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一、指导思想
本课以新课程标准为根据,以“安康第一”为指导思想,全面表达新课程的根本理念,侧重于以学生开展为中心,重视学生的主体地位,充分发挥学生自己探究学****的方式,通过游戏、比赛的形式来激发学生的运动兴趣和团结协作积极进取的意识,以身体练****为主要手段,培养学生的创新精神和理论才能。通过老师评价、小组评价、自我评价促进学生更好地进展体育锻炼和运动参和,关注个体差异,确保大多数同学能从活动中得到积极的开展。
二、教学目的
1、进一步学****前滚翻,使90%的学生比较纯熟地掌握前滚翻动作,从而进步学生的灵敏及柔韧素质。
2、障碍跑中运用滚、钻、跳等方法越过障碍,进步综合运用体育课所学有关运动技能.
3、培养学生的合作才能、竞争意识及顽强英勇、团结协作的精神.
三、教学过程和方法
1、导入热身愉悦身心阶段:安排一个热身操“兔子舞”进展热身,使学生的思想集中到课堂上,以激发学生的练****兴趣,起到预防和减少运动损伤发生的作用。
2、育心强体增智促技阶段:进一步学****前滚翻,使学生掌握前滚翻的动作技术,并较好完成动作;老师通过讲解示范、练****评比、小组合作等形式开展学生柔韧灵敏等素质;培养学生树立较好完成动作的自信心,并敢于表现自我的良好品质,进步自我保护、互相协作的才能.
3、拓展思路创新学****阶段:以障碍跑为主要内容,利用红军长征场景,创设“草地”“山洞”“雪山”“独木桥"等障碍物,进步综合运用体育课所学有关运动技能。练****中同伴积极合作,充分发挥想象力和创造力,培养学生顽强英勇的精神.
4、稳定情绪恢复身心阶段:采用生理、心理放松。跟随音乐老师语言提示下做放松操,使身心得到放松,布置课外作业,培养学生课外锻炼****惯。
教材
内容
1、前滚翻(第二次课)2、障碍跑
教学
目的
1、进一步学****前滚翻,使90%的学生比较纯熟地掌握前滚翻动作,从而进步学生的灵敏及柔韧素质。
2、障碍跑中运用滚、钻、跳等方法越过障碍,进步综合运用体育课所学有关运动技能。
3、培养学生的合作才能、竞争意识及顽强英勇、团结协作的精神。
程序
教学内容
阶段目的
教学方法
组织形式
老师引导
学生探究
导入热身
愉悦身心
8’
课堂常规:
1、体育委员集合整队,检查人数、服装
2、师生问好
3、宣布本次课的内容及要求
4、安排见****生
强化养成教育
和组织纪律性
语言要求:
队列整齐
精神饱满
见****生必须随堂听课,并参加所能及的活动
四列横队
×××××××
×××××××
○○○○○○○
○○○○○○○
☆△
1、兔子舞
2、徒手操
1、开展协调一致的集体动作才能
2、培养学生团结协作意识
1、组织学生练****br/>2、带着学生做徒手操
1、跟随音乐及老师口令做动作
2、跟随老师做徒手操
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
○○○○○○○
○○○○○○○
△
育心
强体
增智
促技
20’
前滚翻(第二次课)
动作要领:一蹲二撑三低头,团身滚翻像圆球
重点:依次团身(头的后脑、颈、肩、背、腰、臀)
难点:团身紧、滚翻圆滑.
1培养学生灵敏及柔韧素质。
2、开展自主学****合作学****的才能
1、老师讲解示范
2、组织学生练****br/>3、老师巡回指导并纠错
4、老师总结评价
1、跟随老师做动作
2、分组练****br/>3、分层次练****br/>4、展示欣赏
1、四列横P队
×××××
×××××
△
○○○○○
○○○○○
2、分组练****br/>程序
教学内容
阶段目的
教学方法
组织形式
老师引导
学生探究
拓展
思路
创新
学****br/>12’
二、障碍跑
滚草地
钻山洞
越小山
过小桥
1、开展学生的综合素质。
2、培养学生团队协同作战,顽强英勇的精神.
1、老师讲解示范.
2、组织学生练****br/>4、老师观看练****后进展归纳总结
5、组织学生比赛
1、集中注意力看老师做示范
2、听老师口令集体练****br/>3、以组为单位,进展总结评价并设计
4、进展教学比赛
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○○××
○○××
○○××
○○××
○○××
△
稳定
情绪
恢复
身心
5'
1、放松活动(音乐伴奏)
①放松操
②意念放松、拍打上下肢
要求:生理和心理放松相结合
2、小结本次课(师生共同参和)
3、布置课后作业
4、收还器材,师生再见
1、充分感觉运动后放松的愉悦心情
2、发挥鼓励因素作用,运用反响结果指导学生学和练
3、养成自主锻炼****惯
1、组织学生进展拍打、意念放松
2、师生共同小结本次课的学练情况
3、提出希望
1、模拟老师动作
2、闭上眼睛,放松身体按照老师的提示进展联想
3、积极表达自己的学****体会和学****心情
场地
器材
体操垫8块
画板4架
栏架4个
收音机一台
足球场
课后小结
本课有效地激发了学生对体育课“主动参和,积极创造"的学****兴趣,让学生在游戏中掌握知识和开展体能。轻松愉快地完成了教学目的。
前滚翻教学反思
在本节课中,很好地灌输新课程标准。本节课以安康快乐体育为主线,围绕新课程标准要求,周密设计。以学生为主体,充分发挥学生的主体性,在快乐的课堂气氛中得到学****让学生体会安康快乐体育,采用具有特色的教学方法和手段。本节课采用启发式教学,老师首先展示图解,提出问题,然后让学生带着问题进展考虑学****结合图解,使学生初步认识前滚翻技术动作,,采用顺口溜“一蹲、二撑、三低头,团身滚翻像圆球”的形式,老师精讲,学生多练,以分组和分层次的有机结合练****真正体会前滚翻技术动作,到达较高的教学效果。注重和谐的师生情感交流,在教学过程中,我特别注重师生情感交流,如何激发学生学****兴趣,是上好一节体育和安康的关键。在上课之前,我***高涨,以兔子舞进展热身活动,学生有很高的学****欲望。因此,学生在整个课堂中比较投入。在课的后半部分安排了障碍跑的综合练****对学生技能的掌握和体能的开展有很大帮助。,给学生展示的平台。学生在展示中,通过自评、互评,老师参评的综合评价方法。始终处于民主、开放、和谐的气氛中,共同促进学****在课的身心恢复阶段,学生在快乐的音乐伴奏中得到身心恢复放松.   
在整节课堂中,给学生示范保护和帮助的动作,学生学会了保护和互相帮助。在纠错和指导方面,我利用圆球和方
盒的运动轨迹向学生展示了出现侧倒的原因,有几个男生和女生不敢滚翻,在垫中彷徨,害怕滚翻。在这种情况下,我通过“图解”形象的比喻,在我的引导、示范和帮助保护下,终于英勇地滚翻过去。
在本节课中,我得到了很好的锻炼和进步。但也有很多缺乏之处,例如在障碍跑“钻山洞”,我要擅长总结,找出缺乏,取长补短,再接再厉,不断进步教育教学程度。