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教师中级职称申报条件
本人xx年8月调配至××县第一中学任教至今。现将本人任现职以来的主要工作处境报告如下:
一、政治思想和师德素养
作为一名共产党员,本人始终坚持四项根本原那么,拥护中国共产党的根本路线、方针和政策,专心学习“xxxx”重要思想、科学进展观和“xxxx”,切实贯彻党的教导方针。平日专心加入政治学习和教研活动,广泛阅读前苏联出名教导家苏霍姆林斯基、我国当代教导家魏书生等人的教导专著,以专家的思想引领自己的从教之路,树立远大的职业梦想和追求,以此提高对教导事业的熟悉,提高自身师德素养和文化素养,作为校党委委员和教研会干事,我努力做到在政治思想适合的素养方面以身作责,严以律己。
二、业务才能
1、教学才能
作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表,为学生的一生进展奠基”作为已任,把成为学者型的名师作为自己的目标,孜孜追求。任现职以来,我给自己制订了三年学习适应、六年磨砺成长、九年进展成熟的职业初步规划,始终要求自己不断学习,巩固业务素养,深入钻研本专业的研究成果,以便加深对新课程背景下教材的理解,同时我也专心举行了教学研究,坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中,我坚决贯彻实现课堂有效、高效的原那么,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望,积极落实每一节课的教学目标。力求让学生在轻松活泼的教学法环境中提高语文听说读写的才能,培养学生的审美素养和积极的生活态度,学会学习,幸福生活。
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在xx年××市中学课堂教学竞赛中,我教学的《琵琶行》获三等奖;在xx年××县中小学课堂教学大比武活动中,我教学的《茶馆》(节选)获35岁以下组三等奖;xx年4月在××一中举办的青年教师教学技能大赛中,荣获讲课比赛一等获奖、说课比赛一等奖;xx年1月,由于教学劳绩突出,荣获xx年××县教导局颁发的普遍高校招生考试文科语文教学劳绩优秀奖。
从xx年开头我一向承担班主任工作(休产假除外),在工作中,我做到了勤勤恳恳,用“心”耕耘,以责任心和仁爱心为基石,以细心和细心求实效。班级创办方面,我主要抓行为模范和文明礼仪,从细节培养学生,教学生学会做人,形成良好班风,以此带动学生尽快适应高中学习生活,养成一套适合自己的学习方法;在毕业班,我主要指导学生调整心理状态,以谈心、写信,电话的方式扶助学生疏导心理问题使学生可以全身心投入学习,考出好劳绩。班级管理方面,积极挖掘人才,培养班干部同时因带学生树立自方法识,让全班同学共同参与班级管理、完成班级事务。与任课教师、家长紧密联系,巧借任课教师和家长的气力,创造教导合力,两届学生高考劳绩都分外优秀。xx年、xx年及xx年,我被评为校“优秀班主任”。
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3、学生竞赛和课外活动
在教学过程中,我提防对有朗诵和演讲特长学生的察觉和培养,在学校领导的支持下,我发起成立了××一中栖山雨朗诵社,培训学习的过程中,我在由省语言文字工作委员会、省教导厅、省播送电影电视局主办,省播送电影电视总台和西北师范大学承办的全省“雅言经典·中华诗文诵读比赛”活动中荣获优秀奖;我和学生加入校级、县级演讲比赛,均获奖;我所指导的学生在全国性的作文竞赛中也获得过特等奖和二等奖。
4、教导科研
为了更好的教书育人,在不断的学习根基上,还举行一些教学研究,xx年7月,我被教导部中小学幼儿教师赏赐基金会评为“全国教导科研优秀教师”。
综上所述,我认为自己符合中学一级教师的任职资格。当然劳绩只能代表过去,前面的路还很远,我将一如既往地努力工作,不断地从各方面提高自己,争取把工作做得更好,争做学者型名师。
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