文档介绍：滑轮
第二课时
一、滑轮的概念及使用方法:
能绕轴转动
周边有槽
工人要装修三楼的房子,他们需要把货物从地面运到三楼。工人甲在底楼地面,工人乙站在三楼。他们都想利用一根绳子和一只滑轮将货物从地面运到三楼。
提出问题:
①如果你是工人甲,你该怎么使用
滑轮,将货物从地面运到三楼?
②如果你是工人乙,你该怎么使用
滑轮,将货物从地面运到三楼?
物理
生活
大家都想到了吗?
甲
乙
甲
乙
丙
③工地上来了工人丙,他没有使用滑轮,而是直接用绳子将货物提上来。
根据刚才的实验,你认为提升重物时使用滑轮与不使用滑轮有什么不同吗?
物理
生活
提出问题:
二、探究滑轮的使用特点
制定计划与设计实验
说说你们的实验方案吧!
进行实验与收集证据
请认真进行实验并将数据填入100页的表格。
相信自己一定能成功的!
分析数据得出结论:
定滑轮的使用特点:
不能省力,但可以改变用力方向。
可以省力,但不能改变用力方向。
动滑轮的使用特点:
三、滑轮的工作原理
使用滑轮,有省力、不省力等情况,使用杠杆,也有省力、不省力等类似情况,能不能将滑轮看成杠杆呢?
提出问题:
G物
F2
G物
o
F1
L1
L2
L1=L2
定滑轮工作原理:
实质:
定滑轮是一个等臂杠杆
F1×L1=F2×L2
F1=F2
若不计绳子与滑轮间的摩擦
F=G物
F
F
(不省力)
能否根据杠杆平衡条件
说说为什么使用定滑轮
不能省力呢?
根据杠杆平衡条件:
F2
F1
R
R
L1
L2
h
S
使用定滑轮时,拉过的绳长
________(填:“大于”、“小于”或“等于”)物体升高的高度。
使用定滑轮能不能省距离?
等于
不省距离,也不费距离
o
S=h
思考: