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小学常规教学展示现场会活动方案
一、申报工程名称:小学常规教学展示现场会活动方案
二、申报工程学校:镇中心小学
三、工程组织单位:妹冢联校
四、现状分析^p
在县教育局的关心和指导下,中心小学以科学开展观为指导,深化课程改革,大力推进素质教育,狠抓教学常规管理,如今是“聊城市标准化学校”、“聊城市教育教学示范学校”、“聊城市信息技术教育示范学校”。
现有教职工28人,专任老师27人,本科学历老师23人。老师业务才能强,教科研程度高。每学期开展备课、公开课、家常课等教研活动,开展业务大培训活动,开展大练教学根本功活动。以写字教学为重点,促进学生学****良好行为****惯的养成;积极开展教学方法研究,注重“家常课”教学,进展多项课题研究,探究师生管理与评价方式。__年成功举办了全县小学教学常规管理现场会。
五、活动目的
以“标准办学行为、优化课堂教学、全面进步课堂教学效益”为主线,以“探究教学常规经历,施行教学常规精细化过程化管理”为主要途径,重点通过强化备课,探究上课形式,进展作业改革,反思教学,健全制度,完善管理,研究策略等过程,提升老师教学的才能和程度,打造出有特色、高效率的常规管理方式,推动校本教研活动深化开展,促进课堂教学效益的进步和教学质量的全面提升。
六、主要展示内容
〔一〕常规管理
优化备课、上课、听评课、作业修改、辅导、复****检测、开展教研活动等假设干活动环节,常规教学过程性管理。按照“严”、“精”、“细”、“实”、“活”、“效”六字要求,制度系统化、标准化,各种活动原始材料归类存档,形成教学管理的长效机制。
〔二〕集体备课
备课是上好课的首要环节,写“教案”是老师顺利而有效地开展教学活动的关键。转变以往的“备课就是抄教案”的粗浅认识,通过开展“现场备课”、“课堂教学开放周”等活动,杜绝不备课就上课,不写教案就上课的现象。探究“学案”的应用,提倡应用活页教案。
〔三〕上课创新
突出“学生为主体,老师为主导”的作用。变“严肃、紧张、拘束、枯燥”的课堂为师生互相尊重、情感交流、轻松愉快学****的课堂;变“老师讲、学生听”为“先学生按老师的提示自主学****后老师重点讲解”;变“老师问、学生答”为“先学生质疑提问,讨论研究,后老师点拨、引导,师生共同讨论作答”;变“老师先讲概念理论,后让学生死记硬背”为“先学生观察考虑,探究讨论,老师启发引导后导出概念结论”;变“老师空洞说教”为“让学生动手操作,从做中学,使学生自己发现知识,总结规律”;变老师为主角的课堂教学,为学生为主角的课堂教学。
探究课堂教学形式,开展任课老师“上好每一节课”活动,要求每一位老师上好每一节课,努力进步课堂教学效果,使课堂教学效益最优化。
〔四〕作业改革
无论是作业的布置,还是作业的修改,从作业面、作业量、作业质量、作业评比等方面进展改革,提倡探究性、理论性的作业。
〔五〕校本教研
结合实际,建立以“骨干引领、同伴互助、个人反思”为根本内容的校本教研制度。通过案例分析^p、教学随笔、课后反思等形式,引导老师养成反思自我教学行为的****惯;创新教学研究形式,以研促教、以赛促教、以评促教。
〔六〕教育科研
以常规教学课题研究为引领,以改革课堂教学为重点,以老师专业化成长为目的,使教育科研从“进步教学艺术”转向“生成教育智慧”。完善教育科研制度,引导老师积极投身常规教科研之中,提升老师教学理论和教学理论才能。
〔七〕常态课、公开课、优质课示范课,同课异构等活动
通过常态课理解真实的课堂,发现问题、总结经历,促使老师进展有效的课堂教学;开展优质课等提炼教学经历和方法,更好地效劳教学。汇总各类材料,进展展示。
七、活动安排〔预计〕
〔一〕成果展示〔特色活动、材料展示〕
〔二〕观摩课堂〔语文、数学、英语、综合四学科〕
〔三〕师生才艺展〔含学生读书工程〕
〔四〕领导讲话
八、施行策略
高度重视常规教学观摩工作,充分认识活动的重要性、必要性和迫切性,把它作为教学工作的重点。建立健全机制,完善制度,加强学****和研究,大胆理论,全面进步我镇小学常规教学程度和教学效益。
1、联校成立活动领导小组,全面负责方案的施行。以王校长为组长,把常规教学研究落到实处,形成管理、研究和评价一体的网络,营造浓重的气氛。组长:王培红,副组长:张记才、苗淑俭,成员:吴银宝、田保军、田世勇
2、中心小学成立施行小组,负责详细施行方案,开展日常教研工作。
3、抓实校本教研,务实开展常规教学研讨活动。坚持“骨干先行,典型引路”的原那么,充分发挥骨干老师的积极性,开展公开课、研讨课、优质课等评比活动,分析^p、交流,总结经历。
4、以课教学为重点,加强对教学反思研究。通过“发现问题―分析^p问题―筹划活动―施行活动―总结提升”的过程,改变课堂教学行为,促进老师专业开展。
5、加强常规管理的检查力度,对老师的上课、教案、作业等进展检查量化评比。
6、提供经费保证。