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认识色彩-说课稿
《认识色彩》说课稿
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《认识色彩》说课稿
教材出处、分析
《认识色彩》选自由赵国志编写的《色彩构成》第五章第一节。本课教材以对色彩的基本认识为切入点,让同学激发对色彩的兴趣与关注,培养色彩的感觉、色彩的感受力,提高学生的色彩心理作用以及对色彩的使用,色彩的调色的规律。
教学目标
知识目标:了解构成色彩的三元素。
了解色彩的感觉,色彩的调色规律,
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技能目标:运用不同的色彩调出不同的色彩,学会掌握调色的规律
情感目标:对色彩的的运用创作上的兴趣
教学重点:对色彩的感觉的把握,并组成有趣符合色彩规律的有趣画面
教学难点:对色彩的构成的各个元素的理解,颜色的调子的把握
二、说教法
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“图片演示”利用大量的图片一边演示,一边讲解,图文并茂,更好的引导学生思考,帮助学生理解其中的内容的内在含义,作用以及色彩影响。
师生互动,给学生提出一些简单的问题,让他们回答,让他们有成就感,引起他们学****的兴趣
四,说教学程序
一、走进生活,感受色彩,色彩无处不在
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二、观赏图片,更直观的展示色彩的魅力,一边看图片一边分析,引导学生的思维跟着课堂的内容思考,发挥同学丰富的想象
三、引出课题“认识色彩
”
四、(一边演示课件一边给同学讲解)从色彩的基本认识上开始“光由那些颜色组成,原色的概念?有那些是原色,
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五、色彩的三元素,有哪些色彩的感觉,色彩的感觉是如何产生的,如何应用画面上。
六、结束,总结课堂上学的知识要点,色彩的三元素。
了解色彩的感觉,