做研究型教师.doc

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 从反思中研究,从研究中进步。反思的一个重要内容就是自己的课堂教学行为,哪个教学环节有效,哪个教学目的无效,什么时候学生发言积极,什么原因课堂气氛活泼等等;反思后进展研究,寻找出优缺点,优点发扬,缺点改进,然后形成自己的教学优势,让一个个教学优势搭建成一架走向优秀老师的阶梯!课后反思,课前还需要研究。研究教材,研究学生,让每一篇教学设计都有一个亮点,让自己的每一节课都有一个笑点;学期之始还要规划。规划整个学期的教学目的和教学内容,其中重点规划写作教学内容,要摒弃“教材即课程"的想法,用好教材,同时又超越教材。老师职业没有最好,只有更好。在不断的反思和积累中获得属于自己的经历和方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名老师的最高境界了。