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重视亲子活动的情感沟通。把握家长和在亲子活动后产生的合作情感。以下是我细心收集整理的小班室内亲子嬉戏方案5篇,下面我就和大家共享,来观赏一下吧。
小班室内亲子嬉戏方案1
一、时间
12月1日(星期五)早上9∶00
二、地点
江心公园
三、活动预备
1、一次性台布数个
2、彩虹伞
3、小礼物人手一份
4、彩色皱纸人手一条
5、欢快的音乐和录音机,电池
6、长绳一条
7、照相机
四、嬉戏支配:
1、亲子嬉戏:
(1)猪八戒背媳妇:家长背着幼儿跑到对面,让幼儿拿一个礼物(酸奶)。
(2)玩报纸:
a、走小路:家长把两张报纸依次铺在地上,让幼儿从报纸上走到对面。
b、玩纸球:把报纸揉成球,随便地踢、投掷。
(3)彩虹伞:
a、炒豆豆:把纸球放在彩虹伞中间,全体幼儿一起拉起彩虹伞,抖动彩虹伞,炒豆豆。
b、钻山洞:两位家长拉起彩虹伞的对角,成一个山洞,幼儿排着队从山洞里钻过。
c、捕鱼:拉着彩虹伞的对角当成鱼网,幼儿当成小鱼。
(4)彩带舞:让幼儿随着音乐自由起舞。(预备:彩色皱纸每人一条,音乐,录音机。)
(5)跳长绳:幼儿全体坐成一个大圆圈,家长们来跳长绳。
2、大家围坐在一起听着欢快的音乐进行野餐。
3、集体统一玩2个游乐项目。
4、大家三五成群,自由活动。
小班室内亲子嬉戏方案2
为了促进家园联系,增进亲子感情,让孩子在嬉戏活动中陶冶情操、猎取学问、培育力量,我园定于20_年12月14日上午进行“亲子趣味嬉戏”活动,让家长和孩子在欢乐中告辞疲惫,促使亲子关系更加亲热。
一、活动主题:
大手牵小手,欢乐玩嬉戏
二、活动目的:
1、培育幼儿对体育活动的爱好,让孩子体验运动的欢乐和竞争的乐趣。
2、让幼儿感受和体验与家人一起嬉戏的乐趣,达到家园共育的目的。
3、在嬉戏中培育幼儿的秩序感、学会等待。
三、活动形式:
亲子嬉戏
四、活动地点:
幼儿园一楼操场、二楼操场、三楼多功能厅、大一班教室、大二班教室、大三班教室、大四班教室、中一班教室、中二班教室、小一班教室、小小二班教室。
五、活动原则:
1、平安第一,保证每一个孩子的平安。
2、全园孩子齐参加,每个家庭一名家长带领幼儿参加嬉戏。
3、让孩子真真正正参加,真真正正获得胜利与欢乐。
六、活动预备:
邀请函、嬉戏展板、道具、音乐、场地
七、活动要求:
老师:
1、各嬉戏负责人在活动场地比较惹眼的位置展现有关此嬉戏的名称、玩法、规章、图片等。仔细布置好自己的活动场地和道具,老师分工协作。
2、每个项目的负责人支配协作老师负责本嬉戏的秩序以及嬉戏活动的记录(亲子参加程度、完成程度、反响状况等)。
3、各楼层、大门、部室等负责人必需时刻警惕,平安第一。尤其大门口严把入、离园关。
家长:
1、家长带领幼儿持接送卡准时来园参与嬉戏活动,每对亲子在玩每一个嬉戏时要求排队。
2、嬉戏以一个班级一个亲子嬉戏开展,家长带领孩子在同年龄段自由选择嬉戏内容。
3、嬉戏结束后,可与老师进行简洁沟通嬉戏感想。
八、嬉戏内容及地点:
嬉戏名称:障碍轮胎玩
适合年龄段:大班
嬉戏场地:一楼操场北侧
负责老师:程佳楠
嬉戏玩法:家长与孩子每人手持一个轮胎,同时向前滚动轮胎,至终点线后,幼儿跳,家长向前挪动轮胎,先跳回起点者为胜。(要求)必需是双脚跳入轮胎的圆心,等下一个轮胎放好后,再跳入下一个,依次进行。
嬉戏名称:“听话的小球”
适合年龄段:大班
嬉戏场地:大二班教室
负责老师:王小英
嬉戏玩法:家长、小伴侣分别站在场地的两边,嬉戏开头,家长用脚运球至小伴侣处,小伴侣接球后与家长背靠背,夹住皮球运至动身点,先到者为胜。
嬉戏名称:贴鼻子
适合年龄段:大班
嬉戏场地:大三班教室
负责老师:蒲思思
嬉戏玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小伴侣用语言指挥家长将鼻子贴到动物的精确 位置即获胜利。
嬉戏名称:过小河
适合年龄段:大班
嬉戏场地:大四班教室
负责老师:刘建芳
嬉戏玩法:家长与幼儿利用三块纸板,以最快的速度过小河,家长与幼儿的脚不能接触地面,三个家庭为一组,先过小河的成功。
嬉戏名称:亲子二人行
适合年龄段:中班
嬉戏场地:中一班教室
负责老师:高珍
嬉戏玩法:孩子与父母面对面,踩父(母)脚上,走15米来回,先回者为胜。
嬉戏名称:“两人三足”
适合年龄段:中班
嬉戏场地:中二班教室
负责老师:董婷
嬉戏玩法:参与嬉戏者排成三路纵队(孩子站在右边),将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线,先到者为胜。
嬉戏名称:争先恐后
适合年龄段:中班
嬉戏场地:三楼多功能厅
负责老师:陈瑞
嬉戏玩法:4个家庭一组,家长围在绳圈内,孩子站在规定的圈内,手拿沙包面对家长,家长争先恐后拿到沙包后放在自带筐内,多者为胜。
嬉戏名称:小袋鼠摘果果
适合年龄段:小班
嬉戏场地:小一班教室
负责老师:任晶
嬉戏玩法:家长手持筐子,当袋鼠妈妈,幼儿将果子扔进家长筐子里,在规定时间及规定距离内扔进的果子多者为胜。
嬉戏名称:我们一家来
适合年龄段:小班
嬉戏场地:一楼操场南侧
负责老师:张珂
嬉戏玩法:嬉戏开头,幼儿向前跑,遇到呼拉圈拿起从头上套下,跑回,拍家长的手,家长抱着孩子跑向呼啦圈,先站立在呼啦圈里就算获胜。
嬉戏名称:蒙眼障碍走
适合年龄段:小班
嬉戏场地:二楼操场
负责老师:石梦姣
嬉戏玩法:家长蒙上眼睛后,孩子带领家长通过各种障碍,先到达终点者为胜。
嬉戏名称:踩气球
适合年龄段:小小班
嬉戏场地:小小一班教室
负责老师:李竹青
嬉戏玩法:(4组家庭为一组)家长将气球绑在自己的脚腕,身背幼儿,听到口令后嬉戏开头,家长背着宝宝踩其他家庭的气球,被踩爆即被淘汰。
嬉戏名称:我的宝宝在哪里
适合年龄段:小小班
嬉戏场地:小小二班教室
负责老师:王雅莉
嬉戏玩法:幼儿拉手围圆,相应的家长蒙上眼睛站在圈内,幼儿手拉手边唱歌边围着家长转,唱完歌曲立定,然后请家长去查找自己的宝宝。
小班室内亲子嬉戏方案3
一、活动名称:
小乌龟来运球。
二、活动目标:
1、通过亲子活动,萌发关怀长辈的情感,增进与长辈之间的感情。
2、熬炼幼儿向前爬行的力量。
三、活动预备,
1、幼儿阅历预备。
2、环境材料预备:乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组嬉戏材料等
3、老师站位、协作预备:
(1)助教事先支配好场地,将场地布置好。
(2)主班老师带领幼儿到场地。
(3)主班老师在前面引导幼儿及家长,助教老师在后面组织幼儿常规。
(4)嬉戏开头后,助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓,并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。
四、活动过程:
1、引导幼儿进行小动物仿照操(热身活动)。
2、引导幼儿练****向前爬行的动作。
(1)引题:
看,今日老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小伴侣做一个嬉戏,嬉戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小伴侣们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个嬉戏呢?玩嬉戏前我们小乌龟们要先学本事了。
(2)指导幼儿把握向前爬行的动作,重点指导幼儿手脚协调向前爬行。
3、讲解嬉戏规章和要求
(1)嬉戏规章:
①幼儿分成两组,家长和幼儿同时开头,幼儿爬行通过山洞,家长在山洞另一头等幼儿钻出来,一起走到对面的球筐,每个人去取回一个球,然后往回走。回来把球放到球筐后,由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。
②胜的一对可以得到小红点为嘉奖。
(2)嬉戏要求:
①小伴侣肯定要向前爬行通过山洞,家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来,家长不能关心幼儿把球一起抱回来。
②走到终点时,先把球放到球筐里再敲鼓,应当由宝宝敲鼓,家长敲鼓的不算。
4、开头嬉戏,可以重复玩本次嬉戏。师重点指导幼儿把握向前爬行的动作。
5、结束本次活动,并评价本次活动。
6、分组自选嬉戏活动,鼓舞幼儿选择喜爱的嬉戏材料进行嬉戏。
7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐,组织幼儿收放好玩具,并做放松的动作。
小班室内亲子嬉戏方案4
一、亲子活动目的:
1、增进与家长之间的沟通,向家长宣扬新的训练观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活、学****状况,了解幼儿园的训练教学工作,能主动协作,做到家园互动。
2、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长乐观参加亲子嬉戏的热忱和爱好。
3、培育幼儿在***面前大胆表现自己。