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家长对幼儿园老师的评语
,关爱孩子的好老师,我很观赏你。
,我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫,诚心的感谢你,老师。
,仔细,不断的机理学深
4.××老师,我的孩子近日来,在你的引导下,敢与人沟通了。
5.××老师,感谢你和我们一样关爱着孩子!
6.××老师,感谢你对孩子的激励,在你的上赏识下他变的自信多了。
7.××老师,你用什么方法激励着孩子不断进步,孩子交给你,我放心。
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9.××老师,我的孩子在你的引导下,变得有礼貌了,懂事了!
,你对孩子的爱太多。我和孩子都很爱你。
,责任心强,干工作样样精彩。
。
,很吸引学生。
,学生的身心健康,欢乐成长。
,对工作仔细负责。
,从不因私事面不顾学生的安危。
,促使孩子们不断进步。
。
,这都是你的功劳。
,感谢你老师。
家长对老师教学的评语
,也很懂礼貌。
2.×老师,把课堂还给学生,自主合作探究。留意以学生为主,特性教学合作学****br/>,风趣的比方,细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升,成果有所提高,感谢你。
,多年的教学工作中家庭教化探讨工作中,每当听到家长说“老师,您肯定要严点管我家孩子,有错误就狠指责”的话,我都会刚好予以制止,总会耐性并斩钉截铁地告知他们:“老师的指责是肯定要不得的。即便孩子真的犯了错误,老师的指责也应当是春风化雨般的,以激励的形式出现,以激励进步为最终目的。”
,我们就像您培植的小树,我们愿在冬天为您抵抗寒冷,春天带给您绿意,夏天带给您凉快,秋天带给您硕果!
,才不会迷失方向;一路上有您的关注,才更加的自信英勇…老师,感谢您!
,你在我的面前恒久是那么的高大,你的学识和人品恒久是我心中的灯塔。因为有了你,世界才会如此漂亮,因为有了你,我的生命才会如此多彩!
,每到沟通的最终,我却都会很真诚地对女儿的班主任说上这样一句话:“这些问题我都记牢了,我会在家里做好一些工作的。但无论如何,都请老师多激励孩子一下,夸奖她一下,哪怕是一些善意的谎言也好……”说得多了,她们的班主任老师就很是纳闷,有一次就特意问我:“别人家的父母都是请我严管孩子,让平常多指责指责孩子,而你怎么让我放松管理呀,还要不断地激励她夸奖她”
。大家都知道,爱好是最好的老师。老师对学生说的话,学生会记忆深刻,或许您的一句话会影响到他的一生。
,我刚回到家,就看到女儿坐在客厅的沙发上等着我,一副满心渴望又有点担忧的样子。看她这个样子,我已经猜到了,小家伙肯定是很新奇老师都对我说了些什么。果真不出所料,没过一会儿,女儿就当心翼翼地蹭到了我身边:“妈妈,老师今日都和你说了些什么呀”看女儿那副严阵以待的样子,我抓紧微笑了一下,然后告知她:“真没想到,你们老师对你的评价那么高,她说你最近的表现特别好,上课的笔记记得也特殊仔细……她还和我说,假如你能把马虎的毛病改一改,第一名肯定是你的。”说这话的时候,我视察到,女儿的表情很是兴奋。听完我的转达没一会儿,女儿抓紧回身把电视关了,“我得抓紧写作业去了。写完作业再看会儿课外书……”我看得出,她好像在心里下定了某种决心的样子!
,让我茫然。我想问老师,你真的看他的成果了吗为什么对学生的一个激励你都那么吝惜啊!为什么总是打击他的主动性呢或许他真的没有您想的那么差啊!对您来说,他也就是您众多学生中很一般的一个。对我来说,他是我今生唯一的一个。别吝惜您的激励,别吝惜您的表扬,好吗
,女儿宁宁在学校也曾是一个问题层出不穷的孩子。为了这些事情,我没少往学校跑,为的就是和她的班主任老师多沟通一下。但每次去学校,我都会偷偷地进行,尽量不让女儿知道。有时候比如说是家长会后,实在是隐瞒不了女儿,我也会换一种“报喜不报忧”的方式,告知女儿“老师对她的评价是特别不错的”。
,厌烦上数学课,他们的班主任是个好老师。她每看到孩子的微小进步,都赐予适当的激励,让孩子对数学产生了爱好,现在成果比以前好多了。但是开了物理课后,他学不起走了,上期才考多分,我努力的激励他,告知他努力至少有%胜利的机会,不努力就会是%的失败,在假期中给他请了家教老师补****渐渐的他对物理产生了爱好。
,老师对孩子的这种激励,不仅有这种干脆的形式,还有一种间接的形式,那就是——家长的转达。
,不想惊扰您!只想真实知道您的一切是否安好,不管工作有多么的繁忙,只要记得我时刻都在远方关望您祝愿您就好。
学生家长对老师的评语
,年轻的老师:您像云杉一般俊秀,想蓝天一样深厚;您有学问,还有一颗和我们通融的心。
,全部的老师都会从心里微笑,为了桃李满天下!只要老师欢乐,我们就欢乐!
,工作其次年的时候,因为教学须要我没有接着带她们这个班,一个更为严格的老师成为了她们的班主任。也就是在这一年的其次个学期,我收到了她辍学的消息,离开学校的时候,她托以前的一个同学转给我了一封信,其中有这样一句话至今让我难忘:“老师,与您在一起的日子我觉得自己就像是一个熠熠发光的珍宝,可现在,我却觉得自己是一颗无人在意甚至蔑视的小草……这样难受的日子,我不想接着了……”看完这封信的那天,找了一个没人的地方,我哭了很久,为这个孩子惋惜,更痛恨自己力气的渺小,对这样的结局无力变更。一朵在老师激励之下慢慢起先绽放的小花,就这样过早地凋谢了,我并不能去指责任何人,因为我既没有这个权利,也没有这个资格,但那种伤心的感觉却是难以抑制的。
,他回来说:妈妈,我厌烦物理课,厌烦物理老师。我问他为什么他说老师昨天把成果没有及格的学生留下来了,没有我。我今日去办公室问老师我多少分,老师说:你可能就是多,多哈。我说昨天留的同学中没有我哈。老师说我是漏网之鱼。我转身就走了,但我知道我不行能考那么差的。我在怎么努力,都没有人会信任我。
,隔了两天后,从未出现在办公室的她竟然破天荒地来找我了,羞怯地一笑后拿出一个精致的作文本,放在桌子上说了声“老师你帮我看看吧,这是我昨天写的一篇文章”就抓紧转身离开了……这件事带给我的启示是特别大的,老师小小的一个表扬,竟然让孩子发生了如此巨大的转变,来自老师的激励其力气是多么奇妙啊!这以后,我总是会赐予她更多的关注,课堂上多叫她回答几次问题,并适时地表扬上两句;有什么工作须要人帮忙,总会叫上她……此后的一段时间里,她的改变是惊人的,语文成果提高了一大截不说,顺带着数学外语等其他学科的成果也有了长足的进步。在那一年的期末考试时,她竟然考进了全班前名,这样的名次无论对于她还是对于全部教她的老师来说,都是一个令人激昂的消息。
,我也真诚地号召一下我们这些做家长的,与老师沟通的时候,千万不要再说这样的话了,你只须要让老师帮你做一件事情就可以,那就是——不断地激励,不停地激励,赐予我们的小公主更多观赏的眼神!信任过不了多久,你就会在自己女儿身上发觉一些令人惊喜的改变。
,我们的小公主对家长的话很可能会不以为然,但肯定会对老师的话奉若神明,特殊上心,越是年龄小的孩子越是如此。来自老师的表扬,更像是给孩子的内心注入了一股奇妙的力气,让她自动自发地向优秀靠拢向好成果努力;但同样的,来自老师的指责也具有这样奇妙的效果,只不过作用是截然相反的,它会让孩子乐学好学向学的心瞬间枯萎,甚至是让孩子对自己悲观无望,最终彻底放弃自己……
,有一天他兴奋的回来说他的物理考了分,我对他说:“不错,不错”,他说:“好郁闷,老师不信任我会及格”。我说你头期那么差,当然老师要怀疑你呀,下单元你在努力,老师会信任的。不久,又考物理了,他回来说考了,他叫我猜老师怎么说的,我说:老师说你有进步,接着努力哈。他说,你把全部的老师都想成何老师了哦。老师说:成果有假,我们班不行能考到的,还说下星期要重考。晚上我静静到他的房间看他,他还真是在复****物理。
,在这方面,我的确是个有点别出心裁的妈妈。之所以别出心裁,是因为对孩子心灵世界的深刻洞察告知我:老师与父母是不同的,父母在家里说两句指责的话,或许损害孩子一天或一会儿,但老师的一句指责却很可能让孩子一辈子都很难抬起头来。特殊是更加注意他人评价的女孩子,或许只是老师一个不经意的眼神,都会给她们带来许久而深远的损害。
,每次家长会后,我都会单独就孩子的问题找老师具体沟通一下。一般来说,老师总会先说一大堆孩子的优点,如作业很整齐很遵守课堂秩序和同学很团结友爱等,在最终再补充两点缺点:“要是能克服马虎的毛病,成果还能提升一大截”“要是孩子能够再仔细一点”……每当这时,我都会专心登记老师后面提到的几个问题,因为这其实才是我与老师沟通的重点,发觉孩子的不足,并力争帮助她弥补这个不足。
,我也起先更加起先关注老师对孩子的影响这一问题。看到的越多想的越多,我越是窥到了这样一个教化的隐私:老师的激励和表扬,对于每个孩子来说,都太重要了。特殊是对于情感脆弱更重视他人评价的女孩来说,这种激励简直是价值百万。
,我更是对这样一点有着深刻的感悟。还记得我刚参与工作的第一年,教过这样一个女生——在大多数老师心目中,她是一个典型的“非潜力股”,语文学不好数学不爱学英语成果上不去……几乎就没有一门功课能学好。一段时间下来,这孩子在班级里变得更加缄默寡言了,成果甚至也有了滑落至全班倒数第一的危急。可在一次非比寻常的作文课后,我却惊喜地看到了她身上的巨大转变。那次作文,我布置的题目是《我的将来……》,像平常一样,她交上来的作文依旧是那寥寥几段,绝不超过字(要求是字以上)。但令我甚感惊喜的是,在她的这篇作文中不乏一些精彩的语句,比如有一句是这样说的:“将来就像是隔着轻纱在向你招手的一个美人,你看不清她的详细相貌,但内心却会充溢着无限的期冀和憧憬……”本着重进步轻成果,重优点轻缺点的教学原则,在作文评课上,我用声情并茂的声音朗读了她的那段美丽****作。当我说出这段文章的作者是她时,同学们都睁大了惊异的眼睛,我视察到,她的眼神里同样也有惊异,但更多的是兴奋是激烈。
,班主任的职位最低,但是在全部的主任中,班主任对社会贡献最大。老师,我们恒久感谢您!
,老师与父母是迥然不同的,父母在家里说两句指责的话,或许损害孩子一天或一会儿,但老师的一句指责却很可能让孩子一辈子都很难抬起头来。