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中班教课设计《快乐的礼拜天》合用于中班的语言主题教课活动中间,让幼儿能耐心聆听伙伴说话,会清楚地表达自己的意思,愿意在集体眼前说话,能用较完好的句子较连接地叙述自己礼拜天经历的事,教幼儿学会从伙伴的讲话内容中找出自己也喜爱的活动,快来看看幼儿园中班《快乐的礼拜天》教课设计吧。
活动目标:
(1)使幼儿愿意在集体眼前说话,能用较完好的句子较连接地叙述自己礼拜天经历的事。
(2)指引幼儿能耐心聆听伙伴说话,会清楚地表达自己的意思。
(3)教幼儿学会从伙伴的讲话内容中找出自己也喜爱的活动。
(4)培育幼儿有礼貌、爱劳动的质量。
(5)培育幼儿与伙伴之间和平共处并珍惜这份友谊。
活动准备:
周末时,请每个幼儿预先要幼儿记着礼拜天里最快乐的事,让幼儿准备自己画的作品和手工作品或自己采到一些自然物件带到幼儿园。
活动过程:
(1)启迪幼儿讨论礼拜天里最快乐的事。
活动开始时,将幼儿的作品及自然物件展现,指引幼儿察看各样
幼儿带来的物件,激发幼儿的讲话兴趣。
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教师能够用发问的方式引出讲话内容:"小朋友,你们能给大家讲讲你礼拜天里最快乐的事吗?"
(2)让幼儿分组讨论礼拜天里最快乐的一件事。
将幼儿分红若干组,请幼儿把自己在礼拜天做的手工等物件放在眼前,而后相互议论礼拜天里最快乐的事。
教师注意参加和指导,能够到一个小组里讲讲自己礼拜天里最快乐的事,指引幼儿将话题集中在"最快乐的一件事"上。
(3)幼儿集体议论:"礼拜天里最快乐的一件事。"在分组讲话的基础上,教师集中所有幼儿,每组请两个幼儿来讲讲,内容波及各个方面,有劳动、游乐、学****等。
(4)教师经过启迪发问,逐层深入拓展讲话内容。
教师发问:听了其他小朋友礼拜天的活动,你喜爱那一种?下个礼拜天你准备做什么?小朋友应当如何过才存心义?
教师小结:指引幼儿过个存心义的礼拜天。
活动延长:
率领幼儿在户外活动中干他们愿意干的事,比方玩游戏、滑滑梯、玩体育器具。
小百科:礼拜天,即礼拜日,一个礼拜的第一天,口语多说为礼拜天。
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