业赖以存在的基础。管理型:他们在现有企业内,以创业者的方式管理企业。
创业者“金字塔素质模型”:三类知识:行业知识、
商业知识、综合知识四类能力:创新能力、学****能力、交际能力、领导能力五大特质:成就动机、自信、情商、执着和冒险
创业者的品质:诚信、把握机遇、务实、终身学****创新、勤奋、直觉、冒险、领导才能、执着
创业者的基本素质:创业者素质:创业者自身的独特品质和能力。经验素质、知识素质、身体素质、心理素质、思想素质
创业能力对个人发展的意义和作用:(一)有利于缓解大学生就业压力(二)有利于大学生自我价值实现(三)有利于大学生自身素质提高(四)有利于培养大学生的创新精神。
创业者应具备的能力:机会识别能力、组织管理能力、风险决策能力、创业网络构建能力、战略管理能力、开拓创新能力
创业动机即个性上的特质,包括成就需要、自我效能感、控制源、创业目标等。创业动机是创业行为背后的驱动力;创业动机是个体创业前所表现出来的目标或愿景。
创业动机的分类:生存的需要、生存的需要、自我实现的需要、就业的需要。
创业团队-企业生存与发展的力量源泉:创业团队是指:在企业创立期前两年内加入的,致力于创建和管理一个新创企业,并对企业组织运作、战略决策和绩效有实质影响的一群人。
目标、人员、角色分配、创业计划。
创业团队特征:共同的创业信念和清晰的目标;相互团结和信任;团队利益至上;知识技能的互补;灵活的应变能力;恰当的领导者;外部和内部的支持。
创业团队的类型:星状:团队中有一个核心人物,充当领队角色。网状:没有明确核心人物,大家根据各自特点进行自发组织角色定位。虚拟星状:有一个核心成员,但是核心成员地位的确立是团队成员协商的结果。
创业团队组建的原则:
创业团队组建的程序:明确创业目标、制定创业计划、招募合适人员、职权划分、构建制度体系、最后团队调整融合